第一篇：学院院长试用期工作总结

某某学院院长试用期工作总结

6月29日，我被学校聘任为理学院院长，岗位职责主要有（1）认真贯彻执行学校的各项制度和政策，完成学校下达的教学、科研任务，对院行政工作 负主要责任，并分管学院人事、外事、财务工作;（2）负责学院的学科建设工作，提出建设规划和实施意见并提交院党政联席会和院学术委员会讨论;（3）对学 院各师资队伍建设和各类人员的业务培训、提高、考核、使用、晋级、奖惩等工作提出实施意见，并提交党政联席会讨论;（4）负责院学术、学位分委员会工作及 研究生学位论文答辩及学位申请工作;（5）代表学院行政向学校党、政领导请示汇报工作，向学院党员大会、教职工代表大会通报中心工作;（6）党政配合，做 好教职工和学生的思想政治工作;（7）完成学校和领导交办的其它工作。

依照学校党委的要求，我对履行岗位职责的情况进行了认真思考和总结，感触很多。一年来，在学校领导及各部门的大力支持下，在院班子成员、各系负 责人、支部书记及全院师生的大力配合、支持和共同努力下，理学院各方面工作取得了显著进展，下面分别就理学院一年来的教学工作与本科生培养、科研与学科建 设、班子建设与制度化管理、师资队伍建设与人才引进、研究生培养以及我本人在理论学习与廉洁自律(来源于/article/zongjie/，转载请注明出处)、教学与科研、不足与努力方向等方面进行总结，在这些切身 体会中融入了我对岗位职责的认识及我本人所做出的努力。

一、教学工作与本科生培养

教学工作是理学院中心工作之一，也是理学院重中之重的工作。一年来教学工作中的主要成绩如下：

1、进一步明确教学理念与指导思想，增强教师责任感

在教学工作中，我们强调理学院的全体教师要特别明确以下两点：（1）理学院的教学要为培养高水平和创新型人才打下坚实的理学基础;（2）理学院的教学质量是全校教学质量稳定及提高的重要保证。

就我校而言，“宽口径、厚基础”在很大程度上是要厚理学基础，在基础课内容上，不仅要使学生了解经典数、理、化及力学的基本内容，而且要了解近、现代的相关基本内容;不仅要学习课程内容的基本理论、方法，而且要学习数、理、化及力学学科的思想;要使学生了解基础学科与学生所在专业学科之间内在 和本质的联系，这有助于提高学生学习基础课的动力和兴趣。

理学院为全校所有学院及烟台校区开设了基础课，因此理学院的教学质量直接关系到全校教学质量的稳定及提高。

2、完善教学管理制度

理学院为全校本科生开设了47门公共课，为本院开设了116门本科生课程，基础课教师人均纯教学工作量超过500学时。我院教师数量约占全校教 师的1/10，而承担的教学工作量约为全校的1/4。完善的教学管理制度是如此大量教学工作顺利完成的重要保证，因此我们制定和完善了多项教学管理制度，涉及教学工作的各个方面。

3、鼓励教学研究与改革

理学院鼓励教师积极进行教学研究、教学改革及教材编写工作，一年多来学院教师编写教材25本，发表教改论文17篇，主持各类教改项目6项，建设校院两级精品课程8门。

4、本科生创新型人才培养成绩显著

在本科生创新型人才培养方面，理学院有很好的基础，近年来在各类学科竞赛及本科生发表论文方面取得了突出成绩。06年在中山大学举行的全国大学 生化学实验邀请赛中，1人获二等奖，2人获三等奖;在06年全国大学生数学建模赛中，获全国一等奖1个，北京市一等奖3个;在07年国际数学建模赛中，获 国际二等奖2人;07年首次参加学校挑战杯比赛，参赛的两位同学分获一等及二等奖第一名。

5、本科生的就业率与考研率位于学校前列

理学院十分重视本科生的就业及考研工作，认为本科生的就业率与考研率在一个重要侧面反映了本科生的培养质量。我院现有3个本科专业，分别是化学、工程力学和数学，其中工程力学和数学为新办专业，工程力学今年刚刚送走了第一届毕业生，而数学专业明年将迎来第一届毕业生。

06年我院的化学专业就业率为98.18%;07年化学专业就业率为98.85%，工程力学专业的就业率为97.92%。06年化学专业考研率 为60%;07年化学专业在扩招后考研率为43.68%，工程力学专业为27.08%。在就业压力增大、考验人数激增的背景下，我院在本科生就业及考研工 作上取得了名列学校前列的好成绩。其中特别值得一提的有两点：一是作为新办专业的工程力学取得了很好的就业及考研成绩;另一个是作为国家化学理科基地班的 化学专业，今年有10余名学生通过激烈竞争被保送或考取了北大、清华及中科院等国家一流高校或科研机构的研究生。

5、国家化学理科基地建设进一步加强

一年来，在原有建设的基础上，特别加强了与上级主管部门的领导及有关专家的沟通。今年寒假期间，在教务处的大力帮助下，为有关领导和专家做了一次很好的汇报，今年还多次去了其它化学理科基地所在的学校学习经验，这些都为申请基地建设经费打下了良好基础。

6、化学实验教学中心被评为北京市实验教学示范中心

去年8月，在学校领导和教务处的大力支持下，经过相关教师的艰苦工作，我院化学实验教学中心被评为北京市实验教学示范中心。作为农业院校的基础 学科实验中心，在北京市获得市级实验教学示范中心实属不易。评估专家认为我们的亮点在于实验室制度完善、实验教学理念清晰、实验课程设计有新意、本科生及 实验员均有署名第一作者的SCI论文发表、对其它农业院校的化学实验教学有很好的辐射作用。

