后河镇第八小学读物管理制度

为进一步贯彻落实教育部《五项管理实施办法》的精神，促进学生健康和全面发展，依据国家、省市区围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件和工作要求，为进一步端正办学思想，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，规范学校管理，推进学校全面优质发展，结合学校实际，特制定本制度

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实国家、省市区教育大会工作部署，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，发展素质教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、组织领导

成立校“读物管理”工作领导小组

组 长：任德军

成员：语文教师

主要责任：校长任德军负责全面工作，做好分工，统筹协调安排工作，语文教师具体落实督查教育教学管理做好读物管理工作。

三、读物管理工作

为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《办法》)，通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求;开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。

（一）加强排查，确保学生课外读物质量

图书管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，进一步按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。

（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包

各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性