《延续文化血脉》作业设计

学段：九年级上册

学科：道德与法治

一．

作业设计目标

1.通过分组布置介绍和传承中华文化的作业，让学生从多角度体味中华文化，感受中华文化的博大精深，源远流长，坚定文化自信。

2.通过实践类作业感受红山文化的独特魅力，树立文化自信心和自豪感,自觉弘扬中华文化。

二．

实施过程和策略

1.事先调查同学们的兴趣特长，根据兴趣爱好将全班同学分

为四组，分别为书法绘画组，篆刻剪纸组，舞蹈武术组，美

食组，利用周末及课余时间进行准备，课堂进行展示。

书法绘画组：

撰写书法作品，并讲述书法的发展史以及古代书法家及代表作。自行准备笔墨纸砚，将在课堂上为同学们展示书法书写过程，小组分工，有讲解的，有展示的。时间

分钟

绘制国画作品，并讲述国画的历史起源以及优秀的国画作品欣赏。自行准备笔墨纸砚，进行现场作画。小组分工，有讲解的，有展示的。时间

分钟

篆刻剪纸组：

制作篆刻作品，介绍篆刻的历史及简单的制作方法与技

巧。小组分工，有讲解，有展示。时间

分钟

制作剪纸作品，自行准备工具，进行现场的剪纸展示。小组分工，有讲解，有展示，时间

分钟

武术舞蹈组：

准备一套武术动作，课堂进行表演并讲述武术的渊源，小

组分工，有讲解，有展示，时间

分钟。

准备一支民族舞蹈，课堂进行表演并讲述民族舞的分类及

舞蹈特点，小组分工，有讲解，有展示，时间

分钟。

美食组：

展示美食的种类，介绍这些美食的历史故事，可带美食供大

家品尝。）

（设计意图：通过分组搜集与展示中华文化中的书法、绘画、篆刻、剪纸、武术、舞蹈、美食等历史渊源与作品，陶冶情操，丰富