【“双减”优秀作业设计】初中生物作业优秀设计案例

第七单元第一章第一节植物的生殖

作业设计

课标要求：

1、列举植物的无性生殖

2、尝试植物的扦插或嫁接

3、描述植物的有性生殖学习目标：

1、通过阅读课本、观看课件及相关资料，能描述植物的有性生殖

2、通过阅读课本、观看课件及相关资料，进行观察探究活动，能概述植物的无性生殖，并列举一些常见的无性生殖

作业要求：

1、通过选择题，提升学生对基础知识点掌握的能力，培养读题习惯

2、通过填空与识图题，提升学生对图片的解读能力以及和相关理论知识的结合能力

3、通过实际应用与探究实践题，提升学生动手操作，合作探究能力，能够运用所学知识解决实际生活问题

作业时长：总时长20分钟

基础类作业（必做5分钟）

习题1（改编自学科网）下列属于有性生殖的是（）A．胡萝卜的组织培养

B．水蜜桃树的嫁接

C．大豆的种子繁殖

D．生姜的块茎繁殖参考答案：C【分析】

由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。设计意图：考察学生对课上重要概念的掌握

习题2（改编自学科网）下列对植物无性生殖的叙述，正确的是（）A．植物的无性生殖有利于植物的变异和进化

B.利用扦插方式可使一株黄色菊花开出各色花朵

C.采用嫁接方式可在一棵苹果树上结出不同品种的苹果D．将马铃薯块茎切成小块种植时，每块都能长成新个体参考答案：C【分析】

无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

设计意图：考察学生对课上重要概念的掌握

习题3（改编自学科网）有性生殖和无性生殖的本质区别是（）A．是否由单一个体完成B．是否需要两性生殖细胞的结合C．后代的性状是否更加优良

D．是否产生大量的后代

参考答案：B【分析】

生物的生殖方式有有性生殖，例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

设计意图：对本节课所涉及的两个重点概念进行区分习题4（改编自学科网）连线

参考答案：A-a

B-c

C-b

D-e

E-d

设计意图：考察学生对课上所学植物的生殖方式及其应用方法，通过连线进行简单巩固

综合类作业（必做4分钟)

5．下列图是植物的几种人工营养繁殖的常用方法示意图，请据图回答问题：

（1）

在生产实践中常用嫁接的方法来繁育植物，如图一所示，其中称为接穗的是结构[

]；称为砧木的是结构[

]。嫁接时，要将接穗与砧木的紧密贴合，从而提高嫁接成活率。

（2）

俗话说“无心插柳柳成荫”，这种繁殖植物体的方法，称作，上面图

属于该种繁殖方法。

（3）

图三所用的技术是，该过程应在条件下进行，通过这种技术可以在短时间内快速繁殖大批植株。

参考答案：（1）①

②

形成层（2）扦插

二（3）植物组织培养无菌设计意图：本题训练学生的读图能力，通过图片提取重要信息，区分无性生殖