2020—2021学年人教版高中语文必修3

第一单元

同步习题一（附答案）

(1)

一、选择题

1.下列各组词语中,字形完全正确的一组是()

A．

苍皇　　晴朗温和　　狠毒无比　　残缺不全

B．

邮戳　　波涛汹涌　　奋不顾身　　慢不经心

C．

精采　　倒霉透顶　　蜂拥而至　　耳鬓厮磨

D．

理睬　　目瞪口呆　　遍体鳞伤　　凶残嗜杀

2.下列各项中，加线字注音全对的一项是()

A．吮吸(shǔn)脊梁(jí)

朱拓(tà)

百无聊赖(lài)

B．讪讪(shàn)埋怨(mái)俨然(yǎn)

少不更事(ɡēnɡ)

C．间或(jiàn)

干瘪(biě)谬种(miù)沸反盈天(fèi)

D．正月(zhēnɡ)驯熟(xùn)炮烙(pào)踌蹰(chóu)

3.下列各句中的标点符号使用有误的一句是()

A．

老头儿想：我也有这样一颗心，我的手和脚也跟海龟一样啊！

B．

“星鲨”原文为Calano(加拉诺)，意思是“杂色斑驳的”，是一种鲨鱼的俗称。星鲨是一种小鲨鱼。这里将“Calano”译作“星鲨”，以表示老人对犁头鲨的轻蔑。

C．

在欧洲访问期间海明威发表了一部歌颂西班牙人民反法西斯斗争的长篇小说《丧钟为谁而鸣》(旧译《战地钟声》，1940)。

D．

“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说。“还是把船朝这条航线开去，有了事就担当下来。”

4.下列各组词语中，没有错别字的一组是()

A．

诡秘

寒喧

乌云笼罩

惴惴不安

B．

蹒跚

形骸

宽宏大量

安分耐劳

C．

淘箩

祭祀

异乎寻常

走头无路

D．

驯熟

烟蔼

逆情悖理

寻死觅活

阅读下面的文字，完成1～3题。

在中国小说史上，无论就哪个方面而言，《红楼梦》都是一座难以逾越的高峰。《红楼梦》是中国小说中反映时代最深刻的作品，具有极高的思想性。《红楼梦》的叙事结构也有了重大突破。它改变以往多数小说情节和人物单线发展的特点，创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构，使众多的人物活动于同一时空，情节的推移也具整体性，表现出作者卓越的艺术才思。《红楼梦》的语言运用更达到________的地步，它以北方口语为基础，________传统文言中的精华，融会贯通，形成高度艺术化的文学语言。作者往往只需用________，就可以勾画出一个个性鲜明的形象；作者笔下每一个典型形象的语言，都独具个性，像宝钗的雅，黛玉的尖，凤姐的俗，薛蟠的粗等等，使读者仅凭这些语言就可以________人物。作者的叙述语言，包括小说里的诗词曲赋，不仅能与小说的叙事融成一体，而且也能为塑造典型性格服务，做到了“诗如其人”——()，具有高度的艺术表现力。由于以上卓越的各方面的成就，因而使《红楼梦》无论是在思想上或是艺术上都别具面貌，呈现出永久的艺术魅力，卓立于世界文学之林。

5.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A．

登堂入室　　兼采　　三言两语　　判断

B．

登峰造极

兼采

三言两语

判别

C．

登峰造极

博采

只言片语

判断

D．

登堂入室

博采

只言片语

判别

6.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()

A．

与小说中不同人物的身份口气高度切合B．

将小说中不同人物的身份口气高度切合C．

把小说中不同人物的身份口气高度吻合D．

使小说中不同人物的身份口气高度吻合7.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．

由于以上各方面的成就的卓越，因而使《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具面貌

B．

由于以上各方面的成就的卓越，因而《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具面貌

C．

由于以上各方面的卓越的成就，因而使《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具风貌

D．

由于以上各方面的卓越的成就，因而《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具风貌

8.下列句子与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是()

A．

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

B．

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

C．

粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

D．

面若中秋之月，色如春晓之花。

二、文学类文本阅读

阅读课文选段，完成下列各题。

“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可被把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。

“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”

他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想垒球。我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住。

“想点开心的事吧，老家伙。”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些。”

……

他想：不抱着希望才蠢哪。此外我还觉得这样做是一桩罪过。他想：麻烦已经够多了，还想什么罪过。何况我根本不懂这个。

我不懂得这种事，也不怎么相信。把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人。不过，那样一来什么都是罪过了。别想罪过了吧。现在想它也太迟啦，有些人是专门来考虑犯罪的事儿的。让那些人去想吧。你生来是个打鱼的，正如鱼生来是条鱼。桑•彼得罗是个打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样。

他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过。他想：你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃。你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。你既然爱它，把它弄死了就不是罪过。不然别的还有什么呢？

“你想得太多啦，老头儿。”他高声说。

他想：你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的，崇高的，什么也不害怕。

……

风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道，这就是说风不会停息了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有的就是一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。

9.文中画线句应如何理解？

10.老渔夫为什么会想起“老狄马吉奥“？

11.老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？

12.最后一段的景物描写，有什么特点和作用？

三、语言表达

13.仿写:根据语境,仿照画波浪线的语句再写出三个句子并填在横线上。

读点鲁迅,在你孤独无助时,那是一根神奇的拐杖;,;,;,。

14.阅读下面的材料，根据要求回答问题。

9月6日，编剧刘毅在其微博上发帖称，“开学了，各地教材大换血”——他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》、《药》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》、《鲁提辖拳打镇关西》、《朱德的扁担》等。其中涉及鲁迅的作品有多篇，因此刘毅称之为“鲁迅大撤退”。

20多篇经典课文一列出来，既让网友开始怀