第一篇：小学毕业作文[本站推荐]

小学毕业作文四篇

在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学毕业作文4篇，欢迎大家分享。

小学毕业作文 篇1

当我拿到这张毕业照时，我的心情久久不能平复，拿到它，代表我们之间的友谊即将散去，转身回首，五年过去，我们的那些时光你是否还记得……

五年，像一滴水，很快的过去，老师同学们啊，你说我们以后会怎样呢，命运又会是怎样呢，是不是有的人顺利考上大学，有的人则在家里种田呢。妈妈常常说我，说我是不会考上大学的，她从来都没有对我抱有太大的希望。每当听到这些话，我心里何尝不会难受呢，有时候，我会趴在自己屋里哭，因为我想让我有出息，想让老师同学们表扬我，想让父母理解我，可现实等来的，只是老师的责骂和父母的伤心话，有时我甚至以为，活着没有什么意义，只会让自己更加难受，更加伤心罢，没有人会真正的理解我，没有人会读懂我的心，没有人会爱我，我只是这个世界上的一颗草，任人踩踏，没有人会可怜我，没有……

五年过去，我在这里度过一段难忘的时刻，虽然有伤心，不过，这都过去，我不再是个任性的孩子，我长大，我要成为大孩子，我明白老师的用心良苦，明白这一切的一切……

我做过让老师伤心的事，做过让父母为我伤心的事，不过，这些都过去。我在这个学校，不只是有伤心的事，还有很多很多值得我高兴快乐的事，记得一年级的时候，我们班比赛，我忘说四面转发，导致名次下滑，班里的同学有的说我，有的同学却安慰我，这让我结识好多好朋友;四年级的时候，我在演讲，老师在下面鼓励我，这让我知道老师是和蔼的，他是一位好老师，;五年级，每当我有个什么事，同学们都跑来帮助我，因为有你们，我的小学生活才会丰富多彩，老师同学，郑志文永远爱你们。

我们的友谊，不止是这些，还有很多很多，我都在心里记得，你们是我这辈子最好的朋友，最好的‘铁哥们’，最好的老师，郑志文是不会忘记你们的，郑志文会一辈子记住你们的，郑志文永远爱你们!

小学毕业作文 篇2

你是我生平最讨厌的人，因为你的性格。我知道，你也很讨厌我，你还对我说过一句话：“狗永远没有人的高贵，你永远是我身边的一只微不足道的狗。”你把我比做狗，是看不起我，更是在鄙视我。

现在，马上要毕业了，我有好多好多的话想对你说，我没有恶意，只是希望你能和同学和睦相处。

你的性格和我相像，所以，我能说我要比任何同学都更了解你。你很八卦，总是喜欢讨论别人的是是非非。当同学们不高兴时，你只会火上加油；当同学们很高兴时，你却会泼大家一身冷水。我知道这样不好，所以我改了。而你呢，总是明知故犯。在班里，你没有知心朋友，我很想成为你的好朋友，可你太八卦，使我很难去面对你，去帮助你。

马上就要毕业了，我真想对你说：你应该学会用真诚去面对同学。虽然这只是你的一个小毛病，但小错会酿成大祸，你一定要改。

记得一次，我不小心把你告诉我的秘密给说出去了。你知道了，对我大骂，而且骂得很难听，还时不时地咒我几句。我说出了你的秘密，是我的不对，可是你却这么骂，未免有一点“泼”吧！这一点，你绝不能带到初中，这会让你的形象大打折扣，也会使人难以接近你。

