第一篇：资教教师述职扎

资教教师述职扎

正文： 时光荏苒，教书的生活已经过了半年，在这半年里让我懂得了理解、懂得了为人师表的真正内涵、懂得了自立自强、懂得了担当。资教教师姓名：张自稳毕业院校：湖北民族学院资教学校：利川市忠路镇龙塘小学

我所在的小学那里只有48个学生，一、二、三年级。学校所在的地方是典型的武陵山区，那里四面环山，要离开那里走那边都必须翻山。那里有个美丽的名字：杉木。我想是因为那里有很多国家一级保护植物水杉的缘故吧！那里的水杉一棵棵笔直矗立在或山包上或田埂边„„是那样的高贵，那样的不可一世。和那里的人一样，热情开放，清清白白的活着，靠自己勤劳的双手支撑起属于自己的一片天地。学校的前面就是一条“街”，有二三十户人家，有四家小店，都是买日常生活用品和小孩爱吃麻辣类食品。只有少数几家翻盖了水泥房子，大部分都是木屋，这里的半边街就是一栋木屋，但是里面住了十几家人，所以经常是一家在做饭了，那么他左右两个邻居都能知道他家做了什么菜。因为这样的住房，邻居间特别的亲热，也特别负责，不会让自家的房子着火，那里所有人都知道自己的肩上担着十几家人的生命财产安全。街道只有两米宽，街道的另一端没有出口，说巷子更为

贴切。巷子里总是特别热闹，小孩在里面嬉戏，老人在讲杉木原来的历史，大人从地里回来小孩就会围上去，看看他们有没有带回来野果，特别是到了夏天，这里更为热闹，有在南方打工的家人抵不住那里高温回来避暑，到了晚上，全巷子的人都出来了，坐在自家的屋檐下，大人嗑自家地里的瓜子，女人们就借屋里的灯光织毛衣、或纳鞋底儿，老人们就拿着长长烟杆抽着土烟，他们的旁边总是有一杯浓茶，因为每次聊天都是他们聊到最后，小孩就追着萤火虫到处跑，不时发出“咯咯”的笑声。我也经常来这里小坐，听他们话家常，听听这儿的历史。说起学校的生活，用清苦在恰当不过。学校没有食堂，没有网络。特别是天凉了的时候，我每次生火都要两三个小时。所以每天起床都在五点多。由于到处都是泥土，一下雨，地下全是泥糊糊，在外面走一趟，身上就全是泥了，所以两三天就要换一套衣服，但是每天依然穿不了一身干净的衣裳。另外就是学校里老鼠很多，就像有几个人在吵架似的，晚上根本就睡不了一个好觉，一到了晚上就是和老鼠展开战斗，有时候半夜开灯，就会看见7、8只老鼠排着队就钻进墙洞里去了，由于学校是石头砌起的，哪些石缝里就是泥，老鼠很容易就能打穿它。所以我们想灭鼠就更难了，我买过粘老鼠的糖纸，但是没用，就粘住了几根鼠毛。好在后来慢慢习惯了他们的存在。学校周围没有菜卖，我要买菜就得走上两个多小时，到这里的集市上去买，好在这儿的人很热忱，常常送给我一些，才不至于老往外面跑。

