第一篇：述职报告 11上

述职报告

各位领导、老师：

大家好！

2010-2011学年工作即将结束，在此期间，我收获了丰富的专业知识，取得了微薄的业绩，体验了工作中的苦涩和甜美，同时在工作中我不断地填补自己空虚的头脑，弥补了自己的不足，丰富了自己的学识。回顾这一年来的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。我想用四个词语来概括：“做人”、“学习”、“合作”、“发展”。

【一】做人

在吴家十烈小学工作已有7个年头，让我十分庆幸的是：我遇到了一所充满着无私奉献、淳朴的教师群体。他们高尚的人格魅力、对工作的积极态度，以及为人处世，都不时的震撼着我,影响着我。在同老师们、领导们的言谈里，都经常地会出现一个词“做人”。我也始终以“坦坦荡荡做人，踏踏实实做事”作为我的处世格言。

在与教师们的相处中，努力做到尊重他人，信任他人，理解他人，多为他人着想，团结互助。

在工作中，我严于律己，以身作则，率先垂行，要求老师做到的，自己首先做好；不怕吃苦，不怕吃亏，把做事当作是一种历练。

在教学中，关爱学生，一切从学生的健康成长出发，努力做一个服务型的教师。【二】学习

作为一个教务主任，就得为教学服务，为教师服务，在这大谈改革、竞争的年代，我深知肩上担子的份量。只有不断加强自身的学习，才能不落后，才能更好地服务教学，服务教师。因此，我时时提醒自己要及时“充电”，1、在本年度里我读了《工作要有好人品》、《新师德六项修炼》、《保持平常心，修得大志在》《教师的20项修炼》、《教育规划纲要文件汇编》《读经典》等书籍，并摘录学习笔记，做到分类摘记，有方向，有实用价值。诸如先进的思想理念，好的教学方法与管理模式都是我必摘内容。

2、利用现代化学习途径“网络”，每天上网学习，也是我必做的功课。

3、深入教学第一线，在教学实际中摸索、探究、交流、反思。俗话说“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”

4、向同仁学，“三人行”必有我师，我校小学老师的敬业精神，为人和善、不争名夺利等都是我学习之处。

5、积极参加教师进修校组织的各类培训。本学年我主要参加了教材培训、国学培训、携手助学培训。另外在加强自身学习的同时我还有计划的安排我校老师参加各类培训。

总之，学习让我充实、学习让我成长、学习让我自信。【三】合作

教务处的工作离不开所有成员的合作，合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们学校的每一个成员都是善于独立工作的个体，但当我们手挽手的时候，更是一支充满战斗力的队伍。

在学校校长室的部署和其他处室、各教研组及全体教师的鼎力支持与合作下，教务处围绕学校的办学理念和办学特色，本着“服务教学、服务教师、服务学生”的宗旨，着重开展了以下工作：

（一）立足课堂，搭建教学研究平台。

本学年借助教研组，多次开展了语、数课堂教学研讨活动，通过观摩学习、评课研讨等形式，各学科老师进一步明晰“理想课堂”标准理念，提高了对课堂的把握能力，提高了教学水平。举行了“班主任基本功大赛，习作说课比赛，少先队辅导员风采大赛等活动，为教师提供展示风采的舞台。

（二）、完善并实施了《教师常规工作业绩评价方案》，将教师常规工作考核纳入教师绩效工资分配。

（三）、抓实常规，创设了规范、有序的育人环境。

1、严格执行了课程计划，开足开齐有关课程。

2、严格执行了考勤制度。

3、抓实对教学工作的检查与评价。

（1）对教师的备课、作业、听课等常规工作，由各教研组自查与教务处的抽查、相结合的形式进行检查，对每位教师的教学工作进行全面评估。

（2）、改革备课模式，提倡手写备课。提高了教师工作效率。

（四）做好了日常教务，当好调度员、服务员、管理员。

（1）、当好调度员，及时地安排好临时的课务调动，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。

（2）、做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。

（3）、当好管理员，做好教辅资料、音像教材及实验仪器的征订与管理工作。

（五）、加强了过程监控，全面提高教育教学质量。

（六）、健全制度，规范了学籍管理。【四】发展

一切的努力，都是为了发展。在大家的共同努力下，我们个人成长了，学校发展了。从教务处的层面上：通过全体师生的共同努力，我们为学校创设了规范、有序的育人环境，努力为学校教学工作保驾护航，得到了上级教育主管部门的好评；师生迅速、健康成长，在参加各级各类竞赛、评比中屡屡获奖。