我知道，你也有优点，你会谦让。有时，你会谦让同学，可最后总是弄得不欢而散，因为你说话的语气不妥，容易使人误解。要知道说话的语气是很重要的。

我说了三条意见，是真心希望你能改正，并在初中找到知心朋友，怎么说我们也是六年的同学了，我不会故意害你的。这是我给你最实用的毕业留言。

如果我们有缘份，在明天的明天，我们也许会成为好朋友的。

小学毕业作文 篇3

盼了怎么久，终于要到毕业了。原以为小学这个“痛苦的”世界终于要结束了，但是，到了与同学分别之时，心中却莫名的产生出一股忧伤。

6年的小学生生活稍纵即逝，还记得我们从ABC开始一笔一划的学写字，到现在知识广泛的人，最要感谢的莫过于为我们辛勤付出的.老师了。

调皮捣蛋我的干过不少的坏事，既令老师烦恼，也让父母伤心，还有同学们的打打闹闹，仍然历历在目。友情是不可比拟的，有一件事令我十分深刻。

我还记得在学期尾的时候，我们都要去拍毕业照，可是我，那一天偏偏没有穿校服回校，我如热锅上的蚂蚁一样，不知道如可是好，老师对我说，去其他班找一下有没有人愿意借你？我一想，是啊！可是内心有十分忐忑，别人真的肯借给自己吗？我那时候也管不着了，直接就是一阵风似的冲到了2楼，带着忐忑的心情问以前班的一位同学，我原以为他一定会思考许久或者是直接拒绝，但我万万也没有想到，他二话不说直接跟着我向外面走去，我心中顿时一股暖流。

我们的友情如胶似漆，转眼间，将要分别，带着深深的不舍，如果可以。那么，我们就在初中一起重逢。

小学毕业作文 篇4

我曾经在这个小学校园里渡过了六年，我曾经在那个毕业班的教室里挥汗学习，我曾经坐在那个熟悉的位置……难忘的20xx年，我好像失去了一样东西，它的离去使我感到不安，感到彷徨，感到迷茫。我最亲爱的母校，我最敬爱的老师和我那最可爱的小伙伴们，我想念你们了！

还记得20xx年的秋天吗？那时课堂无时无刻都充满欢笑，活泼的身影在到处穿梭。我们在操场上追逐着，阳光照耀在我们的脸颊上，秋风吹起我们的红领巾，那时只想快点毕业……现在我又仿佛看见你们的笑脸，回想起来我心里有点甜但更多的是苦涩。

有些东西可能我再也看不到了，看不到同学们追逐嬉戏，听不到充满稚气的笑声，感受不到35个伙伴纯真的快乐了。没错，只有回忆，我真想回到过去！

20xx年我告别了小学生活同时又跨入了一间优秀中学的大门。我惊喜地发现我又看能到了新同学开心的笑脸，感受到新老师温暖的双手，瞬时间就像阳光再次照进我的心田，心中乌云被一扫而空，我再次和新伙伴们在操场上奔跑起来了……

虽然我十分怀念小学的生活，但我必须为未来踏上新的旅程，逝去的时光不重来，但难忘的20xx年永远地留在我的记忆里，鼓舞着我不断前行、前行！

第二篇：小学毕业作文（通用）

小学毕业作文（通用5篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学毕业作文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

小学毕业作文1

留恋是什么？是快乐，是失落，是回忆？留恋非常特别散发着阵阵清香。

对于生命的每一个变迁，在我看来，都是由于一个难以拒绝的召唤，幕然回首的灵感，照亮了写给未来的信筏，每一封，没一回，心绪绵绵千里万里。曾经，我们为相遇把手言欢，都不知过去的生活，其实就是为这次的邂逅做的准备，坐在椅子上，静静地望着眼前的一切，马上就要和朝夕相处的同学分别了，就要跟他们说：“GoodBye了！”眼泪就溢出了眼眶。

拉开抽屉，拿出那张毕业照，一张张熟悉的笑脸。可曾记得我们一起哭过，一起笑过，一起为我们班的同学唱生日歌……班级是一个整体，它犹如一个大家庭，每个同学都是这个“家庭”的一员，都在其中扮演着不同的角色，发挥着不同的作用。每一个同学都在努力地扮演真一个个正直向上的角色，这是一部由我们自己导演的一部戏，无论在别人的眼里是好是坏，我依然爱它。

