课时作业(九)

一、语言基础训练

1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是()

A．昏厥(jué)

褒贬(biān)

袅袅(niǎo)

秋月照浦(pǔ)

B．亭皋(gāo)

寒砧(zhān)

征戍(shù)

灼灼其华(zhuó)

C．门栓(shuān)

窸窣(xī)

冉冉(rǎn)

招徕顾客(lái)

D．迢远(tiáo)

翩翩(piān)

桅杆(guì)

灼灼其华(zhuó)

答案　C

解析　A项，“贬”应读biǎn。B项，“砧”应读zhēn。D项，“桅”应读wéi。

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()

(1)“木叶”鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人________的诗篇正是从这里得到了________。

(2)这当然还可以说是由于诗人们文字________的缘故，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见“木叶”的时候，情况就________不同起来。

A．传诵　　启示　　精练　　显著

B．传诵　　启发　　洗练　　显然

C．传颂　　启示　　洗练　　显著

D．传颂　　启发　　精练　　显著

答案　B

解析　“传诵”指流传诵读；“传颂”指传扬称颂。“启发”指通过一定的方式阐明事理，促使对方思考、领悟；“启示”指从启发中领悟的道理。“精练”指文章等简练、扼要；“洗练”指(语言、文字、技艺等)简练利落。“显著”指非常明显；“显然”指容易看出或感觉到。

3．下列序号处应填入的标点符号，最恰当的一项是()

”是什么呢？按照字面的解释①“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”②这似乎是不需要多加说明的。可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢③其实“树”倒是常见的，例如屈原在《橘颂》里就说④后皇嘉树，橘徕服兮⑤

选项

①

②

③

④

⑤

A。

：“

”。

B

：，？

“

。”

C，？

：“

。”

D

：。

“

”。

答案　C

解析　要注意句式的特点和语句层次，可采用比较选项的方式判断。

4．将下列一组句子变成一个单句，可以增删个别词语，但不能改变原意。

①林庚成了北大名师。

②林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，令人耳目一新。

③林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，使受教的学子们心悦诚服。

④林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，成为学子们的鲜活的精神思想营养。

答：________________________________________________________

___________________________________________________________

答案　自从林庚成了北大名师，他的令人耳目一新的关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，成为受教的学子们心悦诚服的鲜活的精神思想营养。

5．请从“竹”“旦”“月”三字中任选一个，参照下面文字中画线句子的形式进行仿写。

中国汉字有着无穷的魅力，其独特的形美和义美，随时都能勾起人们无限的联想和想象。例如：一个“马”字，让你仿佛看到了鬃毛飘扬昂首长啸的骏马，孤独踯躅在寂寞的沙场。一个“雨”字，让你仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉。

答：________________________________________________________

___________________________________________________________

答案　示例一：一个“竹”字，让你仿佛看到了翠绿秀颀的万竿斜竹，在阳光里筛下斑驳的影子，耳边竹风飒飒，地上竹影婆娑。

示例二：一个“旦”字，让你仿佛看到了一轮红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起，云蒸霞蔚，气象万千。

二、课内阅读

阅读下面的文字，完成6～8题。

……这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。

“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的；我们所习见的门闩、棍子、桅杆等，就都是这个样子，这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。也不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人”(司空曙《喜外弟卢纶见宿》)中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意；而且它的黄色由于雨的湿润，也显然是变得太黄了。“木叶”所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天，这是一个典型的清秋的性格。至于“落木”呢，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了……“日暮风吹，叶落依枝”(民歌《青溪小姑歌》)恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离，它乃是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。这却又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。

