学校落实国家“双减”政策经验材料

开学至今，同学们发现书面作业减少了，不少同学不仅课堂作业当堂完成了，家庭作业在课后服务时间也大都完成了，回家有了更多的时间读喜欢的课外书。家长们也感受到了孩子书面作业量的明显减少，纷纷说：“‘双减’之后，孩子回家书面作业不多了，9点左右可以准时睡觉，早上也不用早早到校，一整天都精神饱满。”

优化作业设计

促进控量提质

教师们提前谋划，利用寒暑假精心准备了“基础作业”“提升作业”“挑战作业”，同时，根据学科特点和学生年龄特点，将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等形式。

开学后，教师们根据实际情况进行调整，并充分利用课后服务时间对学生进行个性化学业辅导，为学习有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，使学生当天学习的内容在校消化掌握，无需再到校外进行课后补习。

丰富课程供给

精彩少年时光

学校将特色课程与延时托管、社团活动等结合，以“弹性＋个性”的多彩课程供给为学生提供课后服务。

根据学生的兴趣爱好和个性特长设置个性化特色课程，涵盖手工制作、科学实验、急救知识、武术攀岩、少年党课等丰富多彩的活动内容，为各年级学生提供培养和发展兴趣爱好的土壤。学校还加大体育锻炼、家务劳动、阅读分享、社会实践等力度，为学生“减负”的同时，也满足了学生个性化需求，为孩子们提供健康快乐的成长环境。

教学效率加码

课堂助力“双减”

学校利用领航工程常态化开展“推门听课”“推门参研”活动，