我在母校已经生活了6年，6年来母校对我无比呵护，无比关心，教给我本领，带我飞翔在生活的天空，带我遨游爱知识的海洋，让我领悟到人生的快乐和自在，让我懂得生命的意义和价值。

母校啊，春雨是您，小草是我，您用知识的甘露哺育着我的心田；大海是您，小舟是我，您用航标引导我，在知识的海洋了，尘风破浪；大树是您，我是枝头摇曳的硕果……

但是，仅管一切如此美好，但是天下无不散的宴席，即使再亲密的人也要分开，小学6年，该走的时候还是终究会画上休止符。我也该告别母校这一片温暖的怀抱，去冷酷中磨练自己，去寻找一片属于自己的天空。

留恋或许是美好，留恋或许流下的伤感，留恋或许是……

留恋可能只是特别，可能散发出淡淡的清香，化成淡淡的回忆。

小学毕业作文2

时间如白驹过隙。回忆曾经六年的美好时光，我感慨连连。

天下无不散之宴席。曾经朝夕相处的我们，又何尝不是呢？从犹如过客的陌生人到知心知根的同学。这两者之间，谁又知有多少转折、多少经历、多少磨难呢？那些，只有我们六、一班的人知。

毕业将六年是时光画上句号这之间，谁又想如此呢？回忆曾经，往事陆续浮现：有过酸、有过甜、有过苦、有过辣。这些往事都是我们六、一班共同度过的，往事的浮现，只会让即将毕业的我们更加不舍……

曾经六、一班男生们的坚强，女生们的泪水；男生们搞笑的话语、女生们有力的反驳；男生们的兄弟情，女生们的姐妹情。这些，我永远都不会忘却。

我们阻止不了时间的步伐，尽管我们如何不想毕业，他还是把毕业二字“送”给了我们。事实是残酷的，因为我们知道，我们已经长大，不能再被拘束在小学生活，我们要出去闯出自己的一片天。但是，时光爷爷，请您把时光拉长一点，多给我们一点朝夕相处的时间可以吗？

毕业，毕业后的我们各有去处。可能会被命运分配到五湖四海。但是，我坚信，那只是偶然的别离，并不是永远的分别。六、一班的同学们今后我们必然会再次相遇。相遇后的我们是否已经改变了呢？这些疑问，只有未来会替我们揭晓……

曾经的回忆、毕业的感慨、未来的命运，每个都是那么神圣、让人触不可及。

我们即将毕业，伙伴们、同学们，再次我想告诉你们：纵横身在五湖四海，友情会把我们相连；纵横云千变万化，始终“逃”不出天空的际边；纵横未来如何，六、一班永远是我们的避风港。

六年的时光是我们共同度过的，我想，毕业时，天空中一定会有甜甜的味道加苦苦的滋味……但是，尽管如此，同学们、伙伴们，让我们一起笑着品尝好吗？

小学毕业作文3

不知不觉在小学里度过了六年的快乐时光，而我觉得在学校的每一分钟甚至每一秒都是幸福的，都是快乐的。而我在这六年的快乐时光里，却没有好好珍惜眼前的一些事情，一些言语。我在小学里，哭过，笑过，也经常为别人喝彩，为别人打抱不平。不管怎么样，只要在小学里好好的'努力过，就是在六年的小学生活中划上了一个圆满的句号。

记得刚放假，妈妈和我一起去了学校里面交学费分班，我在进去的时候，有一丝紧张，也有一丝高兴。紧张是因为刚来到这个学校，对学校的一切还什么都迷茫。高兴是因为离开了幼儿园，转入了新的小学生活，比以往的生活更加精彩了。当我分班时，看见单子上面谢着一年级六班，我就和妈妈高兴的走到了六班，但是没到六班之前，七班的老师把我妈妈叫住了，原来七班老师和我妈妈认识，我就顺理成章的来到了七班这个大家庭。