去年我们那里有四个老师，两个59岁的老师，加上两个资教老师就

组成一个团体。两个老教师里，李老师就住在这个小巷子里，所以除了上课、工作时间基本就是回家。

另外一个是熊老师，在学校住了两个月就病了，癌症。黑色素癌，就到恩施市治病了，并且于今年2月22日逝世。他教书40载，没有休息一天。就是他去世前一个月，我们去看他，人已经瘦了20斤，只剩下一身的皮肤包裹着骨头，吃不下东西，每天只能喝一小杯奶粉，他头发因为化疗已经大把掉了，那时的熊老师每天躺在床上用含混不清的词说些琐事，他还是对他的学生念念不忘，说，他把他们的学习耽搁了。说这话的熊老师掉下了眼泪，对于熊老师我们只能怀着尊敬的心仰视。“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗用在熊老师身上再恰当不过。我到熊老师家的时候，心里说不出的难受，家徒四壁用来形容一点不为过，三间破破烂烂的木屋，几根柱子都倾斜了，房子上的瓦是稀稀落落的，没瓦的地方是下面铺一层薄膜胶子上面加上些茅草。家里没有像样的家具，全是黑釉色的，一看就知道有了不少岁月。熊老师家里有五口人都生活在那儿。老伴儿也多病，因为子宫长瘤已经动过手术了，就在熊老师病入膏肓的时候，老伴儿的子宫瘤又犯了，两个老人有一段时间同时住进了医院。在现在这儿年代里，59岁的人并不算太老，而这两个老人却已经白发苍苍，岁月的痕迹深深地刻入老人的脸上，脸上没有一丝血色。就是这样的一家子，我们去了，他们把家里所有好吃的东西都拿了出来，做了一大桌子菜，热情的款待了我们。熊老师没病之前，每到星期天，他总是要背一大

背篓菜，走两个多小时的路，来了给我们分大部分菜，他们自家的梨熟了，也要带一些来给我们尝尝。他为党的教育付出了所有，甚至生命，他没拿学校哪怕是一项工作。呜呼哀哉，如此忠诚教育传播者，如此伟大的不求回报的前辈，如此热忱甘于奉献支粉笔回家，熊老师一辈子兢兢业业，不争地位，不求名声，老老实实地完成领导布置的每的老者„„为什么上天竟如此狠心，夺去了熊老师的生命。熊老师所有优秀的品格，所有高尚的精神，都值得我去学习，值得我用一生去躬身实践。伏食尚飨。

在这里，我还得感谢我的学生，因为他们使我留在这里，使我爱上这里。乡村的孩子总是那样纯朴，那样的开心，那样的聪明，那样的懂事。我所教的二年级有十五孩子，他们个个礼貌，成绩优秀。在我教他们的半年里，他们不断的给我带来惊喜。里面有天才般的小孩，有一次考试，对于他们来说特别的难：一个长方形，切去一个角后还有几个直角。题目下面就画了一个长方形，我看后觉得班上不会有人作对了，但是有个小女孩就给我带来了惊喜。她是三种情形一种不落的做出来了。分别还剩1、2、3个直角。去年十几次测试中有9次考了满分。她叫李春平，她家的情况和其他学生的差不多，她家有三姊妹，她是老二，一个姐姐在我所在的中心学校龙塘小学读五年级，还有一个妹妹在我所在的学校读一年级。爸爸在外打工挣钱，妈妈在家照顾孩子及老人，还要做庄家。这儿的人还有点老思想，不管怎样都要生个男孩。所以多生孩子是这儿贫穷的一个原因。（李春平为最前面中

间）。还有一个孩子叫李杰，妈妈不知道怎么回事就走了，爸爸也不管他，他的二叔见他可怜就收养了他，刚开

始我并不了解他家的情况，别的老师说他有点调皮，但我教他后一点都没这种感觉。我偶然一次翻他的语文练习册，看到他每次造句都是“我喜欢张老师，因为他对我很好。”对他，和对其他人一样，但是听别的老师讲他以前，估计是因为家庭原因，他有些自闭，喜欢乱发脾气，不是很听老师的话。我想是因为我经常和他们一起游戏，一起学习，他们每个人都当我是好朋友，有什么事儿都愿意与我交流，所以李杰从中感觉到了集体的温暖，他也愿意和我们一起玩，一起学习，学习也有长足的进步，数学还考了三次满分。现在很多的孩子都是经常抱着我，跟我撒娇，拉着我陪他们跳绳，踢毽子„„现在我要带三年级了，二年级的小孩下课就跑到我的跟前来问我：“为什么不教我们啦？我喜欢你教。”听着就特别的温暖。我即使不在带他们的课了，他们还是保持我教的时候很多优点：自觉学习，及时的巩固，学习氛围浓厚，团结，上课气氛活跃。

