学校课后服务工作总结范文

自在2021

年开展课后延迟服务以来，XX

学迅速响应上级教育部门的要求，组建团队建立了一套课后服务的工作思路与实施路径，贯彻落实教育部关于“五项管理”与“双减”工作的相关精神。在减轻学生课业负担、解决家长接送难的问题上，积累了一定的经验。

一、课后服务要定位准确，方向把握到位

课后服务要为学生减轻作业负担，保证充足的睡眠，减轻学生课业与校外培训的负担，增强体质，发展个人兴趣特长。课后服务工作是一项社会工程也是一项民心工程，学校一定要把好事办好，让家长满意、学生开心。

学校在开展课后服务工作之前，先后召开

此次专题会议，进行了

次问卷调查，确立了课后服务的几个原则：即安全第一，做好学校放学时间和家长接送时间的有效衔接；作业优先，以学生能在校内完成作业作为课后服务的头等大事；兴趣为本，以学生兴趣出发设计课后服务课程，体现“一生一课表”；活动育人，坚决杜绝教师以课

堂讲授形式开展，应以活动实践来体现。

在探索课后服务的过程中，学校形成了课后服务的“两段式”。“两段式”的第一段是学生放学后先进行的“自主作业”，教师不讲课，桌间巡视为学生答疑解惑，学校提出了“作业不回家，一同笑哈哈”的口号，要求学生一定要在学校完成作业，并提倡教师及时批改和反馈；“两段式”的第二段是学生开展的“自主活动”，学校设计了“3+1+1”模式，其中的“3”指周一至周三学校根据学生兴趣和爱好提供侧重点不同的“自主阅读”、“中华诗教”和“自然教育”的资源服务；第一个“1”指的是周四的开展“自主选修社团课程”；第二个“1”是周五开展的“自主选修体育活动”。

学校制定了《XX

市

XX

学校课后服务实施方案》，通过学校的“微校平台”发给每一位家长，经过家长与学生协商选课后会形成属于自己的课表，即“一生一课表”。

这样的课后服务课程设置切实减少了学生的作业负担，也能够有多元化的选择以发展学生个人兴趣特长，学生回家不用再为作业花时间，也不用再参加课外培训班，亦拥有了充足的睡眠时间和体育锻炼时间。

二、课后服务要重构要素，让校园更有弹性

弹性时间：针对不同学段的学生的作业时长不同，学校设计的自主作业时间也不同，低年级

分钟，中年级

分钟，高年级

分钟，同时根据学生和家长反馈周四的社团选修时间

分钟不够，学校把延长为

分钟，那么学生在校就没时间写作业了，就把周四社

团选修这天定为“无作业日”，作业不留，就要提高课堂效率，我们请从不留书面作业的一线名师来给老师们做课堂减负增效的报告，通过“无作业日”的推进来倒逼我们的课堂改革。

弹性空间：学校毗邻学校

xx

植物园，学校就把

xx

植物园的十大场馆作为课后服务的户外自然教育基地，学校开展第一次的“xx

植物探索”课