一开学，大家都纷纷来到小学，送我们这些刚上一年级的小学生进校。但是在我还没进校的时候，看见很多好像我一样年龄的小朋友在学校门口哭，我不知道他们为什么哭，为什么不喜欢去这个新的大家庭。而我却高高兴兴地进去了校门，很快就找到了我所在的班级，在班里面和一些和我一样不好意思的同学交朋友……

不知不觉就到了六年级，快到了毕业的时候，但是我们班里的同学却好像不知道要毕业了，还是和往常一样上课，下课，打闹……但是直到临近毕业还有一两天的时候，我们班的同学才恍然大悟，知道了毕业同学要离去，一些女同学已经开始哭了起来，他们把自己的心情发泄了，在毕业的那一天，我们没有一个哭着走出去的，但是也没有笑出来……

我们在不知不觉中就毕业了，以前的那些时光就让他过去吧，珍惜现在的美好时光，在初中好好学习，天天向上！

小学毕业作文4

毕业季

光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活一晃而过。再过几个星期，我们就要毕业了；就要奔赴考场了；就要离开母校了；就要迈进人生之路了。心里不由泛起一股不舍、难过、酸涩……

树根

老师，您是树根！当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，谁也不会忘记您。是您，把无知幼稚的我培养成懂事优秀的好学生；是您，一遍又一遍耐心地给我们讲解题目；是您，一张又一张迅速地批改试卷；是您，一次又一次地给我们传授人生哲理，是您……

同窗鸟

忘不了共同觅食，共同成长的同窗鸟们！忘不了与鸟儿们朝夕相处的美好时光；忘不了与鸟儿们结下的深厚情谊。我们曾在书声琅琅的鸟岛里认真读书；曾在一起努力、不懈的一步一步地爬上知识的殿堂；曾在鸟国里你飞我捕地共同玩耍；曾在……

母亲

忘不了校园的一草一木，一切都是那样的熟悉！我们青春的脚印留在校园的小道上，每个角落里都珍藏着我们的欢声笑语。这里有着我们最美好的回忆，叫我们怎能忘怀？

母校，您是母亲！您用甜美的乳汁哺育我们，让我们茁壮成长步步高升！在您的怀抱里，我们受到了严格的教育；在您的怀抱里，我们养成了奋力拼搏、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风；在您的怀抱里，我们学到了很多很多的知识；在您的怀抱里，我们……

话别

六年了，转眼就要告别母校，与同学分别了，此时的心情怎能平静？再见了，老师！再见了，同学！再见了，培养了我六年的母校！我以后一定要加倍努力读书，将来做社会上有用的人！

小学毕业作文5

风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。我是五年级才转学来的这所学校的，这两年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一份感动，都使我难以忘怀。如今，我即将告别母校，回首往事，两年的转学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切……

走在宽阔的操场上，看到棵棵枝繁叶茂的松树，看到整洁如新的教学楼，我不禁感慨万分。在操场上尽情地玩耍，母校给予我和同学之间的友谊；在阳光下锻炼，母校让我保持茁壮的身体；明亮的教室内，我学习着丰富的知识，母校带我跳入了知识的海洋；开学典礼上，我站在台上做着动人的演讲，是母校，让我拥有锻炼自己的机会，站在全校师生面前从容地表演。

感恩母校，给了我发展的新天地。每当主持、演讲比赛等大型活动，学校老师总是把锻炼的机会留给我。多少次的磨练，使我在大众面前的表现也越来越好，表达能力也越来越强！

感恩母校，我在这里茁壮成长。数学课上，我遇到了不会做的题目，数学老师不厌其烦地为我讲解，一遍、两遍……直到我弄懂为止！

感恩母校，让我领悟了许多人生道理：《龟兔赛跑》让我明白了九牛一毫莫自夸、骄傲自满必翻车；《掩耳盗铃》让我明白了不要自欺欺人……历览古今多少事，成由谦逊败由奢；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

