XX小学数学学科“双减”目标责任书
XX小学数学学科“双减”目标责任书
甲方:学科主管z
乙方:学科教师
为切实减轻学生学习数学的课业负担,同时又能保障学生数学学习的质量,为学生的进一步学习数学打好坚实的学科知识基础,培养学生学习数学的良好习惯,呵护好学生学习数学的兴趣和积极性,特作如下规定:
一、认真学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,切实领会《意见》的精神,并在实际教学活动中认真贯彻执行。
二、对照《意见》要求,反思检查自己的教学行为有无违背”双减”规定,如有违背,立即整改。
三、要明确”双减”与提高教学质量的辩证关系。
减负是指要减轻学生过重的课业负担,并非让学生没有课业负担,必要的学科基础练习与巩固仍需进行,反对重复、机械、题海战术式的无效练习;提高教学质量,提供优质的教学服务,促进学生全面发展是教师永恒的事业追求,反对不择手段地片面追求质量,甚至不惜牺牲学生的身心健康。四、充分备课,认真撰写教学反思。
备好课是上好课的前提,做到课前掌握学情,熟练把握教学内容、重难点、主要教学流程等;课后要认真进行教学反思,开展教学反思是通向名师的捷径。五、课堂教学是贯彻”双减”工作的核心阵地。
课堂上教师要做到少讲精练,引导学生开展积极地探究活动,激发学生的学习兴趣和积极性,培养好学生良好的学科想学习习惯。做到上课不迟到、不拖堂、不随意换课,严格执行课程计划。六、必要的作业(
XX小学数学学科“双减”目标责任书
XX小学数学学科“双减”目标责任书甲方:学科主管z乙方:学科教师为切实减轻学生学习数学的课业负担,同时又能保障学生数学学习的质量,为…
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本文2025-01-07 18:53:34发表“学校管理”栏目。
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