10.1

浮力

教学目标

1、通过实验、观察了解什么是浮力及浮力产生的原因。

2、学习使用弹簧测力计测浮力的大小。

3、经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小只跟它浸在液体中的体积、液体密度有关。

教学重难点

重点：1、认识浮力，会测量浮力的大小；

2、探究浮力的大小与哪些因素有关。

难点：探究浮力大小与哪些因素有关的实验操作过程。

教学过程

一、新课引入：

展示教学图片：展示木筏、帆船、轮船、航空母舰、鸭子、救生圈、热气球、飞艇、潜水艇等图片。

提出问题：1、船为什么能在海面上航行？

2、人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？

3、孔明灯为什么能升空？

二、新课导学：

（一）探究点：浮力及其测量

1、演示实验：并画出漂浮在水面的木块所受的力

2、归纳得出：浮力的定义、符号、方向、施力物体。

3、提出问题：铁块在水中会沉底，铁块在水中受浮力吗？画出铁块所受到的力。

第一种测量浮力的方法：称重法F浮＝G－F拉

（二）探究点：浮力产生的原因

1、如右图所示，我们研究浸没在液体中的长方体，分析它的受力情况。

h1

h2

（1）左、右表面和前、后表面所处的深度相同，受到的压强相等

受到的压力也相等，可以相互平衡。

（2）

∵下表面所处的深度h2大于上表面所处的深度h1，∴下表面受到的压强大于上表面受到的压强，因为上下表面的面积相等，并由F

＝

PS，可知下表面的受到压力大于上表面受到的压力。

（3）

实验结论：浮力产生的原因是上、下表面所受液体的压力不同。

计算浮力大小的第二种方法（压力差法）：法F浮＝F向上－F向下

3、演示实验：（再次验证浮力产生的原因）

乒乓球实验现象:

1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起；

2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起

（三）探究点：探究浮力大