第一篇：开题报告(吕老师)

教育硕士专业学位论文开题报告

论文题目

《教育游戏在中学信息技术课程教学中的研究与实践》

专业学位类别：教育硕士 申请人姓名： 郭翠翠 学 号： 1310280754 专 业 方 向： 教育管理

所 属 院 系： 教育与教师发展学院 指导教师姓名：叶海智

2015 年 3 月 21 日

目录

一、选题背景...........................................................................................................二、选题的目的和意义...........................................................................................三、国外研究现状...................................................................................................四、研究的目标.......................................................................................................五、研究的内容.......................................................................................................六、研究方法...........................................................................................................七、论文方案（大纲）...........................................................................................八、写作进度安排...................................................................................................参考文献...................................................................................................................《教育游戏在中学信息技术课程教学中的研究与实践》

开题报告

一、选题背景

我在淮阳中学担任信息技术教学工作。从2007年开始信息技术课程加入河南省毕业会考得到重视和普及，但是中学信息技术教育目前存在很多问题：兴趣不高、教学方法单

一、目标不明确以及缺乏评价机制等。《基础教育课程改革纲要》明确指出:“课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素”。教育游戏在其他课程中已经有了很好的发展。

二、选题的目的和意义

利用教育游戏的相关特点和评价机制来提高学生学习兴趣，变被动为主动学习。

三、国外研究现状

上世纪80年代就开始研究电视教育游戏到如今，理论研究和实践上都已经小有成果。最新艾瑞咨询研究报告超过60%的网络和单机游戏玩家是学生。网络等技术的迅速发展影响了青少年发展环境，也促进了国内教育游戏的理论研究和实践发展。目前国内部分知名学者的理论研究对教育游戏的认同和发展起到很大的推动作用，为教育游戏的设计开发应用提供了理论基础。但同时，我国对教育游戏的认识和理论研究还尚浅，还有待于进一步发展。

四、研究的目标

提出目前信息技术课程教学中存在的一些问题,通过游戏化学习在信息技术课程教学中的行动研究,分析游戏化学习在信息技术课程教学应用的效果及适用的范围和条件,丰富信息技术课程教学方法,提高信息技术课程教学质量。

五、研究的内容

1.根据研究现状背景和研究目标设计出有效的教育游戏（主要重点在设计教育游戏中的奖励机制）；

2.设计有效的教育游戏过程中应遵循的原则及注意的问题； 3.教育游戏在信息技术课程教学中运用的效果及适用条件研究结论； 4.教育游戏研究的体会与收获及可推广范围。

六、研究方法

1.文献研究法。通过中国知网搜索相关关键词,查阅书籍,分析目前国内外教育游戏的研究现状,进而为本次论文的选题与撰写提供参考。

2.问卷调查、访谈法。通过对信息技术任课教师进行访谈,得出教师对教育游戏的看法。向淮阳中学学生发放调查问卷,对教育游戏在信息技术教学中的教学效果进行更深的了解。从而为论文的撰写提供数据支持。

3.行动研究法。对人教版高中信息技术的必修教材《信息技术》某一章节进行游戏设计,并在淮阳中学高一年级展开行动研究。通过第一轮的行动研究,观察发现教学设计中存在的问题,经过反思修改,在第二轮行动研究中改善教学,通过课堂观察及学生提交作业情况,查看教学效果。

七、论文方案（大纲）

1、研究背景、目的和意义

1.1信息技术课程教育中目前存在的问题

1.2教育游戏在信息技术课程中实践的可行性分析 1.3教育游戏的研究背景 1.4研究教育游戏的目的和意义 1.4.1研究教育游戏的目的 1.4.2研究教育游戏的意义