从我个人的层面上：也得到了成长与收获。所任教学科在镇统测中获年级第一名、指导学生征文比赛获县三等奖、读书心得获镇一等奖。

赘述了这么多，不知是否说全了德、能、勤、绩。但人生就是体验的过程，当我们回首往事的时候，所有的体验都是人生的财富。

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。

3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。

愿我们的这所学校的明天越来越好！谢谢！

述职人：黄德辉

2011年6月23日

第二篇：2015上-述职报告

路口中心校刘金玲的述职报告

尊敬的各位领导、同仁：

大家上午好！首先祝愿大家在新的一年里身心健康！合家欢乐！工作愉快！羊年大吉！

回眸2014年走过的岁月，竟没有辉煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默无闻。静心回望，这平凡的忙碌，真实的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的风景。时至今日，我已经做了将近5年的教研员，我们路口中心校的梯次发展管理成绩已经由2009年和2010年的同类学校倒数第一跃升为同类学校第二名了。我呢？似乎还在重复着昨天的故事，重复着一个教研员该做的一切---读书学习、听课议课、到村小检查业务、组织活动、做一些杂事。为了把一个完整、忙碌、充实而又青涩的我展示给大家，我就主要向大家汇报一下上一学期自己是如何尽自己的最大努力去做好教研这项本职工作的。

1、认真做好新教材的解读工作。

特级教师沈重予曾说过：“教材是执行课程标准与体现课改精神的载体，也是众多教育专家和一线教师智慧的结晶，粗线条的阅读肯定是不行的。教材上每个章节的每一道例题都有一定的教学目标，不仅如此，例题中的每一个要求、问题，其背后都蕴涵着特定的意图。同样，各道练习题也有不同层次的要求与目标。因此，仅仅看了表面内容就不假思索、大刀阔斧地变更教材，不是一个智者的教育行为。”由此可见，教材解读工作是多么的重要。按照县教研室的要求，3--6年级的上册的新教材解读工作由各乡自行组织。对我来说，我觉得教

材解读工作要想做好是很不容易的。其一：学生一学期学习的内容要在一上午的时间给老师解读完，其内容是比较多的；其二：教材解读也是理论讲述，容易让人感到枯燥无味，这也就影响解读的成效；其三：对教材的解读也依赖于教师的自主专研，如果一个老师对教材很生疏，一上午的教材解读也不会有什么收获。基于这些思考，我采取了以下措施：

一、在开学初的校长会上就安排3--6年级的数学老师先认真看教科书和教师用书，并在书上记下自己对教材的理解；

二、充分发挥名师工作室成员的集体智慧，组织名师工作室的部分成员先认真阅读教课书和教师用书，并上网研读王主任发过来的ppt，先行对教材进行细致的解读。我要求一人解读一个年级；

三、在一切准备就绪之后，我们就分年级进行教材解读工作。其中，我本人解读二年级和五年级教材，本部的教导主任张慧解读三年级，王大塘的教研组长常春老师解读四年级教材。本部的教研组长李中林解读六年级教材。

2、承借县“十二届小学数学教师说课、做课评选活动”的东风，积极开展讲座、观摩课、汇报课、赛课、研讨课活动，培养青年教师快速成长。

上期，我县举行了数学第十二届优质课竞赛，我乡承借东风，开展了一系列的讲座、观摩课、汇报课、赛课、研讨课等活动。开学初，我们中心校首先对青年教师和业务主任进行理论培训。在此活动的准备阶段，我先认真学习王主任的讲座----《新教师如何落实教学常规》，然后根据我乡的实际情况再做适当的修改。并把所讲内容做成文字材料，参会教师人手一份。除此之外，我还给我乡的数学教师做

了《新课程理念下的运算教学》这一个讲座，分别从“数的运算的重要意义和价值”，“如何科学的培养学生的运算能力”，“估算教学”，“算法多样化”等方面进行了阐述。通过这一个活动，我和我乡的数学教师对运算教学有了较为清晰和系统的认识。在认真学习完理论之后，我精心组织了我乡的数学“名师教学观摩课”活动。承担这次任务的李中林老师执教《稍复杂的分数除法应用题》一课，常春老师执教《圆的认识》一课，张慧老师执教《乘法的初步认识》一课。这三位老师的讲课水平可以说是代表了我乡数学教师教学的最高水平，他们的课上的都很精彩，都注意让学生经历知识的形成过程，注重学法的指导和自学能力的培养。体现了新课标的教学理念，给我乡的数学青年教师做到了很好的示范作用。听完课后，我要求参会的青年老师人人都写一篇听课随笔，记下自己的收获和思考。在这两次活动之后我紧接着组织了数学新教师的汇报课。我乡的新教师翟强、楚银杰、胡海云、邱晶晶、何倩、朱玉红、徐颖等都做了汇报课。这些新教师尽管刚刚踏上工作岗位，但是都能认真对待这次活动，他们认真的解读教材、编写教案、制作课件和教具、学具，上课时有激情、有活力，和学生有亲和力。在汇报课刚刚结束，按照县教研室的工作要求，我开始准备数学第十二届优质课比赛乡赛活动。经过了编写乡赛方案、组织教师报名和竞赛之后，终于选出了我乡的三位参赛选手---邱晶晶、何倩和朱玉红。为了使他们能有一个良好的竞赛成绩，参赛前，我安排她们三个再一次进行试讲。在与她们交流时，我一个一个环节 3 的修改或建议。课后的点评，每一个小小的细节我也不放过，总是耐心的说明自己的看法与他们真诚的交流。