我觉得教书首先就是要爱学生，只有爱他们了，才会全身心去投入教学当中去；其次是和他们做伴儿，经常性的和学生在一起了，他们才会当你是朋友，会跟你交流。会更听你说的话，上课是精神更集中；多鼓励夸奖学生，给他们鼓励夸奖，他们会更加自信，更加敢于挑战，思维就更活跃。

第二篇：资教教师述职

资教教师述职札

时间乃是最大的革新家，转眼间，我来到熊集镇中心小学已经半年多了，在这短短的时间里，我从教育盲区慢慢的摸索走进了教育初级体验者的行列。对于我本人来说，初涉教育行业，我感觉到了它的责任大任务重。特别是作为一个对教师行业很陌生的人，担任学校资教生副校长职务掌管学校德育，远程事务；担任二年级班主任及语文教师职务，这些对我来说都是很大的挑战。每天除了备课，上课，管理好班级的各项事务（纪律 安全 卫生等），还要负责学校的远程教育接收，课程安排，表格发放的收集整理，学校情况的总结汇报.....每天忙忙碌碌的。这些对我来说都是很重要的工作。

还记得刚刚来到这所美丽的小学之前，我对自己许下了承诺：三年资教时间是短暂的，但是我要让这三年的经历成为我这一生中最大得财富。当老师是我的人生规划中的重要部分，小的时候就对这一职业充满的好奇，向往，憧憬。我的父亲是一位乡村小学校长，他无私奉献那里工作了20多年，爱校如家；我的妈妈也是一位乡村小学教师，她勤勤恳恳的工作送走了一批有一批的学生，爱生如子。现在我终于走上了和他们一样的行业，心里感慨颇深。

教学设施单一，教学课程单调，是乡村小学的特点。由于资金和教师的缺乏，我们学校教学设备没有城市小学那么的完善，各种文艺类的课程也相应贫乏。为了能让我们班的孩子们有和城市学生一样有机会唱唱歌画下画，我会抽出时间让他们到唯一的多媒体教室教给他们想唱的歌，想画的画。我所教的班级有60个学生，在全校说来，是学生最多的一个班。对于初涉教育领域的我来说，教好他们是一个挑战。而且这个挑战必须只能有一个结果，那就是只能成功没有失败，因为它肩负着所有孩子的未来。半年的时间，我一直在努力着，最后在期末考试，全校统考中我们班取得了最好的成绩。在知道成绩的那一霎那，感动的心在跳动着，同时感激着那些为自己为班级荣誉而努力的学生们。

还记得去年，全省“课内比教学，课外访万家”活动开展的有声有色。学校也相应抓紧了对教师课程评比的力度，而我觉得这一活动非常必要，一方面可以让我学习到其他优秀老师的教学方式，授课方法等，另一方面可以不断提升自己的能力，让自己没有机会偷懒，不断更新学习目标。也就是在这个时期，我第一次听到了“本色课堂”这个概念。我们响应上级要求，充分运用多媒体教学，运用新的教学模式，但是并不是让学生在课堂上失去了本色的自由。那如何把握好它们之间的度，如何灵活的将其结合运用呢？我就用我的讲课《坐井观天》来诠释一下吧：

