中小学生合理使用手机的应对策略

据调查，有些学校九年级的九成学生拥有手机。一些学生课堂上、课后，甚至深更半夜都沉浸在QQ、微信、游戏、聊天之欢乐中。在有免费wifi的地方，一群孩子手捧着手机围坐在一堆，正全神贯注、津津有味、两手飞快地拨弄着手机，简直达到了一种如痴如狂、如痴如醉的境界。

虽然手机进入校园来势迅猛，但我们作为教育工作者也不必惊慌失措，更不必视其为洪水猛兽，关键在于我们如何正确引导中小学生合理使用手机。我们可以采取以下措施尽可能将手机的危害降到最低限度：

一.提高认识，合理引导

学校、教师应该正视中小学生使用手机问题。由于当前社会比较复杂，很多家长在外打工、做生意，很担心子女的安危，有了手机，家长可以随时联系到自己的孩子，而且现在越来越多的家长、孩子已经习惯使用手机了，如果一味禁止他们使用手机，那是与社会发展背道而驰的，否则会禁而不止，所以，我们应该思考怎样帮助中小学生合理、适量地使用手机，消除其不利影响，更好地造福于学生的学习和生活。就学生使用手机问题，学校、教师要与家长保持密切的联系与沟通，充分发挥家长的教育作用，形成家校合力。学校、教师与家长的联系与沟通必须成为一项常态性工作，而不是当学生出了问题才去找家长告状。

二.广泛宣传，因势利导

学校、教师和家长应该利用身边的事例和所见所闻，通过正面与反面教育来孩子们明白手机的利与弊。要让孩子们知道当前的主要任务是学习，不正当、毫无节制地使用手机将对自己的学习、身体百害而无一利。要让孩子做手机的主人，而不是手机的奴隶。在教育过程中，对他们要动之以情，导之以行，持之以恒。要以知引人，以行练人，以情感人，以志树人。同时，教师和家长自己也要率先垂范、以身作则、言行一致，做孩子们的榜样。学校还可以利用国旗下的讲话、班主任还可以通过召开主题班会与学生讨论手机的利与弊，使他们充分认识合理使用手机的重要性和必要性。

三.制度管人，自我控制

俗话说“无规矩，不成方圆”。规矩也就是规章制度，是用来规范人们行为的准则、条文，人人应该遵守，它保证了良好的秩序，是各项工作取得成功的重要保证。一句话，制度就是大家共同遵守的办事规程或行动准则。所以，开学初，学校就要制定有关学生合理使用手机的规章制度，明确手机使用的细则并组织全校师生学习。向家长印发有关合理使用手机的倡议书，阐述学生带手机回校的弊端，要求家长共同配合学校做好该项工作，使其孩子健康发展、学习成绩不断提高。

同时，学校要