3、深入到每一个村小和班级，做教师的知心人。

作为一个教研员，进行学科教学研究活动,其主要对象是学校的广大教师。一个教研员假如对自己的工作对象毫无了解,那么工作就不可能得心应手、有的放矢、取得成效。我的主要做法是：深入到每一个村小和班级，了解实际情况，做教师的知心人。每一次到村小，如果有时间，我都会深入到班级听老师的随堂课，听后总不忘肯定其优点，也会把“假如我在上面讲，你在下面听，你发现的问题会更多”常常挂在嘴上。这样说，不是恭维，也不是回避问题。只是想放大他们的优点，引导他们去“正思”。守住、扩大自己的优点，而不仅仅是反思。当然，对于他们在课堂上出现的一些问题，我也总不忘耐心的说出我的看法，真诚的和他们交流。到村小去，除了听课，检查作业，我也经常的向他们嘘寒问暖，真诚地把每一位老师当成自己的邻居和朋友。久而久之，不仅与众多老师增加了情感成为知心朋友，还对我乡的教研工作的开展起到了不小的辅助作用，使老师们都更加主动积极的参加我组织的各种教研活动。

4、加强业务管理，向过程要质量。

我们教研员不仅仅是做教研工作，在做教研工作的同时，还要做大量的检查评比等工作。为了能全面的检查教师业务，衡量全乡老师的业务情况，我精心的制作了业务检查评价表，表格的制定突出指导性和可操作性，不但有数量的检查，更突出质量的检查。这个检查

表格在使用的过程中，根据实际的情况，我不断的总结和修改，使其更加完美。进行业务检查时，每到一个学校，我都是认真的翻阅教师的教案、学生的各种作业、试卷等，一边翻阅一边和教师交流，在肯定其工作的同时也指出他需要努力的地方，并用手机拍下典型的案例。每一次的业务检查之后，我都会坐下来认真总结，精心的编写业务检查反馈，把老师做的比较好的地方都写进去，供全乡教师借鉴。

5、认真组织毕业班的期中、期末考试。

为了提高本乡的教学成绩，我们学校对六年级每学期都要举行期中、期末两次大的集中测试。为了能真实的反映学生的考试成绩，我和本部的两位主任在每一次期中、期末的六年级集中考试之中，都要在考试的前一夜加班排考场、拉座位、贴考号。紧张的考试、批阅试卷之后，来不急休息，紧接着就开始对全乡的试卷进行认真的分析、统计，准备着召开教学质量分析会。上期的期中教学质量分析，我从学生的书写、取得成绩、存在问题、应对措施等方面对试卷进行了详细的分析。做试卷分析时，为了让本乡老师能清楚的看出学生在学习中存在的问题，我反复的翻阅学生的试卷，用手机拍下学生做题中的典型案例，附在试卷分析上，让全乡老师观看。对于计算题和解决问题，我逐班统计得分率，制成表格，方便老师对比自己班级和平行班级的得分情况，寻找差距，积极改进。

虽然，我已经做了将近5年的教研员工作，但是做教研工作，我缺少教研的能力，读的书也不多，更缺少同行的智慧。我只能尽自己的最大努力，多下到每一个村小，多深入到每个班级，去多接触老

师和学生，去脚踏实地的做好一个又一个的具体工作，用勤劳和汗水去浇灌我乡的教研工作

以上是我很不成熟的工作方法，和兄弟乡镇相比，还需下更大的功夫。如有不到和不妥之处，希望领导和同行们多多指教！

第三篇：学(上)述职报告

学（上）述职报告

xx—xx学（上）述职报告

本学期已过大半，兹静思既往，梳理得失，毫不留情的剖析自我，保持优点，改进不足，希图触动学校同仁，集体反思自我，以求“苟日新，日日新，又日新。”大家凝心聚力，徐图精进。拟分为：个人形象；师德修养；工作状态；专业素养；师生关系和同事关系等六个方面。

一、个人形象

我每天早起洗头，竭力保持高昂的精神状态；每周洗两至三次澡，每两周理一次发；衣不求精但整洁，决不以邋遢萎靡的形象示人。即使有烦事缠身也戮力自扛，扪心自净，不以自己的痛苦搅扰他人。

