国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务5试题及答案

“儿童心理学”练习五

一、概念题（每个5分，共15分）

1.同伴互动：是指年龄相同或相近的儿童，由某种共同的活动引发，并在活动中相互影响、相互作用。

2．平行游戏：儿童单独玩，但是他选择的活动自然把他带到别的孩子中间。他的玩具与周围孩子玩的相似，但是他自己玩，不影响或改变其他孩子的活动，没有相互的交流，但有时有相互的模仿。一个人离开后，另一个人还会继续游戏。

3．联合游戏：儿童与别的孩子玩，所有成员进行相似的活动，不一定完全相同，往往因材料的交流而互有沟通，可能也有自发的相互配合，但没有分工，没有对材料、活动安排及活动目的和结果的计划与组织

二、选择题（每题2分，共16分，请将正确答案的字母序号填入横线中）

1.许多的社会机构中，对儿童影响最大的就是。

a家庭

b幼儿园

c学校

d游乐园

2.最有利于孩子发展良好个性品质的教养方式是。

a权威型

b专制型

c放纵型

d忽视型

3.接受和鼓励孩子不断增长的自主性，与孩子积极沟通，使用有弹性的规则是教养方式的特点。

a权威型

b专制型

c放纵型

d忽视型

4.在教养方式的影响下，儿童可能产生的行为特征是退缩，恐惧，情绪化，优柔寡断，急躁；女孩到了青春期仍然被动、依赖，男孩则可能趋于反叛、攻击。

a权威型

b专制型

c放纵型

d忽视型

5.从控制-反应维度判断，忽视型教养方式是属于。

a高控制、高反应

b高控制、低反应

c低控制、高反应

d低控制、低反应

6．影响父母教养方式的因素有许多，其中则不是影响父母教养方式的因素。

a

父母自身因素

b儿童特点

c

同伴影响

d

家庭社会经济地位

7.是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。

a

同伴关系

b

师生关系

c

交往关系

d生物血缘关系

8.根据儿童的同伴关系，可以将幼儿园儿童分为五类,其中往往被认为有较多的社会和情感问题，入学后他们的学业问题和品行问题可能较多。

a

被拒斥的儿童

b

矛盾的儿童

c被忽视的儿童

d受欢迎的儿童

二、简答题（每题8分，共24分）

1．幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动，试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

答：幼儿的同伴互动大都反映于他们的游戏行为中。巴顿在自由游戏时观察了2-4.5岁的幼儿。她的观察发现，随着年龄的增长，同伴交往的复杂程度越来越高，根据游戏中社会性由低到高的次序,她将幼儿在自由游戏活动中的行为分成以下六种:非游戏、单独游戏、旁观者、平行游戏、联合游戏、合作或有组织的互补游戏。巴顿的观察发现，幼儿游戏行为的发展过程是:独自游戏(2到2岁半)→平行游戏（2岁半到3岁)→联合游戏(3岁半到4岁半)→合作游戏(4岁半以上）。可以看出，随着年龄的增长，儿童游戏活动中的复杂性和互动水平也越来越高。当然，单独游戏在整个学前阶段一直都很普遍，但这种游戏并不是儿童社会性不成熟的表现。另外，虽然这几种游戏形式是随幼儿年龄的增长而逐步出现的，但并不意味着后一种形式的游戏会取代前一阶段的游戏形式。3-6岁的幼儿出现了更高社会互动水平的游戏行为,但单独游戏和平行游戏仍是该年龄阶段的主导游戏。

2.幼儿园教师是怎样影响幼儿发展？

答：(1）教师期望对幼儿发展的影响。幼儿会依照教师的期望发展，被教师期望较高的幼儿，会有更好的表现，而被认为调皮的孩子，也往往会表现得更顽皮。

(2）教师评价对幼儿发展的影响。教师对孩子的评价就会成为儿童对自己评价的重要来源。同时，教师对儿童行为的反应或评价，也会影响儿童在同伴中的声望，进而间接的影响儿童的同伴关系。

(3）教师风格对幼儿发展的影响。教师风格不同，教师对孩子的指导方式和对孩子发展的影响也不同。

(4)师幼关系对幼儿发展的影响首先，师幼关系影响儿童的学习和幼儿园适应。其次，师幼关系也影响儿童的社会性发展。此外，亲师关系也是影响幼儿发展的重要因素。

3.简要分析电子屏幕使用对幼儿发展的消极影响。

答：(1）长时问看电子屏幕会导致孩子的注意力下降，影响孩子学习成绩。

(2）长时问看电子屏幕会导致孩子与人沟通互动的时问少了，影响孩子的语言能力。

(3）长期看电子屏幕会使得不良信总被孩子所接受和认知，比如暴力和色情等，不利丁孩子身心发展。

(4）长时间看电了屏幕就是对眼晴的伤害，会导致孩了视野模糊，近视加重以及眼睛干涉。

(5）长时间看电子屏幕使得运动时间少了，会导致肥胖等其他疾病。6长时问看电子屏幕会导致孩子睡眠问题。

三、论述分析题（每题15分，共45分）

1.试分析影响父母教养方式的因素。

答：(1)父母白身的特点。童年期的生活经历会影响成年后为人父母者的教养行为;父母的人格特质也会影响其教养方式;母亲对怀孕的态度可能会影响日后对丁婴儿的照顾行为与敏感性;此外母亲按纳母亲角色的程度、父母亲为人父母的信心等,也都是影响父母教养方式的因素。

(2）父母的社会经济地位.。低收入家庭父母强调服从与权威，较多采用限制与专制的管教方式,严格的惩罚与纪律约束。在经济条件较好的家庭,父母更强调成就、创造及独立性的培养,在管教了女时也更多地采用诱导式的纪律约束方式、温暖开明的教养方式。

(3）孩子自身特点。包括孩子的先天气质特征、身休特征、仪表等。

2.妈妈看到5岁的毛