人教版七年级下册第四单元第七章第一节

《分析人类活动对生态环境的影响》作业设计

学段：七年级

学科：生物

教材分析

本节课是人教版七年级下册第七章“人类活动对生物圈的影响”中第一节《分析人类活动对生态环境的影响》。

本章作为七年级下册第四单元“生物圈中的人”的最后一章，是要明确地向学

生传递人类对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题，意识到人类必须下大力度保护环境，必须采取措施，停止破坏环境，并加大保护和治理的力度。本节课内容既对以前学习的有关知识有了更深入的了解和认识，又为学习后两节《探究环境污染对生物的影响》和《拟定保护生态环境的计划》夯实基础。

课标分析

1.生态系统的自我调节能力有一定的限度，保护生物圈就是保护生态安全。

2.人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染，合理利用自然资源等措施保障生态安全。

学业要求

1.分析某生态系统受到破坏的具体实例，阐明生态系统的自我调节能力是有限的；

2.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物环境的社会责任意

识。

学情分析

优点：本课的授课对象是七年级学生，经过一学期的学习，他们已经具有一定的理论知识，且具备一定的处理分析数据的能力。

缺点：对人类破坏环境问题虽有一定的认识，但理论联系实际能力还有待提高。

因此贴近生活的实际案例的题型需要多次、多维度进行训练。

作业设计目标

1.能说出人口数量的增长对环境的影响。

2.能说明人类活动对生态环境产生的影响，并能举例说明保护生态环境的具体措施。

3.尝试通过分析人类活动对生态环境的破坏实例，形成保护环境的社会责任意

识。

作业时长

作业总时长

分钟

作业内容

基础类、应用类、综合类、实践作业--设计保护环境的宣传短视频或者宣传册

þ基础知识·

巩固练（巩固强化当天所学基础知识与基本技能）（必做）

作业内容

设计意图

1.下列人类活动可能会破坏环境的有（）

①工厂排放大量的烟雾

②建立自然保护区

③滥伐森林

④工厂排放出的污水A.①②③

B．①③④C．②③④

D．①②④

2.下列关于人口与环境关系的叙述中，正确的是（）

A．环境能够为人类发展提供无限充足的生活资源。B．人类能够改造环境，所以人口越多越好。

C.人类的活动不受环境的影响和限制。

D.人口过度增长会对人类的生存环境造成很大破坏。

对应目标

1，学生通过第1

小题和第2

小题的分析解答，诊断学生对人口数量的增长对环境造成很大破坏的知识掌握情况。

参考答案：1

题选

B；

题选

D。

3.20

世纪以来，每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或灭绝的原因是（）

A．自然灾害

B．天敌过多C．人类活动对环境的破坏

D．动物病害

4.在解决一些环境问题的措施中可取的是（）（多选题）

A．退耕还林、退田还湖

B．利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题

C．制造高效杀虫剂和农药

D．建设太阳能电站，减少燃煤发电5.据分析，以每张贺卡

克计算，10

万张为一吨，造纸每吨需

5.5

立方米木材，折合下来，制作

000

万张贺卡需砍树

500

棵。而

造纸过程中，每吨纸浆产生废水

300

吨。为此，倡导“免赠贺卡”

“免用一次性木筷”的出发点是（）

A．减少个人经济支出

B．节约木材，保护森林C．减少固体垃圾

D．移风易俗

6.2017

年

月

日世界环境日的主题是：“人与自然，相联相生”。

下列人类活动不利于改善环境的是（）

对应目标

2，帮助学生理解人类活动对生态环境产生的影响有不利的影响，也有有利的影响。

参考答案：3

题选

C；

题选

ABD。

对应目标2、3，通过分析真实情境中的问题，考察学生能举例说明保护生态环境的具体措

施，并形成保护生态环

A.大力开发森林资源，提供更多的木材。

B.发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率。C．推广生物防治，减少杀虫剂的施用。

D．尽量乘坐公交车，减少尾气排放。

【评价标准】

过程性评价：一周计算一次积分卡，积分总值为

分以上可以兑换礼品，积分值越高可以兑换礼品数目越多。

境的社会责任意识。

参考答案：5

题选

B；

题选

A

þ知识应用·

创新练（提升综合运用所学知识解决问题的能力）（必做）

作业内容

设计意图

1.近年来，我国东海多次发生赤潮，从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（）

A．大气中的二氧化碳含量增加

B．工业和生活废水的排放C．树木的大量砍伐

D．海洋石油的开采

2.我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列错误的是（）

A.植树造林能够调节气候。

B.植树造林能够防风固沙，防止荒漠化。C．植树造林主要是为了获取大量的木材。D．植树造林能够维持大气中的碳—氧平衡。

3.对于媒体经常报道的“生物入侵”，以下错误的是（）

A.作为一脱离原生态制约而疯狂生长的外来物种——水葫芦，给我国带来了很多损害。

B.严格防止生物入侵，坚决反对物种引进。

C.科学家把生物随着商品贸易、人员往来而迁移到新的环境中并

促进学生对基础知识的理解的同时，引导学生关注知识与现实生活