在预习这篇课文的时候，我问同学们，我们的公开课是想在多媒体教室还是在我们的本身教室呢？学生异口同声的回答说在多媒体教室。是啊，二年级的小学生肯定对稀奇的东西感兴趣了，他们可以坐在宽敞的多媒体大教室，看夺目的大屏幕，看闪动的字幕是多么吸引人的事情啊。于是，我就开始准备了，但是又怕学生因为过于兴奋，场面会变得比较难控制；怕他们只顾看屏幕上新奇的东西，而忘了去学习书本上的知识，那我们将本色的黑板课也加进来会不会效果好点。终于到了公开课的那天。首先我给同学们播放了一个小动画----《坐井观天》的成语故事。动画一播，学生们立刻被吸引住了，嘴里“(⊙o⊙)哇”的叫，动画播完之后，很多同学都能讲出故事的内容和寓意了，这让我很欣慰，觉得上多媒体的决策是正确的。课堂上我还用小黑板画出了一口水井，找学困生去把青蛙和小鸟的画按照正确的位置贴上去，他们也竟然都贴对了。学生字的时候，运用ppt做了各种各样的图案，把生字拆分合并，学习方法的多样性让学生的记忆更深刻了，于是又再课堂上拿出课堂本听写，才发现这个效果比单独在教室里的效果好多了。当然，灵活的本色教育，特别是语文，不能只依靠多媒体，因为语文是一门语言学，它需要张开嘴巴读书练习。所以在这个课堂上，我也给学生留下了充分的时间，让他们分角色朗读，并有效地利用多媒体的帮助，把生动形象的图画对话内容呈现在学生眼前。学生学习都非常的投入。整堂课下来，学生都配合的非常到位，他们的积极性也提高了，学习任务也完成的非常棒。这就是第一次本色与非常规的教学的碰撞，更激发了我对以后教学方法的专研创新。

以上是我在教学中取得的进步，但是在整个教学进程中也遇到过困扰。比如：去年快期末考试的时候，我们班的小学生啊，把我忙得团团转。他们个个都像小魔鬼，可能是我得教学方法还不成熟。上课的时候，前半节课，大部分的学生都可以按要求学习生字词语，可是保持不了一会，就开始，乱哄哄了。有的站起来，高高地伸着手大叫：“老师老师！找我！”“我会，我会”。眼看着，有很多学生都站起来，有的甚至都下了位置，好像不找他回答问题就不答应似的；还有的趁乱讲起话来，还有竟然吃起东西了。哎！真的好吵！嗓门都叫坏了，他们好像听不见一样。好想躲起来。安静下来，我是老师，他们是学生，就算他们个个都是小恶魔，我也要拿出我的威信制服他们！“停下！”“再不停下，老师发火了！”可是。。还是没有反应，他们貌似听不见。最后实在是很生气，从学生中间揪出了几个最调皮的，拿了教鞭打了他们的手，全班学生静下来了。老师很生气，后果很严重。这几个小孩受到了我得严厉的批评和指责。他们当着全班的孩子承认了错误，并且保证以后上课认真听讲。个个低着小脑袋。我一下觉得，好像是我错了，没有教不好的学生，只有不会教的老师。因为没有教学经验，因为缺乏班级管理经验，所以我把课堂的混乱归结于学生。是个失职的老师吧。可是，那些调皮的学生实在太让我难以招架了，他们就是我们班用来和老师斗智斗勇的小魔鬼。终于下课了，我还在慢慢的平息着上课时的愤怒，准备走出教室，有个受过惩罚的孩子跑过来，拉着我说，老师我有糖，给你吃个吧。边说边从口袋拿出来一颗小糖果，塞给我。还没有等我拒绝就跑掉了。看着一群群开心玩耍的孩子们，露出天真无邪的笑脸，其实他们也只是贪玩调皮而已。他们是爱他们的老师我的，呵呵，应该说他们不是小魔鬼而是贪玩的小天使。

依然，这些学生是我在这个学校最爱的人，也是我觉得最亲近的人。我把我的班级看做一个小家，每个孩子都是家庭的一员。一有时间我会找他们聊天了解他们的生活学习。而去年的“课内比教学，课外访万家”活动，又给了我深入了解学生的机会。在家访的进程中，令我记忆深刻的事情有很多，尤其是对班上阮香欢，程宝钰这两位同学的家访。

