第一篇：党建工作评估宣传

党建工作评估宣传口号有哪些？

为了深入贯彻落实学校迎接高校党建评估实施方案，以及开展“师生共建，同创和谐”为主题的特色建设活动，营造学校党建工作迎评氛围，我校发布的党建工作评估宣传标语有：

1、围绕中心抓党建，抓好党建促发展。

2、党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。

3、围绕中心，服务大局，努力实现基层党建工作新跨越。

4、把基层党组织建设成为和谐校园的实践者、组织者和推动者。

5、讲党性，比奉献，树形象，促发展。

6、加强党员队伍建设，提高党的执政能力。

7、以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。

8、迎评促建，人人有责，校荣我荣，再创辉煌。

9、加强党的建设，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

10、全面加强和改进党组织自身建设，不断提高党组织创造力、凝聚力和战斗力。

11、以饱满的政治热情，良好的精神风貌，迎接党建工作评估。

12、解放思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作，全面开创我校党建工作新局面。

13、落实到位，措施到岗，责任到人，迎接党建评估。

14、抓党建，促发展，努力实现我校“十一五”规划发展目标。

15、落实责任，健全体制，完善机制，增强组织活力。

16、围绕中心，服务大局，努力实现我校党建工作新跨越。

17、在改革与创新中谋求发展，在评估和建设中创造辉煌。

18、心系党建评估，情系学校发展。

19、顾全大局比贡献，以评促建展风采。

20、人人为评估做贡献，个个为学校添光彩。

21、学校发展人人有责，党建评估从我做起。

22、评估是手段，建设是关键，发展是目标。

23、聚精会神抓迎评，专心致志搞建设，一心一意谋发展。

24、以评估凝聚人心，以评估汇集力量，以评估振奋精神，以评估促进发展。

25、搞好党建评估工作，提升学校办学水平。

26、乘党建评估东风，塑我校良好形象，创我校美好未来。

27、抓住机遇，迎接挑战，实现新跨越，促进党的建设。

28、为学校党建尽一份力，为学校发展用一份心。

29、重落实，讲规范，抓管理，促进党建评估，促进党的建设。

30、人人是评估的对象，事事是评估的内容。（待续）

第二篇：党建工作评估基本知识

党建工作评估基本知识

1．什么是高校党建工作评估?

答：我省高校党建工作评估是根据《中共中央办公厅转发〈中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见〉的通知》（中办发[2005]14号）和《省委组织部关于进一步做好基层党建示范点创建工作的通知》（湘组[2004]98号）精神及近几年部分高校开展党建评估活动的实践，结合新的形势和任务，由省教育厅党组和省委教育工委组织专家对我省普通高校全面开展的党建工作评估活动。评估内容包括党委对学校工作的领导，领导班子和干部队伍建设，党的总支、支部建设，思想政治教育和德育工作，组织机构和党务干部队伍建设，对工会、共青团、教代会、学生会和统战工作的领导，党建工作特色内容等七大指标，每五年开展一次评估活动。

2．我省普通高校党建工作评估活动的指导思想是什么?

答：我省普通高校党建工作评估活动的指导思想是坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和党的建设总方针、总部署、总要求，着眼于加强党的先进性建设和执政能力建设，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，以评估促党建，以党建促发展，把基层党组织建设成为构建社会主义和谐社会的组织者、推动者和实践者，发挥先进典型的示范、引导、带动和辐射作用，形成“抓两头带中间”的工作格局，建立健全高校党员保持先进性的长效机制，切实发挥高校党委的领导核心作用、党总支的政治核心和保证监督作用、党支部的战斗堡垒作用、共产党员的先锋模范作用，实现我省高校党建工作的整体推进。

3．我省普通高校党建工作评估活动有哪些基本要求?

答：一要加强组织领导。党建工作评估活动涉及到学校工作的整体及党委各个部门，各高校在迎评中要建立组织领导机构，综合协调各方面的工作，形成合力。要通过评估全面提升学校党建工作水平，切实推动学校的改革、发展和稳定工作。二要坚持重在基层、重在落实、重在实效的原则和“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的工作思路。以创建为目的，以评估为手段。各高校按《湖南省普通高校党建工作评估细则》（以下简称《细则》）的要求开展创建活动，进行规范化建设，努力形成党建工作特色，在创建的基础上开展评估。

4．党建工作评估的具体步骤是什么?

答：党建工作评估的专家到校后工作的具体步骤是;

第一步：张贴《评估公告》；

第二步：听取学校自评自查情况汇报；

第三步：召开座谈会；

第四步：个别谈话；

第五步：查找资料、考察现场；

第六步：问卷调查；

第七步：评估组形成《评估计分统计表》和评估报告；

第八步：向党委反馈意见。

5．评估组召开座谈会的人员和内容是怎样的？

答：分别召开党员教师和大学生（包括研究生）座谈会，每个座谈会20人左右，参加

座谈会人员由评估组按照名册随机抽取。座谈内容主要是：听取对学校党建工作的意见，党员教师座谈会还要了解对所在支部及院系党的建设、思想政治工作的意见，党建工作是否渗透到教学、科研和管理工作中，是否促进了学校中心工作；大学生座谈会还要听取对所在院（系）开展党建工作的意见，特别是对在大学生中发展党员的情况、入党积极分子的培养教育、学生党员作用发挥情况、大学生党支部建设等方面的意见。通过座谈了解学校党建工作是否落实到了基层。