如今，我即将要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校；在剩下的几个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮汐。因为人生的下一个巅峰还在等待我们去征服，我们要用张扬的青春去谱写生命的传奇，我们要用奋斗闯出属于自己的天空。拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩！

第三篇：关于小学毕业作文

关于小学毕业作文合集九篇

在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学毕业作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学毕业作文 篇1

作文是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式，在语文考试中占有较大比例的分数，因此，写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在。学生到了六年级，经过几年的训练，作文的基本方法已经掌握了，到现阶段要做的就是指导学生把所学到的写作知识熟练地运用到作文的过程中去，做到学以致用，提高学生的作文应考能力。在进行作文复习时，我根据本班学生的实际情况，准备从以下几方面入手：

一、运用总体认知和抓“题眼”的方法，指导学生学会审题。

审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。

随着近年作文的开放度和自由度越来越大,作文跑题现象也越来越严重，这也成为我班学生作文中常见的毛病之一。作文课或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，或者根本就无法弥补了，结果事倍功半，欲速不达，这样就严重地影响了考试成绩。所以，不管写那种题材的作文，我都特别强调学生认真审题，审题的目的是为了不偏题，不离题，让写出来的习作符合试卷题目的要求。

怎样指导学生正确审题呢？

1、从题目的总体认知上审题。

这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢?不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成偏题，所以让学生正确理解题目中的每一个词、一个字的含义，这样题目才能审清楚。也就是说审题要审清题意，就必须弄清题目要写的对象（是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是记叙文，还是想象作文……）、弄清题目要写的范围（明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制）。

2、抓住不同题目的“题眼”审题。

我针对学生审题马虎、不仔细和粗心大意的毛病。把一些相关的、意思相近的题目组合在一起进行审题练习，尽量找出这些题目的相同点和不同点。如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。用这样的方法来复习审题，可以把相似题目的微小差别区分开来，提高学生的审题能力。

当然作文复习时要根据不同体裁突出重点训练。如命题作文重点进行“审题、选材、构思”训练；材料作文中重点进行“围绕中心，思维发散”训练；看图作文重点进行“观察”训练；应用文则重点进行“格式”训练等，抓住这些重点进行复习就能收到事半功倍的效果，学生写出的作文一般能做到不偏不离。

二、运用列写作提纲的方法，训练学生选材、组织材料和布局谋篇。

考场作文，一般来说时间很紧张，学生没有更多的时间打草稿，因此，我班大部分学生写作文，往往对想写的材料不做全面安排，想到哪里就写到哪里。他们这种随想随写，随写随想的情况，就很容易造成条理不清，层次混乱，详略不当……要想让学生在作文时节约时间，少走弯路，避免或减少刚才所说的种种毛病，我在作文复习时，就指导学生编写作文提纲。他们可以事先大略考虑一下：选取什么材料，哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样把材料连贯起来，然后列个提纲，那样写起来就比较顺利，往往可以做到一气呵成，顺理成章。而且，有助于理清思路，巩固记忆，使学生不至于把原来准备写的某些内容忘掉，避免想到哪里写到哪里，又可以把作文写得重点突出，条理清楚。

怎样指导学生编写提纲呢？

我要求学生编写的提纲内容要简明，语言要准确。“简”，就是简单，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。就像盖房子一样，先立好框架。在毕业复习的时候，由于时间相对比较紧张，我一般在课堂上出示作文题目和要求后，就只要求学生编写提纲，不要求作文。我觉得这种复习方法很快捷，因为编写提纲实际上是从审题到布局谋篇进行构思的全过程，不写成文章便于让学生在课堂上有更多的机会，集中精力考虑作文写什么和怎么写。而且可以有更多的时间让学生在小组和全班进行交流，这样既增加训练密度、节约训练时间，又培养了学生的快速思维，既能引导学生发现问题，寻找办法，又能互相学习，提高审题，选材和立意的能力。学生对自己的提纲感觉满意了，再进行作文。