上课常走神，作业拖拉，性格内向是我班男生----阮香欢的特点。踏实一个听话的孩子，但是学习成绩一直提不上来，特别是每次的语文作业，做得非常慢，总是等到全班同学都完成以后，他才写了一半。有几次，在语文课堂，每当我走近他，他也在认真地写着，只是他的铅笔比别人的短很多，而且他那双写字的手在这种天气并不是特别冷的情况下，也冻得炸裂着口子，小手也黑黑的脏脏的。问过才知道，阮香欢的爸爸常年在外地打工，家里只有妈妈照顾他。不幸的是，妈妈的腿也因意外残疾了。为了更进一步了解这个少言寡语的学困生，我决定尽早的对他进行家访。于是，我决定放学后，跟着他去家里看看。

到了阮香欢的家里，他刚走进大门，就大声叫其妈妈说：“妈妈，快出来呀！我们老师来啦！”

过了好几分钟，他的妈妈才拄着拐杖慢慢走出来。她很困难的搬动着一把椅子，不住的说：“老师，快请坐！”我连忙接过她手里的椅子，让她坐下来，又找了一把椅子坐在她身边。“老师呀！我们阮香欢在学校多让你操心了，我什么也不懂，在学习上夜帮不了他什么忙。”阮香欢妈妈激动地说：“老师啊，他爸爸在外面打工，我这条腿又不争气，现在对孩子的照顾又不周到，也苦了孩子„.”

听着她的话，我心里不知道是什么滋味了，告诉他的妈妈，让她放心，阮香欢是个好孩子，学习有些进步，字也写的不错。这时，阮香欢和妈妈都开心地笑了。在聊天的过程中我才知道，阮香欢在家里每天都会帮助妈妈做家务，妈妈的腿因受伤引起的疼痛，他也会帮着揉揉捏捏。多么懂事的孩子啊！环视了他们的家，我发现偌大的客厅里就只有几张凳子和一张桌子，那个积食饭桌也是他的书桌。阮香欢在校不能集中注意力，在家没有家长的辅导，再加上家庭的环境，他才会有点内向，学习成绩没有明显的进步。

回校后，我对这个小小的孩子又了一种敬佩感，也决定今后更加关注他的学习和生活，让他拥有一个快乐充实并且有所进步的童年生活。和阮香欢有着同样脏脏的小手的同学是我们班的另外一个小女孩----程宝钰。她也是我家访对象中尤为重要的一个。

程宝钰是我们班成绩优异的学生，在去年的期末考试中取得了全班第一名。性格也比较外向，但是她的头发从来都乱蓬蓬的，脸上糊的全是黑色，有时甚至会有些补丁和捞伤的痕迹，连衣服都让人感觉是很久都没洗过的，这与班上其他的小女孩形成了鲜明的对比。现在，还有哪个小女孩不是被妈妈打扮的漂漂亮亮像个小公主的？可是她？让我充满了疑惑。有一天放学，在班上同学的带领下，我穿过几条小巷子，终于找到了程宝钰的家。那个时候天还没有黑，她家却早已把大门锁上了。跟来的同学在她家门口大叫着她的名字，并告诉她老师来家访了。过了一会，程宝钰妈妈才带她出来开门。说是孩子作业已经做完了，全家都准备睡觉了。程宝钰看见我，也高兴的笑了，拉着我进家里。

在踏进程宝钰家门口的一瞬间，我呆住了：家里只有两件完整的房间，房门对面有间很破很小的茅草屋（程宝钰说那是她家的厨房）。因为家里比较暗，她的妈妈把灯打开了。那灯是昏黄的，打开后更显得屋子的暗，乱。我向其父亲讲述了孩子在校的表现，她的爸爸欣慰地笑了，说程宝钰是他们的独生女，他平常在镇上打工，她的妈妈在家里照顾她；但是妈妈的精