文明行为养成教育

校本教材

行

规

礼

仪

儿

歌

读

本

上渡办事处资源学校

2014年

编

者

寄

语

亲爱的老师、同学们：

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。

所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。中国有句老话:积千累万，不如有个好习惯。习惯养的好，终身受福；养的不好，则终身受累。一个教师教给学生的只是是有限的。而培养一个良好习惯的受益却是无穷的。良好的习惯是孩子所储存资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。这正是:“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”

我们之所以要编写这套《行规礼仪儿歌读本》校本教材，是基于以下知识和实际:

一是认为小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯的重要性，有一个好的习惯对学生是一生的财富，对他们的未来起着决定性的作用。

因此，让学生养成好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。从其中意义上讲比掌握一定的知识更重要，知识如果有不足，还有时间再进行学习和弥补，而人的习惯一旦形成，难以改变。

二是处于我们农村的学生家长大多数只注重孩子学习成绩的提高，不重视和不会对孩子进行行为习惯的养成教育。

三是我们现在使用的《思品与生活》、《思品与社会》的教材与我们生活实际有较大的差距。

且对小学生的行为习惯方面教育的很少。

四是学校学生没有形成好的习惯，甚至有不少不良的毛病和陋习。

需要我们在这方面足够的重视。

为此学校根据多年在学生行为习惯方面的养成教育的经验，集众多教师的智慧，编写了这本《行规礼仪儿歌读本》校本教材，作为学校今后学生行为习惯养成教育的重点，这对贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强校风校纪建设，将产生深远的影响。该教材今后将作为学校德育工作、班级活动、学生行为养成教育的校本课程使用教材。

由于编者水平有限，教材可能还有待进一步的完善，诚请领导、广大教师和学生提出宝贵意见！、（一）

学习习惯

上学谣

小学生们起得早，按时上学不迟到。

衣着整洁讲仪表，鲜红领巾胸前飘。

见了老师问声早，见了同学问声好。

问早问好有礼貌，学校会变更美好。

学习谣

一二三四五，学习要刻苦。

五四三二一，考试争第一。

六七八九十，学习要踏实。

十九八七六，方法要吃透。

读书谣

小朋友，爱读书，读书姿势很重要。

头要正，身要挺，足放平来肩不耸。

还要记住有三到，眼到口到心也到。

如果这些能做好，读书感受一定妙。

写字谣

学写字，要记住，头要正，肩要平，身子坐直纸放正。眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。

写字认真心要静。

课前准备谣

上课铃声嘀铃响，小朋友们进课堂。

文具课本放整齐，静候老师把课上。

上课谣

铃声响，上课了，专心听讲纪律好。

动动手，动动口，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

要发言，先举手，起立站直再开口。

不扭捏，不害羞，回答声音要响亮。

有疑问，大胆说，课堂知识当场了。

下课谣

文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠。

教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。

不打不骂也不闹，保证安全最重要。

作业谣

家庭作业认真做，抓紧时间不能拖。

字体工整且规范，反复检查不出错。

会学习

学习学习会学习，考试时候心要细。

平常思考勤练笔，课上发言要积极。

听课要会做笔记，遇题思路要清晰。

学习学习会学习，考试争取考第一。

读懂题意再答题

不要厌倦数学题，方法正确要牢记。

第一认真细读题，读懂题意后分析。

第二分析要仔细，仔细分析后答题。

第三卷面要干净，解答完题后检查。

学习歌

小朋友，爱学习，上课发言要积极。

有问题要及时问，学习态度我第一。

不开小差不说话，认真听讲要记牢。

语言思维要灵敏，数学公式须熟记。

读书不忘做笔记，考场里面争第一。

（二）卫生习惯谣

吃饭

吃饭以前先洗