“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。

6．分条简述“木”的更为普遍的暗示。

答：________________________________________________________

___________________________________________________________

答案(1)暗示疏朗的清秋气息；(2)暗示诗人的情感；(3)暗示人物性格形象。

7．比较“木叶”“黄叶”“落木”在诗歌形象上的异同，分别写出其特征。

木叶：______________________________________________________

黄叶：______________________________________________________

落木：______________________________________________________

答案　木叶：有清秋的绵密、疏朗，又有干燥感。黄叶：满树微黄，有雨的湿润。落木：干燥、空阔、失落。

8．试对司空曙《喜外弟卢纶见宿》的四句诗作鉴赏。

答：________________________________________________________

___________________________________________________________

答案(1)“雨中黄叶树”既是比喻又是衬托，借以表现作者年事已高，晚景凄凉的景况。(2)通过凄凉孤苦的处境，反衬外弟来访带来的极大慰藉，从而体现一个“喜”字。

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1～3题。

北宋风俗画《清明上河图》是中国十大传世名画之一，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。

《清明上河图》宽24.8厘米，长528.7厘米，绢本设色。长期以来，人们普遍认为该作品生动记录了中国12世纪北宋汴京繁荣稳定的城市面貌和当时社会各阶层人民安居乐业的生活状况，()。这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。但2015年9月，专家表示，《清明上河图》不仅场面热闹，但表现的并非繁荣市景，也是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。从《清明上河图》中可以看到几个非常鲜明的艺术特色：此画用笔兼工带写，设色淡雅，不同于一般的界画，即所谓“别成家数”；构图采用鸟瞰式全景法，真实而又集中概括地描绘了当时汴京东南城角这一典型的区域；作者用传统的手卷形式，采取“散点透视法”组织画面；画面长而不冗，繁而不乱，严密紧凑，如一气呵成；画中所摄取的景物，大至寂静的原野，浩瀚的河流，高耸的城郭，小到舟车里的人物，摊贩上的陈设货物，市招上的文字，丝毫不失；画面中，穿插着各种情节，组织得错落有致，同时又具有情趣。

1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()

A．是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照

B．见证了汴京当年的繁荣，也是北宋城市经济情况的写照

C．是汴京当年繁荣的见证，也反映了北宋城市经济的情况

D．见证了汴京当年的繁荣，也反映了北宋城市经济的情况

答案　A

解析　“见证”当动词讲时，意思是“当场目睹可以做证”，用于人，而此处主语为“作品”，故排除B、D两项。补写的语句是对《清明上河图》的一个价值定位，比较A、C两项，用“是……也是……”的句式语气更强烈，更能凸显其价值，故排除C项，故选A项。

2．《清明上河图》的书名号表示绘画作品，下列各句中书名号及其相关标点符号使用正确的一项是()

A．“学而不厌”出自《论语》(述而)，常与“诲人不倦”连在一起使用。

B．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立即写信去报名。

C．《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的。

D．《红色歌曲，唱响广安》活动，表达了广安人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……

答案　C

解析　A项应将“述而”连同括号一起移到书名号的里面去，改成《论语·述而》。B项应将“《中国文化与世界文化暑期讲习班》”的书名号改为引号，因为它既不是书名，也不是文章名称。C项无误。D项“红色歌曲，唱响广安”应用引号，不用书名号。

3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．《清明上河图》不仅场面热闹，而且表现的并非繁荣市景，而是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。

B．《清明上河图》不仅场面热闹，而且表现的不只是繁荣市景，还是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。

C．《清明上河图》虽然场面热闹，但表现的不只是繁荣市景，也是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。

D．《清明上河图》虽然场面热闹，但表现的并非繁荣市景，而是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。

答案　D

解析　原句中“不仅……但……也……”关联词搭配不当，使句子表意不明。从语境上来看，这句话是想表达《清明上河图》中隐藏于繁荣表象下的忧患意识，所以用转折、并列关系句式。

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

冬眠也叫“冬蛰”，是一些异温动物和变温动物在冬季时生命活力极度衰减的一种状态，是它们避开食物匮乏的寒冷冬天的一个“法宝”。冬天一到，刺猬就缩进泥洞里，蜷着身子，不吃不动，睡着了一样，除了几乎不怎么呼吸，__①__，每分钟只跳动10～20