三、运用自编作文选，组织学生系统总结自己作文中的经验教训。

六年级，学生课内外写的作文加起来就不只十几篇，这些作文，大部分是在老师指导下写的，由老师认真批改、讲评过的。我要求每个学生利用节假日把自己写过的作文分类编成作文选，毕业复习时，让他们重温自己的作文选，以学习小组为单位，每周一次作文展示活动，让每一个学生展示自己认为写得好的作文，读给大家听或者传阅，然后自己评，小组评，说说好在哪里，哪些地方需要改进，最后每个小组选出一、两位学生在全班交流。

活动后，由学生自己再修改完善，然后把最好的作文誊写在班级作文选中，（注：我在班上准备了一个大作文选，把活动中大家一直认为优秀的作文誊写在上面，谁的作文入选了，就给他一页的位置，学生自己设计版面，除了在那一页誊写作文，还可以绘画、摘抄名人名言，写上毕业赠言，或者自己的简历等等），再由老师和学生在作文后加上点评。我班学生对这项活动非常感兴趣，因为他们觉得作文选上有自己的文章，这是一件特别荣幸的事情。这本作文选就放在教室的图书角，它是同学们最喜欢的课外读物。学生从作文选中，既能总结自己的成功经验，又能总结出自己的失败教训，而且还能够感受自己的进步，学到别人的长处。临场应考无论碰到哪种类型的题目，就能做到心中有数，思考有路，这比猜题碰运气更有把握。同时对于学困生来说，在这种相互交流的过程中读读同班同学的好作文，对他们既有激励作用，又有示范作用，容易激发写作欲望。

四、帮助学生掌握一些作文的应考技巧。

考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的(时间紧张)。因此在复习时，教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事半功倍，从而占据一定的得分优势。

1．审题要仔细

由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如十二册第五单元检测卷上的作文题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果我班就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。

2．开头要夺目

常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。

3、行文要扣题

所谓扣题，就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外，在行文中必须做到：开头要破题，中间要顺题，结尾要点题。也就是说，开头要结合题目导人，中间要顺应题目展开，结尾要呼应开头点题。由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。学生把自己要表达的主旨，锤炼成简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，避免造成评分的误差。

4、模仿范文和使用“多用文”。

作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文，可以适合多个作文题目。如：写事的作文：《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。这些作文的材料就是相通的，还有就是平时课外积累的作文素材和范文，在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番“随机应变”，从而切合文题要求，这样更容易得到评卷老师的高分。

5、提醒学生以下五种作文容易丢冤枉分：

（1）、文不对题：作文千万不能偏题。

（2）、选材太俗：得分一定不高。

（3）、分段太多或太少：作文一般4－6段为好，不能少于3段。

（4）、字数过多或过少：字数一定要足，字数不足，写得再好分也不高，也不要太多，不要超出作文纸，万般无奈，最好在2行以内。

（5）、书写潦草涂改：书写要端正，不得用涂改液，不得随意修改，千万别连作文题都涂改，只改明显的错别字，能将错就错，能不改就不改。

总之，我认为学生平时作文是观察事物、分析事物和用词造句、布局谋篇的能力的培养，是一种悟性，一种兴趣的培养。但考试作文却是应考，要想得高分，就得指导学生掌握一定的应考技巧。以上所谈的复习方法仅仅是根据我班的实际拟订的。作文复习其实是仁者见仁、智者见智，就像“教无定法，只要得法”一样！我们每个教师应该根据班上学生的具体情况和自己的教学经验，选用适合自己的方法去进行有效的复习。

