第一篇：教师竞聘十一级岗位述职报告

竞聘十一级岗位述职报告

尊敬的各位领导、各位评委和在座的老师们：

大家好！

一、基本情况

我是来自河东完小的xxx，2002年8月参加工作，2008年5月获得小学一级教师资格证书，现任十二级岗位。本人任职以来一直都担任班主任工作，曾任教语文、数学、科学等科目的教育教学工作、年级长等工作，教学中着力于培养学生的创新能力；在班级管理中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在工作中，服从领导工作安排，严格按照学校的要求做好各项工作，不怕困难，敢于创新，在教育教学方面取得一定的成绩。

二、近三年工作实绩

作为在第一线上课的老师，我知道，只有把教学工作搞好，才能对得起自己所选的职业，才能对我们的学生问心无愧。近三年，我按照学校的安排认证完成教育教学工作，积极参加学校组织的各种教研活动和课堂教学竞赛。不断学习，完善自我。2011学年担任河东完小五年级班班主任承担语、数、科等科目的教学工作。上期三科综合平均成绩是69.4分高于中心校平均分（64）4分。下期三科综合平均分75.8，高于中心校平均分（67.9）7.9分。2012学年上期担任河东完小六年级班主任及语、数、科等科目的教育教学工作，本期三科综合平均分为71.2分，高于中心校平均分（68.1）3.1分；下学期担任六年级班主任及语数科目的教育教学工作语数综合平均分74.8高于中心校平均分（68.7）6.1分，2013年9月至2014年7月借调到文化山完小，上学期担任六（3）班主任及六（3）班的数学教学工作，下学期分班后仍担任六（3）班的班主任兼数学、科学等科目的教育教学工作，学年末综合评价分为107.48分。

作为一名普通的教学工作者，我还深深知道：学生光有知识，没有良好的品德修养，也是一个残缺的人。为此，我不仅精心备课，上课，认真批改作业，更把怎么培养好学生学会关爱别人、学会关爱社会作为我上课上的重点。我还在工作中注重表率作用，平时注意关心学生，做学生的良师益友。对于教学，我花了不少功夫对课程目标进行了深入研究与探讨；改进老的教学方法，自始至终以培养学生的创新思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。三年以来我都担任年级的年级长，除了完成好自己的教学工作外还按照中心校的安排完成相关的年级工作。

三、近三年受表彰情况。

1、在2011年度县初中、小学语文、数学课堂教学竞赛活动中，荣获小学数学学科组一等奖。

2、在2012学年度中教育教学实绩突出，被评为优秀教师。

3、在2012年中心校组织的“参与式”课堂教学竞赛中，荣获二等奖。4、2014年5月论文《浅谈如何打造高效课堂》，荣获“云南省第九届优秀多媒体教育教学软件和教育信息化论文、实施方案竞赛活动”三等奖。

四、展望未来，努力奋进

成绩已成为过去，我将挑战迎接未来，克服各种困难，继续学习，探索创新，努力工作，生命不息，奋进不停。我将争取今后更大的进步。

自述人：xxx

2014年10月22日

第二篇：2017年竞聘十一级述职报告

2017年竞聘十一级述职报告

石门小学 赵龙江

2017年4月10日

尊敬各位领导、老师：

下午好！

怀着对教育的梦想，我捧着一颗为孩子的心踏上了神圣的讲台。在成为教师以来，我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，不仅积极专研教育教学理论，学习新课标理论，还积极向老教师学习教育实践经验，勇于创新。积累了多方面的教学经验，提高了工作能力。下面我对我的工作进行汇报：

一、思想政治方面

要做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。在师德上我严格要求自己。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周进行教育理论学习，并做好学习笔记及教学反思。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在工作中，我积极、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。对待学校分配的工作，不敢有半点懈怠，积极认真的去完成，向优秀的同志看齐，进步。并且遵守劳动纪律，不迟到，不早退。

二、工作方面

1、教学工作

教学工作以来，兢兢业业，完成本职工作。走进课堂，我都是以稳健的热情来面对我的学生，来完成教学任务。在教学中，我注重抓实抓稳，争取做到，教过一课，消化一课，不留后患，并且注重在教学中进行自我的更新，将新的教学理念，新的教学模式运用到数学教学实践中。注重对学生能力的培养，在每个单元结束时，我都要在整理和复习时，让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容，自己去查缺补漏，使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识，理清知识体系，学会用联系的方法来学习，从而形成一种能力。在教学工作上，我注意多向同事请教，平时自己也多看成功课例，多听示范课，然后具体分析，学习进步。在平时的教学工作中，我能尽量因材施教，使每个学生都得到应有发展。

2、班主任工作

在担任三年级4班的班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究指导学生学习的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，我经常利用各种可能用的机会对全体学生进行思想教育和文化教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的辅导。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。在老师们的鼎力支持下，我进步很大各项工作都尽可能地把做细、做实、做活。