6．评估组进行个别谈话的人员和内容是怎样的？

答：个别谈话人员包括：班子成员、机关、院系负责人、学术学科带头人和民主党派人士、省市人大代表、政协委员等代表个别谈话，谈话人数根据学校确定，具体人员由评估组从有关名册中随机抽取。谈话内容主要是：了解党委对学校工作的领导情况，领导班子和干部队伍建设情况，特别是领导班子的民主集中制建设、制度建设、思想作风建设情况，总支、支部建设情况等等。

7．评估组如何查看资料？

答：按照《评估细则》的具体评估内容逐项逐条查找印证材料、档案资料、文件等等。同时，抽查两到三个教学院系的自评情况。

8．评估组如何开展问卷调查？

答：问卷调查由评估组随机确定2～3个院系（部、处、室）的全体教师、干部参加。问卷调查的目的主要是从广大教职工中了解学校党建工作情况。

9．我省普通高校党建工作评估的计分办法有哪些?

答：根据《细则》中的42项评估内容，我省普通高校党建工作评估的计分办法分为记实得分和记等次两种，其中记实得分的内容有32项，记等次的内容有10项。记实得分的32项内容满分值为1000分。记等次的内容分优、良和合格三档，分别用A、B、C代替。记等次的评估内容中包含一项“党建工作特色内容”，具体操作办法是：各高校在启动评估工作时，从领导班子和干部队伍建设、总支和支部建设、党员队伍建设、思想政治工作、党务政工干部队伍建设等几个方面选择自身比较突出的方面，开展创建活动；经过一段时间的创建，对活动形成专题材料，提交评估组，由评估组综合情况进行评估，评定等次。

10．评估结果中，合格高校、先进高校分别有什么得分要求?

答：评估结果中，得分在700分～900分，同时10项记等次的内容评估结果均在C等以上并且有6项（含第1、9、42三项）达到B等以上，为合格高校；得分在900分以上，同时学校党委按时换届，领导班子团结协调，党务政工干部队伍素质好，大学生、35岁以下专任青年教师中党员队伍状况均高于同层次（分本科大学、本科学院、高职高专三个层次）学校全省平均水平，并且10项记等次的内容评估结果均在B等以上，其中有8项（含第1、9、42三项）评估结果达到A等，则为党建工作先进高校。

11．哪些情况会影响评估学校的评估等级?

答：近三年内如有下列情况之一者，不论得分高低，均不能认定为合格及以上等次：

（1）办学方向出现重大失误，校内出现重大政治性事故并造成不良影响的；

（2）因学校未认真落实中央和省委的有关政策、法规而酿成恶性群体性事件，或因校内领导干部失职、渎职、腐败现象而形成校内群体性事件并造成重大影响的；

（3）校级党政领导班子中有人违反党的纪律而受到党纪、政纪处分的或校级党政领导班子成员因违纪违法而受到刑事追究的；

（4）党务部门组织机构不健全，没有专职人员的。

近三年内如有下列情况之一者，评估结果降低一个等次：

（1）教学、科研经省教育厅以上教育行政机关组织的专项评估，因主观原因而未达标的；

（2）党总支和党支部没有按时换届的。

12．评估结束后，评估结果怎样运用?

答：评估结束后，对评估结果为合格、先进的高校给予授牌，并对先进高校颁发奖金。评估结果五年有效，五年后需重新认定。各高校要做好规划，每五年开展一轮评估活动。

第三篇：党建工作评估实施方案

牧发„2008‟29号

郑州牧专党建工作评估实施方案

为了贯彻落实省委组织部、省委高校工委和省教育厅党组关于印发《河南省普通高等学校党建工作评估实施意见（试行）》（豫高文[2008]34号）文件精神，全面总结和推进我校党建工作，使党建工作更好地为学校改革发展服务，校党委决定今年下半年进行党建工作评估。为切实做好党建迎评工作，特制定本方案。

一、评估工作的指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线和教育方针，根据《河南省普通高等学校党建工作评估实施意见（试行）》的要求，坚持“以评促建，以评促改，评建结合，—1— 重在建设”的思路，以创建党建工作先进高校为目标，以评估为手段，积极探索新时期高校党建工作的新思路、新途径、新方法，切实加强党的执政能力建设、先进性建设和基层党组织建设，进一步提高我校党建工作整体水平，为促进学校科学发展提供坚强的组织保证。

