2020-2021学年人教版高中地理必修第二册第三节人口容量课后演练

栏目:学校管理发布:2025-01-07浏览:1收藏

第一章第三节 人口容量

【基础巩固】

读长江中下游与青海、西藏地区部分资料表,回答1~2题。

地区

年生物量

/万吨

可承载人口

/万人

最大人口密度

/(人·千米-2)

长江中下游

600

000

395

青海、西藏

000

000

1.青海、西藏的资源环境承载力远远低于长江中下游地区的主要原因不包括()

A.地势高、气候寒冷

B.生态环境脆弱

C.自然资源丰富

D.生物资源少

2.西藏的人口合理容量正在减小,原因可能是()

①消费水平迅速上升

②生产活动破坏了生态环境

③青藏铁路的开通,加强了西藏与外界的联系

④自然灾害的增多

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

解析:第1题,结合表中内容和西藏、青海地区的自然环境可知,青海、西藏的资源环境承载力小的原因为地势高、气候寒冷,生态环境脆弱,生物资源少;自然资源丰富可以提高资源环境承载力。第2题,人口合理容量的影响因素要从消费水平、生态环境及地域的开放程度等方面考虑,开放程度越高,人口合理容量越大,③错。

答案:1.C 2.A

环境人口容量是指一个国家或地区能持续供养的最大人口数量,其受到多种因素的影响。下图为某省份环境人口容量“木桶效应”示意图。读图回答3~5题。

3.图示省份环境人口容量主要取决于()

A.矿产资源

B.水资源

C.土地资源

D.生物资源

4.推断该省份最可能是()

A.新疆

B.湖北

C.山东

D.广东

5.提高该省份环境人口容量的可行性措施是()

A.大力开采地下水

B.加快矿产资源开发

C.提高植被覆盖率

D.迅速扩大耕地面积

解析:第3题,根据“木桶效应”理论,容量由短板决定。图示省份水资源能够供养的人口最少,相当于木桶的短板,环境人口容量主要取决于水资源;其他资源较多,不是最主要制约因素。第4题,该省份水资源短缺,矿产、土地、生物资源丰富,最可能是山东省。新疆水资源、生物资源短缺;湖北、广东的水资源充足。第5题,提高该省份环境人口容量的可行性措施是提高植被覆盖率,提高涵养水源的能力。大力开采地下水,会引发地面沉降等问题;加快矿产资源开发,会加快矿产资源枯竭,迅速扩大耕地面积不能促使水资源增加,可能导致土地荒漠化。

答案:3.B 4.C 5.C

新加坡国土面积仅为700多平方千米,人口560多万,是世界上人口密度最大的国家之一,人均国内生产总值57

714美元(2017年),位居世界前列,据此回答6~7题。

6.从单位面积看,新加坡的资源环境承载力远高于世界上大多数国家,主要得益于()

A.气候条件优越

B.矿产资源丰富

C.生活消费水平低

D.科技水平高

7.当新加坡处于适度人口曲线图第Ⅲ阶段时,制约其适度人口数继续增加的关键因素是()

A.资源

B.生产力

C.科技

D.消费水平

解析:第6题,新加坡资源匮乏;新加坡经济发达;生活消费水平越高,资源环境承载力将越小;气候不是影响资源环境承载力的主要因素;科技越发达,对资源的利用率越高,资源环境承载力越大。第7题,当适度人口增加到一定程度,随着积极因素增速减缓,消极因素凸显,特别是资源的有限性成为制约适度人口进一步增长的瓶颈。在第Ⅲ阶段,人口增长变缓并趋于稳定主要是受国土面积较小、资源短缺的影响。

答案:6.D 7.A

8.人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。下图为美国人口潜力指数分布示意图。读图,回答下列问题。

(1)图中①②③④四地人口潜力最大的是      地,其人口潜力指数在。

(2)图中①②③④四地人口潜力最小的是      地,影响该地人口潜力的主要资源为。

(3)指出美国人口潜力指数分布的总体特征。

解析:第(1)题,结合等值线的分布特点可判断出①地人口潜力在450~500,②地人口潜力在400~450,③地人口潜力在100~150,④地人口潜力在150~200。第(2)题,③地位于美国西部内陆,气候干旱,水资源短缺,因而人口潜力小。第(3)题,结合图中等值线的数值可知美国东北部人口潜力大,西部和南部人口潜力较小。

答案:(1)① 450~500(2)③ 水资源(3)由东北部向西、向南呈递减趋势。

【拓展提高】

9.“新木桶理论”认为如果把木桶倾斜放置,向最长的木板倾斜,木桶的容量则取决于最长的那块木板(如下图)。下列影响日本人口容量的因素中相当于木桶长板的是()

A.自然资源数量

B.消费水平

C.科技水平

D.交通运输条件

解析:日本为发达国家,科技发达,消费水平较高,但自然资源较为短缺;交通运输不是影响人口容量的主要

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2020-2021学年人教版高中地理必修第二册第三节人口容量课后演练

第一章第三节 人口容量【基础巩固】读长江中下游与青海、西藏地区部分资料表,回答1~2题。地区年生物量/万吨可承载人口/万人最大人口密度/…
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