以上发言如有不当之处，恳请在座的各位领导、老师批评指正。

谢谢大家！

小学毕业作文 篇2

那是一个夏天，栀子花盛开的夏天，风儿一吹，栀子花瓣便拌着泪水落在了我长长的白褶裙上，没错，这又将是一场离别。别了，让我爱上读书的图书馆。刚来学校，虽说是一年级，但因为常年父母不在身边，所以很快的就能融入学校的生活，那时学校有一个小小的图书馆，虽然小，但我们还是会有事没事的约几个朋友去哪里看连环画，漫画书，因为我是班里最爱看书的孩子，所以我幸运的得到了班主任老师为我写的字：“煮书”，是用石灰加墨水，用勺子写出来的，拿到它时，我的心里是多么高兴。别了，我的恩师。小学六年，印象最深的便是毕业班的李老师，他是那样的和蔼可亲，又是那样的严厉，记得上第一节课时，课堂气氛十分“活跃”，他们以为李老师十分和气，便不把第一节课当回事，结果李老师脸色沉重，但他并没有罚我们，而是与我们讲了他小时候的艰苦生活，从此之后，我们的课堂纪律便是全校最好的，班风也是全校最正的。虽然说李老师上课时十分严厉，但下课了却像个小孩一样和我们玩游戏，增进感情，那段时间我的成绩突飞猛涨，从班上的中等生，变成了优等生。我轻轻的来到母校，正如我轻轻的离开母校，回想当初自己千万次说她不好，也不允许其他人贬低她，即使当初多么不愿意到那里去，六年累积下来的感情，不是说断就能够断的。那个陪伴我六年的教学楼，那个为我遮风挡雨属于我们的单车亭，记载了我们的小小心事，承载了我们成长的滴点的那个操场，还记得被锁在里面强迫上体育课的愤怒吗?还记得当初考试失利后，在那里一起发誓一定要努力学习吗?那个饭堂，多少次说它的东西不好吃，还记得那似曾相识的味道吗?那个被我说成坟墓式的校道，离开了才知道它的可取之处。离别的六月，带着栀子花瓣，带着我们的泪水，悄悄离去。

小学毕业作文 篇3

我们曾经怒目相视，但现在融化了恨意；我们曾经你追我打，但现在却快乐的奔跑；我们曾经重重地画了一条“三八线”，但现在已经不复存在；我们曾经为小事而吵嘴，但如今情如姐妹……六年了，我们变化太多了，从一个个满脸稚气的小姑娘长成一个个阳光向上的青少年，这一切，经历了太多了。

一年级的时候，走进陌生的校园，开始了友谊也开始了学习。

二年级的时候，开始懂得如何学习，如何玩。

三年级的时候，开始了小学的转折点。

四年级的时候，跨入了高年级，和大家学都当大姐姐、大哥哥。

五年级的时候，友谊迅速增长，不曾留下伤心。

六年级的时候，友谊得到了大家的认可，再想去做一次早操……

转眼间，六年的时光就在我们欢声笑语中度过了，这时，我们忘记了曾经不快乐的事，回忆在身边萦绕着，有酸、有甜、有苦、有辣，我们恋恋不舍。天下没有不散的宴席，我们想对老师说声“谢谢您”，对同学说声“万事如意”。

忘记一切仇恨，把感恩的灯放心里，回忆的绿匣子将为你打开。

小学毕业作文 篇4

别了，我的朋友，还是要分开，再见了。老师，再见，谢谢您的启蒙之恩，但鸟儿长大了终究还是会离巢而去的。学校，再见了。都再见了。

这个童年的时光还是太短暂了。六年，只是一个时间词罢了，一回头，什么都没了。

我的朋友们，都还好吧！久分必合，合久必分，这一切都是命中注定。但我舍不得你们，却又不得不这样做，尽管路途的风景再美，也必须要及时放下，因为那并不属于我。

曾经的.我们，无话不谈，一起分享喜悦，一起承担痛苦，为什么现在却再也笑不起来了呢？哦，我知道，我知道，不用再说了。想念了，就翻翻相片，记得我们这帮死党，记得我们曾经美好的笑容，一定要记得我们……