3、奖励和不足

在参加工作以来，积极参与区校组织的各项活动，并获奖：论文三篇获区一二三等奖；区科技活动比赛获辅导奖二等奖；石门学区教师赛课获二等奖；参加校各类活动获二等奖。由于我刚参加工作不久，在许多方面还不够成熟，在班主任工作方面有不足之处，但我会以一颗谦虚的态度来进行我的工作，以此来完善我工作中的不足，让自己在不断的实践中茁壮的成长。

谢谢！

第三篇：教师岗位竞聘述职报告

述职报告

教师：

任现职以来，本人积极钻研教育教学业务，努力学习新课程理论，在教育教学工作中勤于探索，勇于创新，经过这几年的努力，在教育教学及教研工作上取得了一些成绩。

本人多年来一直担任八年级两个班及九年级两个毕业班的物理教学任务，虽然教学工作比较繁忙，但我没有忘记钻研教学业务，在百忙之中仍抽出时间来进行业务学习，努力提升自身的业务素质和教学水平，并在教学实践中不断摸索总结出好的教学方法，逐步形成自己富有个性特色的课堂教学风格，上课深受学生喜爱。

从2007年开始，带领学生开展物理小课题研究，运用“自组织”作为活动的组织方式，让学生之间自由组合，组成课题研究小组，开展小课题研究。在本人的指导之下，学生的小课题研究取得了一系列成果，学生科学探究能力得到了锻炼，学习的积极性、主动性大大提高，学生综合素质更进了一步，学习成绩稳步提升，在近几年的中考中，我校中考理科综合成绩一直处于都匀市农村中学的前列，这和本人的科学施教、精心指导是分不开的。

在教学过程中，我不但注意对教法的研究和总结，而且十分注意对学生学法的指导。我始终坚信，教育要取得成功，三分在教师，七分还是要靠学生自己。在教学中我关心、爱护每一位学生，对学生管教管导，多采用激励和表扬，少用批评和指责。课堂上多采用学生喜闻乐见的方式，讲课语言抑扬顿挫，幽默风趣，说理深入浅出，使课堂充满活力。在课堂教学中，注意兼顾到不同层次学生的需要，采取“保两头，促中间”的方法，也就是注意培养尖子生，照顾后进生，促进中等生发展，确保了班级总体水平的提高。

从2002年以来，我就一直担任我校理化教研组长，在教学工作中，我非常注意抓好教研工作，带领本组教师积极开展说课、集体备课以及听、评课活动，定期开展教学业务学习，使本组教师的教学业务水平稳步提高，在2010年贵州省教育科学研究所举办的教学设计、论文比赛中，我组4位教师（全校共有8位教师参加）参加投稿，全部获奖。

除以上工作外，因学校工作需要，我还担任了学校校园广播维护工作，学校新闻摄影工作，学生宿舍管理，以及校园安全巡查等工作，都认真履行岗位职责。在各项工作中，充分发挥主人翁意识，为学校的发展作出自己的贡献。

2010年12月12日

第四篇：小学一级教师十一级岗位竞聘演讲稿

小学一级教师十一级岗位竞聘演讲稿

各位领导、老师：

大家好！今天，我很荣幸站在这里，竞聘小学一级教师十一级岗位，我相信，我的成功将来自于你们的认可与支持。我叫XXX，生于1975年1月2日，今年X岁。1998年07月毕业于XXXX，同年8月参加工作；2000年07月毕业于XXXX；2005年12月取得小学一级教师职务任职资格，并被聘为小学一级教师；普通话达到二级乙等水平。在这小小的三尺讲台上，我已奋斗了15个年头，多年的教育教学工作，我深切的感受到了教师的平凡与无私。每当得知我的学生考出优异成绩的时候，我内心便充满了喜悦与欣慰。这是工作中留给我最宝贵的精神财富之一，它将支持我在教育的道路上走得更加稳健，走得更有信心，可我还认为在我教育生涯中最宝贵的精神财富是来自于各位领导对我无微不至的关心，和同事们从内心里对我的尊敬和帮助。

自履职小学一级教师以来，我始终不忘学习，经常钻研，善于思考，和同事研究，不断地丰富自己。撰写的论文在自治区、市、县级分别荣获一等奖3篇、二等奖2篇、三等奖4篇。2006年春季学期毕业班教学质量评估测试获市级“达标”奖；2008年、2009年、2010年均获得县级教学质量优秀教师；2004获得县级小学数学知识竞赛指导一等奖；由此我坚信我的专业知识对数学教学工作是完全能够胜任的。

本人能具备有一定的实践经验。从教以来一直担任班主任工作，工作中，注重培养优秀学生干部，以及对后进生的转化工作。如，2007年秋季学期，我担任二年级语文及班主任工作，二年级这个班的语文