第一篇：申请高级教师的述职报告

申报高级教师述职

我叫xxx，女，现年xx岁，1985年9月参加教学工作，1993年6月在县进校中师毕业，2004年6月毕业于“湖南一师”初等教育专业，从教33年来，我一直在xx地区的xx小学、xx完小等学校担任小学语文和班主任工作，2002年取得小学高级教师资格，现已符合高级教师的申报条件，下面就我任现职以来的工作总结如下：

一、政治思想和道德

我一直忠诚党和人民的教育事业，依法执教，热爱学生，团结协助同事，坚守岗位出满勤，2015年至2017年功能性大量流血一年多，我依然带病工作。

二、教育教学工作

任现职以来，我担任除数学外的其他学科，近似于包班，每周21课时左右。教学上，我做到了课前钻研教材教法，课中以素质教育为导向，采用重“导”轻“灌”的教学方法，课后进行反思，查缺补漏，分层指导，优化了教学质量。１５年内，我任教的学科参加乡、管区考试获得了２６个第一，作为班主任的我更注重付出真爱去培养学生，充分发挥他们的特长，开展各种文娱活动，促进学生的全面发展；我更关注留守儿童，现班内有90%的学生是留守儿童，缺少父爱和母爱。晴天一身汗雨天一身泥，我必须时刻帮学生加减衣服，以防感冒。孩子的学习没有父母的督促容易产生厌学弃学的情绪，我必须细心耐心地捕捉他们的亮点，赏识教育，即兴奖励，培养自信；我必须时刻关注他们的行为动向和思想意识，及时和家长达成共识，落实教育，使学生心理健康成长。基于此，在2010年9月10日的教师节表彰大会上，我代表xx地区教学骨干作了教学经验的报告，赢得了同事的好评，２０１０年至２０１５年连续评为乡优秀教师。

三、不断钻研，完善自我

教师从教之日，就是重新学习之时，我不断的参加各种学习培训，给自己充电加油，２００４年正逢我县如火如荼的新课程改革，我把新课程理念注入教学中，那年，我参加语文优质课竞赛获得县三等奖，２００９年参加优质示范课评选获得县一等奖，撰写论文，辅导学生，多次获得县一等奖和优秀指导教师奖，平时积极参加讲公开课，听公开课，评课，同时帮助青年教师共同进步。

各位领导，各位行家，几十年来，我都尽职尽责的我为教学做出了一些贡献，现已临近退休年龄，天高不如人心高，我决心继续努力，把教育教学工作干得更出色。谢谢！

述职人：x x x ２０１８年３月

第二篇：申请高级教师述职报告

本人于20xx年10月被评定为中学一级教师，现受聘中学一级教师已满五年，任职期间业绩突出，符合申报高级教师的条件，现申报中学高级教师资格。本人任现职以来一直从事绿证课教学工作。先后担任过七年级班主任，八年级班主任。在教学期间工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结

一、政治思想素质 作为一名人民教师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。

二、业务能力

（一）教学能力

1、勤勉教学，成绩突出。

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。通过绿证课的教学与劳动实践,使学生认识到劳动是人类生存和发展的最基本条件,从而把劳动看成光荣的事情,积极主动地参加劳动,学习技术。增强学生对集体、对国家的义务感和责任感。

2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握绿证课最新的改革趋势，积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职5年来主动承担校级公开课教学，受到学校领导和学生的好评。论文《xx》在xxx中，经评委会严格评审，获三等奖。

4、扶持后辈，共同进步。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。在20xx至2009学帮助青年教师张晓东备课、上课。我在教学上给予了她很大的帮助，她现在已成为教学上的一把好手。

（二）教育能力

作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我謹记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而