1.5国内外关于教育游戏在信息技术课程教学中的研究现状 1.5.1教育游戏在国外的研究现状 1.5.2教育游戏在国内的研究现状

1.6教育游戏研究的方法和实践评价方法 1.6.1教育游戏研究的方法 1.6.2教育游戏的实践评价方法

2、基本概念、模式和理论基础 2.1教育游戏的概念 2.2教育游戏的科学内涵 2.3教育游戏教学的相关理论

2.4教育游戏的理论模式（关卡设计、积分和徽章系统等）

2.5研究的理论基础（比较著名的游戏理论和学习理论中游戏相关的理论）

3、模式设计和在信息技术课程中的实践案例分析 3.1教育游戏设计与分析

3.2教育游戏在信息技术课程中的实践过程

3.2.1第一轮研究（第三方游戏在学习中的实践）3.2.2第二轮研究（关卡徽章等纯游戏理论实践）3.2.3第三轮研究（自设计游戏程序实践）

4、教育游戏在中学信息技术教学中的研究结论

4.1提高中学信息技术教学质量，激发学生学习信息技术的积极性与兴趣

4.2教育游戏教学的适用范围、应用条件和局限 4.3教育游戏教学实践中应注意的问题

4.4有效的教育技术游戏教学开展对教师提出的新要求

5、总结与展望

5.1对教育游戏进行研究的体会与收获及可推广范围 5.1.1对教育游戏进行研究的体会 5.1.2对教育游戏进行研究的收获

5.1.3教育游戏进行研究的分析后可推广范围 5.2本研究需要进一步完善的工作 5.3展望

6、结束语

八、写作进度安排

文献查询与整理

2015.32015.5 选一些章节进行课程游戏设计开发

2015.62015.12 数据分析与评价

完善论文

参考文献

[1]教育部.普通高中信息技术课程标准(实验)[M].人民教育出版社.2003年版.[2]钟洪蕊,周卓慧.游戏化学习对学生学习兴趣影响的行动研究[J].现代教育技术.2012,(03).[3] Johnson, L.,Smith, R., Willis, H., Levine, A., and Haywood, K.,(2011).The 2011 Horizon Report[R].Austin, Texas:The New Media Consortium.,2011:19-20.[4]张文兰,牟智佳.悦趣化学习的研究现状与热点分析[J].现代教育技术.2011,(6).[5]赵超鸿.用游戏包装课堂[J].中小学信息技术教育,2005,12.[6]陶侃.电脑游戏中“学习性因素”的价值及对网络教育的启示[J].电化教育研究,2006,9.[7]教育游戏 百度百科.http://baike.baidu.com/view/957379.htm, 2012-10-05/2013-02-07 [8]刘长青,杜凤秋.传统学习观与建构主义学习观之比较[J].教育与职业.2007,(6).[9]祝智庭.娱教技术:教育技术的新领地[J].中国电化教育,2005,(5)11-13.[10]陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].北京:教育科学出版

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2015年3月

第二篇：zulor老师开题报告的写法

开题报告主要包括以下几个方面：

（一）论文名称

论文名称就是课题的名字

第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

（二）论文研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵ 通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。

规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）论文研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

（五）论文写作的目标

论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。

（六）论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。

基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。

（七）论文写作的方法

具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。

（八）论文写作的步骤

论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间

第三篇：吕老师六十寿宴主持

尊敬各位领导、各位同仁，亲爱的叔叔阿姨、大哥大姐、小弟弟小妹妹们，大家中午好：

翰墨书香世代流芳；育人灵杰桃李满园。在这个硕果累累的金秋十月，从吕老师的话中我们听到的是一位长

者幸福的人生观，祝愿吕老师在退休的日子里能收获更多幸福与喜悦。今天，还有一群可爱的人，他们为人师表、肝胆相照，他们多才多艺，年轻有为，他们老师的同在这个举国同欢的国庆佳节，我们欢聚一堂，以最美好最真挚最热烈的情谊恭祝最可亲最可敬最可爱的吕志文老师六十寿辰、以及他的光荣退休，在这里我仅代表所有的领导同事亲朋亲友向吕老师道一声：生日快乐！同时也对大家百忙之中的光临表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。

吕老师在山区教育岗位上坚守了整整四十二年，从方斗山村小到石滩镇中心小心，留下了吕老师坚持的足迹，四十二年，多少个春夏秋冬、多少个日日夜夜，多少午夜梦回的期盼，多少黎明时分的跋涉，多少孩子纯真的脸庞，多少凝聚汗水的勋章。一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨，四十二年，吕老师用辛勤的汗水耕耘着山区教育的贫瘠土地，用知识的温泉滋润着大山孩子的美丽双眸，用宝贵的青春书写着一个又一个教育的神话，春风化雨、润物无声，今天，吕老师功成身退，纵然我们无比感恩，纵然我们无比依恋，纵然我们有千万种祝福，让我们把这千言万语化为两个字：谢谢！今天，许多吕老师的同事、领导都光临到了现场，接下来让我们有请曾经见证了吕老师多年辛勤耕耘的老同事，石滩镇中心小学李荣华校长上台为我们的寿星致辞！李校长的话字字含情、感人肺腑，饱含了对一位教育事业的老战士深深的敬意，让我们把掌声送给可爱的李校长。

六十是一个吉祥的数字，甲子轮回生生不息，既代表着圆满又意味着开始。漫漫六十载春秋，包容了无数的坎坷艰辛，也蕴育了无的喜悦和幸福。接下来让我们响起最最热烈的掌声有请今天的寿星上台。

事们，今天他们为吕老师准备了一台精彩丰富的节目，下面请重庆市著名书法大家田松老师上台献艺，他将现场挥毫，请大家拭目以待。在田老师尽情挥毫的同时，我们也来