2021XX区中小学“五项管理”工作方案

“十四五”时期，我国教育的重点工作之一就是要促进学生身心健康全面发展。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（统称“五项管理”）工作是促进学生健康发展的基础性工作。为认真落实教育部、自治区教育厅关于“五项管理”工作要求，结合XX区实际，制定XX区中小学生“五项管理”工作方案。

一、指导思想

为全面落实党的教育方针，认真贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，促进青少年学生的身心健康和全面发展。

二、组织领导

为切实加强对“五项管理”工作的领导，特成立XX区“五项管理”领导小组。

组  长：XXX

副组长：XXX   XXX

成  员：XXX XXX

XXX

XXX

XXX XXX

XXX

XXX

三、工作职责

承担起“五项管理”的主体责任，坚持主要领导亲自过问、分管领导具体落实，协调解决制约工作开展的重点与难点问题，保证各项工作顺利推进。负责“五项管理”日常；全面落实“五项管理”工作，推进“五项管理”工作在金凤区中小学校科学开展；制定方案、采取多种措施推进“五项管理”落地生根；指导中小学校“五项管理”工作。

四、具体任务

作业管理。小学一二年级不得布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中年级每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。教师要认真选题，布置的作业要全批全改。作业难度不得超过课标要求，不得布置重复性和惩罚性作业，不得通过手机向学生布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。鼓励根据不同学生学业水平差异，设计分层作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业等。采取有效措施教育引导学生学会自我管理作业。

睡眠管理。睡眠对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。要保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中生不少于8个小时。不得要求或变相要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，不得随意延长在校学习时间。合理安排学生课间休息和下午上课时间。关注学生上课精神状态。要将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价体系。

手机管理。学生原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请、学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。学校通过设置校内公共电话、建立班主任沟通热线等多种途径与方式满足学生应急通话需求，同时引导学生理性对待并合理使用手机，提高信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。做好家校沟通，指导家长严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏，影响身心健康。

课外读物管理。学校要对进入校园的课外读物进行遴选、审核、推荐和把关，对违反《出版管理条例》有关规定和违背社