老师，唯独您的启蒙之恩，我无以回报，花儿以它美丽的花朵回赠园丁。老师，我答应您，以后我一定会认真学习，不会辜负您对我的栽培之恩。

您知道吗？这些日子里，我经常念起您，睡梦中是您慈祥的微笑。温习课本时，书本像是您的课堂，看着笔记，耳边却是您授课的声音，娓娓道来。

我舍不得您，我舍不得您的笑，舍不得您的责备，舍不得您生动的课堂。

学校，谢谢您，存放着我的童年。给了我温馨似家的教室。我舍不得那张曾经属于过我的课桌椅。

再也没有了。我们之间的一切都圆满的画上了一个句号，只剩下一张照片，一声再见，一次回忆……希望你们能记得还有一个我——你的学生，你的朋友，你校园中的一个小小的学生！

小学毕业作文 篇5

在每年的初夏，在每年的6月，时时下着雨的6月，在这个还不算炎热的6月，在这个我们还没来得及想，而时间就过了一半的6月，我们，同学们，朋友们，兄弟姐妹们，就在千万个不舍中，互相挥手道别了。

因为，我们都知道，我们毕业了！

就要离开这熟悉的一切，奔向人生的下一站了。

这三年来，我们每个人都改变了许多。

或许，曾经一起走过的岁月，并不是每一天，都记得，也不是每一次经历，都不会忘记。

但是我知道，总有一些东西，在记忆的长河里永远不会流走。

因为，那种东西的名字叫“友谊”。

在学生生活，这个摆脱了幼稚，却还有点单纯，这个略带一丝成熟，却没被社会完全感染的生活时代，我们在这里，认识了彼此，熟识了彼此，了解了彼此。

在这里，我们一起痛过，哭过，笑过，一起努力过。

这里，就是我们的另一个家。

这里，就是我们彼此嬉戏的乐园。

这里，就是我们的中学校园。

现在，我们要快乐的说分离，带着彼此的祝福，微笑着说再见。

我们分别，在毕业的夏天：我们要快乐的分离，不要伤心。

请相信，即使空间相隔甚远的距离，但我们的心，也会在一起。

希望多少年后，和相遇，你，依然是那个爱笑的你。

这个夏天，离别，也过

再见，学校

再见，我的学生生活；

再见，我的朋友！

初一:冬的温度

--500字

小学毕业作文 篇6

在一片欢声笑语中，我们迎来了上学后的第一次毕业，也迎来了人生中的第一次离别。我们所有人都开心地笑着，好似从不知道晚会的结束，亦是我们小学生涯的结束。

我们这次小学毕业晚会是隆重的，似乎一人都准备了一个节目，有的唱歌，有的跳舞，有的演小品，有的讲相声，还有的画书法，让我们所有人都在这一晚里认识到自己对自己的同学还不是那么的了解，他们除了在学校里认真学习或者不认真学习的一面外，还有不为人知的多才多艺的一面，尤其是我们班的学习委员。

在以往的班级活动里，从来都没有见过我们学习委员的参与，大家都以为他只是一个爱读书会读书的书呆子，这一次的毕业晚会，他“出山”了。他为我们带来了一个又唱又跳的节目，让我们重新认识了一下我们这个即将毕业的班级里的“书呆子”学习委员，原来他平日里不参加班级活动，真只是自己不想参加而已，完全不是他不会。我们所有人都在他的表演里折服了，在他的表演结束时，所有人为他送上了掌声。

在学习委员表演结束后，他又拿起了话筒，站在舞台上给我们讲了一段关于毕业的话。他说他会把我们的六年珍藏，说着说着站在舞台上流下了眼泪。我们所有人在他的感情渲染下，都意识到了我们这一次毕业也是我们的一次离别，是我们人生最初的一场离别，小而盛大，藏得住我们所有人的泪花，也藏得住我们所有人的童