二、评估工作的组织领导

为加强对党建评估工作的领导，学校成立评估工作领导小组：

组 长：李明中 介晓磊

副组长：曾照烨 张晓根 曹天杰 陈 艳 田留栓 成 员：高金星 戴天增 张建国 王凌彬 王建昌 吴 静 刘国用

评估工作领导小组下设办公室，办公室设在党委组织部。办公室主任：曾照烨

副 主 任：陈 艳 田留栓

成 员：高金星 戴天增 张建国 王凌彬 王建昌

吴 静 张恒业 柴荣兴 孟顺英 樊树民

办公室具体负责评估工作的安排、评估报告以及汇报材料的起草等工作。

办公室下设两个工作小组： ①组织工作组：

—2— 组长：高金星 张建国

成员：柴荣兴 张松刚 柴 华 张瑞春

该组具体负责评估指标体系中的领导班子建设、组织机构和队伍建设、党的总支和基层支部建设的各项评估指标的落实、材料的收集整理、自查报告的起草、典型材料的提炼以及提出需要整改的问题等工作。

②宣传思想政治工作组：

组长：王凌彬 戴天增

成员：吴 静 岳中东 孟顺英 杨中冰 该组具体负责评估指标体系中的宣传思想工作、群团工作、统战工作、离退休工作的各项评估指标的落实、材料的收集整理、自查报告的起草、典型材料的提炼以及提出需要整改的问题等工作。

三、具体安排

第一阶段：宣传发动与自查。领导小组办公室及各工作小组按照评估指标体系5个一级指标、20个二级指标、32个观察点要求，研究分析评估指标体系，科学分解，责任到人，分别收集材料、起草自查报告、提炼典型材料、提出需要整改的问题。各党（总）支部要组织师生员工认真学习《河南省普通高等学校党建工作评估实施意见（试行）》（豫高文[2008]34号）文件精神，深刻理解评估工作的指导思想、评估程序，正确把

—3— 握评估指标体系的内涵，统一思想，提高认识，积极参与评估工作。2008年10月25日前完成。

第二阶段：材料汇总及整改。办公室根据各工作小组的汇总材料，拟定汇报提纲、形成学校自评报告和特色材料、完善整改内容。2008年11月10日前完成。

第三阶段：迎接省评。进一步完善迎评材料，在学校自评的基础上，通过整改，迎接省专家组的评估。根据专家组提交的意见，对我校党建工作存在的问题进行整改。

中共郑州牧专委员会 2008年10月8日

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第四篇：学校党建工作宣传稿

马尔康民族师范学校 党的使命永远在路上

在风景秀丽，气候宜人的川西大地，矗立着一颗璀璨的新星，它担负着川西北藏区职业教育的重任，承载着阿坝州基层教育跨越发展的使命，它就是坐落在素有“高原明珠”之称的马尔康市区东郊的四川省马尔康民族师范学校。创校四十多年来，学校利用现有的教育教学资源，为川西北地区输送了数以万计的合格双语人才。学校现有，现有教学班级25个，在校学生1100多人，开设五年制双语小学教育和五年制双语幼儿教育两个专业，学校现有专任师范教师55人，其中，特级教师2人，高级教师34人，中级41人，省州骨干教师3人，国家级优秀教师1人，省州优秀教师18人，州拔尖人才1人，在岗研究生6人，研修班毕业5人，国家级普通话检测员1人，省级各项技能检测员6人；占地面积87.6亩，校舍面积45亩，建筑面积2万多平方米，教学及辅助用房7453平方米，建有多功能教学楼一幢，4313平方米，综合实验楼一幢，5780平方米，学生食堂一幢，1990平方米，学生宿舍两幢，14093平方米，实训设备投入总值达3500万元，建有容纳万人，能承办各级运动会的大型田径场，全州一流的校园平安系统、校园广播系统、考试巡察系统；有现代通用技术教室、图书室、计算机教室、广告设计机房、美术室、国画室、手工制作室、琴房、练功房、乐器房、学术报告厅、多媒体教室。

学校基层党支部三个，优秀党员教师45人，学生党员3人，自1973年创校以来，在州委州政府、州教育局的高度 重视，以及省教育厅的大力支持下，学校的党建工作取得了丰硕的成果。

今天的马尔康民族师范学校，借助州内发展十五年义务教育的有利平台，乘着职业教育改革的春风，创新开启以人为本、以州情为本，走双语品牌之路，走民族发展之路，走文化建设之路，走底蕴传承之路，以党风带教风，以教风促校风的党建新局面，全面提高了学校教育教学质量，推动了全州各项事业的快速发展，开启了信息时代下的学校发展新篇章。

近年来，我校抓住全国上下深入开展伟大中国梦、“三严三实”专题教育的契机，在全校师生中扎实开展了具有学校特色的马师梦活动和学校“四风”建设。学校从“严”入手，深化领导干部作风建设，强化学习型、服务型领导班子建设，深入组织党委中心组学习，全校党员专题学习，全面开展双联工作、党员党纪党规知识竞赛、中国梦前任签名活动，冲走长征路教育活动，党员帮扶“义工”活动，组织全校党员观看警示教育片，共建组知识竞赛、共建组体育比赛和全民健身活动。形成了领导班子政治坚定、能力突出、团结和谐、作风过硬；教职员工思想统一、教风朴实、开拓进取、乐于奉献学校发展新局面。

在学校党委的深谋远虑下，学校大胆提出一切为了民族教育的工作思路，根据《十年发展规划》的相关要求，制定了马师校专业教师培养方案，进一步完善了新老教师一对一帮扶