二、师德修养

我年青时也不甘困守乡村当一名教师，也曾豪情四溢地横冲直撞，竭力突围寻求更光鲜的工作，然而他人园地草长莺飞绿肥红瘦，与我无关。终点又回到起点，我又回到三尺讲台，春去秋来近二十载。人到中年褪尽绮丽遐思，执着于教育，坚贞职业操守，努力在工作中寻找愉悦和慰藉。

现今的我，恪守职业自尊和职业理想，不管浮躁的社会和喧嚣的红尘如何势利，我自为一名教师而中气十足。平时通过外出学访，阅读教育教学类书籍，关注名师名校长的博

客，来开阔视野提升境界更新理念。

三、工作状态

本学期我负责校本部之初，豪情勃发，日夜描画学校未来图景。每天拂晓即起，步行到校，在大门口迎接师生。对学校诸项事务的考虑理想化，没能充分估计每一件事情的复杂性，在教师会上讲话热情四溢，随意性较大。后来接连出现的几件棘手的窝心事极大地挫伤了我的斗志，很长一段时间心灰意冷。经不少热心人的耐心开释，我才得以““士不可以不弘毅”自警自励。我自知情绪不稳，易犯冷热病，缺乏百折不挠的顽强毅力。不足之处如下：

1、没能坚持每天早起到校。

2、要求教师工作日戒赌，我却于一个周三的夜晚打了一次麻将。

3、要求教师工作日戒酒，我违反了两次。

4、没能身体力行地践行课改。

5、对待学校工作缺乏整体谋划，头疼医头脚疼医脚。

6、对各项工作督查不及时。

7、角色意思模糊，缺乏果决的行事风格。

8、贪图闲逸，艰苦工作的心里准备不足。有当甩手掌柜的窃念。

四、专业素养

我本学期读书尚可，看过的书有：《我的抗战》《成长》

《大清相国》《白鹿原》《张国荣传》《王菲传》《人与永恒》《边城》《城南旧事》等等，收益匪浅，尤其是《我的抗战》和《人与永恒》对我触动很深，杂志《教育文汇》及李镇西等人的博客让我获益良多。

由于政治我已教过一轮，七年级的政治驾轻就熟，我对政治教材的钻研较少，政治教研我的参与度不够。其实我一直想提高计算机水平，尤其想在课件的制作方面更上层楼，但总是浅尝辄止，时断时续，不能深潜进去掌握它。我的博客也写的很少，总之，我做事没有持之以恒的耐力，多年的老毛病了。

五、师生关系

这一届七年级在暑期补课时，我就接触过，普遍有好感。大体上我面对七（4）班同学有耐心些，七（3）班纪律略显松弛，我对他们严苛一些。开学之初，我让这两个班的学生每人自制一张名片，我本打算藉此记住每个学生的名字，以便拉近师生的心理距离，提升教学效果。可到现在我也没记全他们的名字。我给他们测试，曾许诺奖励优秀，可只进行了两回就没下文了。学生想必很失望吧。

我一直都比较喜欢灵秀乖巧的孩子，对他们心里眼里都是笑意，有求必应。对木讷愚笨的学生漠视不管，对顽劣的学生总是疾言厉色，较少顾忌他们的自尊，容易造成不应有的伤害。我这种境界离平等对待每一个学生相差很远。

六、同事关系

我远没能做到平等地对待每一位同事，工作上进的老师，我总是不失时机地激赏；对哪些工作不力牢骚满腹的老师看不顺眼；对能力强但性格倔强又喜欢斤斤计较的老师缺乏耐心，态度粗暴，冷言相向，损伤了同事关系，修复起来费劲，同时也挫伤老师的工作热情。我原本打算每周找几个老师敞开心扉地沟通，营造和谐的氛围，可也没坚持下来。

当然，成绩还是有的。各班的自测卷按部就班地进行了；老师的几项常规工作也能按时落实；大部分教师的健身热情激发出来了。我今后的打算是：想方设法调动老师的积极性，推动全体教师的基本功训练，包括：朗诵，书法，写作，把自己的几项爱好扩展到每一位老师身上，分别是:读书，运动，写作，听音乐等等，最后就是，与全体同仁一道，更新理念，焕发热情，义无反顾地走符合我校的课改教研之路。

各位老师，我写这个报告的初衷就是唤醒大家的自我反思精神，找出自己的亮点，继续发扬；发现各自的不足，携手改进，相互砥砺共同进步。我们有了的新的面貌，我们的学校也肯定有新的气象。

第四篇：述职报告2012上专题

述职报告

柘城县职业教育中心校长崔晓霞

（2012年7月6日）

各位领导，各位同仁：

我把本学期任职以来的思想、工作情况作一回顾和总结，请大家评议。

一、加强思想修养，紧跟时代步伐。

我一直认为，作为一名教育工作者，只有不断加强自身的思想修养，才能发挥在培育人才这一崇高事业中的人格影响力。本期以来，在学校领导职位上，我倍感品行修炼的重要性和必要性。只有