强化高中生理财教育注重高中生消费引导

摘要：随着经济的快速发展，高中生的零用钱越来越多，虽然没有踏入社会，但是却能够得到家庭充裕的经济保障，同时其社会化消费需求也非常强烈。对于高中学生而言，如果缺少理财意识，就很容易出现盲目攀比和浪费的不良行为。所以，在高中阶段就应该强化高中生的理财教育，能够注重高中生的消费引导。

关键词：高中生；理财；消费

随着社会的不断发展，越来越多的人意识到理财的重要性。基于这样的背景，高中就应该尝试进行学生的理财教育，而高中阶段，也存在一部分学生对金融理财知识很感兴趣，并且也愿意进行尝试。所以，如何开展高中生理财教育，引导高中生消费，就成为当前值得关注的一个焦点。

一、高中阶段学生理财的意义

在美国，将理财看作“从3岁开始实现幸福的人生计划。”从2岁开始，就应該拥有细致的培养目标和计划。3岁的时候可以识别美元纸币和硬币；5岁的时候能够知道钱是怎么来的；6岁的时候懂得攒钱；8岁的时候可以明白通过额外的工作赚钱，并且懂得将钱存在储蓄账户之中；9岁的时候可以制定一周简单的开销计划；在12岁的时候，则可以执行两周的开支计划，同时对于简单的银行业务术语有所掌握；从13岁开始一直到高中阶段，可以进行简单的离析计算，能够对各种储蓄以及投资的风险和回报进行变焦，同时，也可以尝试进行打工赚钱、股票和债券等投资活动。这对于我国的高中生而言，同样也具有理财的指导意义。

现阶段的高中学生，因为大部分都属于独生子女，其父母有能力给予更优越的物质条件，生活费、压岁钱都是一笔很可观的数字。但是因为高中生理财意识的缺乏，所以，就存在攀比和浪费的问题。而这一种原因出现主要是因为家庭对于孩子缺少正确的引导，而学生也没有开展合理的理财教育。所以，培养高中生的理财技巧，帮助学生提高理财意识，增强学生对理财的兴趣，激发学生的理财兴趣，就成为高中理财教育研究的重中之重。

二、强化高中生理财教育，合理引导高中生消费

（一）细节开始，量入为出

正所谓“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，想要帮助高中生树立正确的理财观念第一，从小钱开始，每一笔收入和支出都应该详细入账，哪怕是很小一笔钱，都不能存着只是小钱，花了也无所谓。让每一名高中学生都明白，蚂蚁撼树的道理，就算是再小的开支，累计下来，也可以成为“巨款”，并且还要懂得在购买东西之前，能够理性的思考，注重物品本身的实用性；第二，明白量入为出。很多高中学生花钱大手大脚，没有金钱意识，就算支出已经完全超出了自己的承受能力，依旧会选择消费，这样就会出现账面“赤字”的问题，甚至还会养成借钱的不良習惯。所以，需要对于计划和收支进行量化分析，懂得量人为出，对每一份支出都可以保留一定的余地。在消费的时候，要清楚每一笔资金的流向，不要等到真正用钱的时候才想起来“钱到用时方恨少”的道理。

（二）制定合理的理财规划

作为高中生，应该培养良好的理财观念，