7、教学评估工作进展顺利

理学院对教学评估工作高度重视，成立了由学院领导构成的迎评领导小组和由教学院长、教学系主任及办公室人员构成的工作小组，多次邀请专家对教师 及有关人员进行辅导，由教学院长带队，到已完成评估工作的兄弟院校进行考察交流，对相关材料进行统一整理、归档，在全院进行教学质量、特色及教学评估的大 讨论，号召大家要以评促建、以评促改。在上周进行的校内教学评估检查中，校领导及相关专家对理学院在教学工作中取得的突出成绩、在迎评工作中取得的进展给 予了高度评价。

8、教学基本功大赛获多个奖项

在学校举办的教学基本功大赛中，我院有3位教师分获一、三等奖和优秀奖，我院获得“最佳组织奖”。

二、科研与学科建设

科研与学科建设工作是理学院的另一项中心工作。在承担繁重教学工作的同时，如何提高理学院的科研与学科建设水平、提高科研产出是我们一直十分关 注的问题。我们特别强调教学与科研的相互促进作用，在相关学科前沿领域的探索对本学科的教学、对创新型人才的培养具有重要意义。

1、07年SCI、EI收录论文数量跃居学校第一位

近些年，理学院在SCI、EI收录论文的发表数量上一直名列学校各学院的3—5名，而今年上半年已发表SCI、EI收录论文76篇，位于学校各 学院之首。在这可喜成绩的背后有两个特点，一是发表SCI论文的教师来自数学、物理、化学、力学及农药学等各个学科，另一个是近些年引进的青年教师已成为 发表SCI论文的生力军。这两点意味着我院在SCI、EI论文发表上仍有巨大潜力，今后必将有更多高水平的论文发表。

2、科研经费有较大增长06年与05年相比，学院科研经费增加了30%，07年已到帐和将要到帐的经费预计比06年增加40%。在科研经费增长 的背后，是全院教师申报项目的积极性和主动性。06年以来，我院在国家自然基金、“十一五”、“863”及许多横向研究课题的申报上取得了可喜的成绩。

3、基础学科建设已有了好的开端

在基础学科建设方面，学院一直强调要加大人才引进力度、凝练学科方向，要特别注意发展与农学、生物学相关的数学、物理、化学、力学等方面的研 究。近几年，我院基础学科在人才引进、SCI论文发表、项目申报及研究生学位授权点申报等方面有了长足进步，为今后的学科建设打下了坚实基础。

4、国家重点学科农药学顺利通过评估

今年我院国家重点学科农药学顺利通过教育部的评估，在校内进行的预评估汇报会上，有关专家和领导(转载自范文站http://，请保留此标记。)对农药学科这几年的发展给予了很高评价。特别值得一提的是，由农药学、植病学、昆虫学组成的我校植物保护学科在今年的一级学科评估中名列全国第一。

5、“985”建设惠及理学院

由于种种原因，除了“新世纪优秀人才支持计划”外，我院各个学科在学校以往的“985”建设中没有得到经费支持。今年在校领导的大力支持及学院 领导、教师的努力下，我院获得了“985”建设经费较大的支持，这一支持不但对理学院的学科发展，而且对学校其它学科的发展都具有重要意义。

三、班子建设与制度化管理

班子建设是理学院发展的关键因素之一，建立一个高效、团结、有为、廉洁并得到广大教师支持的班子是我们追求的目标。

1、加强沟通

学院与学校领导、学院与各职能部门、班子成员之间、班子成员与各个系负责人、班子成员与广大教师都要建立良好的沟通关系。加强沟通才能使学校领导、各职能部门了解和支持理学院，才能消除误解，保证决策的正确和广泛代表性。

2、民主决策

在决策过程中，特别是在敏感问题的处理上要特别注意广泛听取意见，发挥学术委员、各系负责人、支部书记、教代会及工会负责人的决策作用。民主决策才可以赢得广大职工的支持。

3、率先垂范

我们要求班子成员在工作中严于律己，在荣誉、利益和各种诱惑面前经得起考验。要求教师做到的自己首先要做到，努力将自己的教学、科研工作做好。廉洁、公正、业务及管理能力强的干部才具有号召力和凝聚力，才能带领全院职工做好各方面的工作。

4、制度建设

制度建设是规范化、科学化管理的基础，可以很大程度上避免决策的随意性和人为因素的干扰。几年来，学院完善和制定了多项有关制度，涉及教学、科研、人事、财务等各个方面，这些制度的建立和执行对学院的发展起到了重要作用。

四、师资队伍建设与人才引进

理学院近些年引入了近40名非常优秀的青年人才，今年又引进校聘教授1人、副教授1人。他（她）们毕业于北京大学、清华大学等“985”建设高校或中国科学院，具有博士学位，半数以上是博士后，这些青年人才的引入对理学院科研、学科建设及教学工作的贡献日益凸显。

五、研究生培养

07年1月25日，理学院隆重召开了研究生工作会议，会上邀请了研究生院有关领导就研究生培养的有关政策、未来的改革方案进行了介绍。学院全体 研究生导师对授权点、教学质量、导师资格及队伍建设、基础学科教学实验平台、就业、思想工作等内容进行了热烈讨论，取得了许多重要共识。近两年来，研究生 在学院的科研及学科建设工作中发挥了重要作用，在学院所有发表的SCI、EI论文中，研究生为第一作者的约占50%。

第二篇：学院院长试用期工作总结

xxxx年6月29日，我被学校聘任为理学院院长，岗位职责主要有(1)认真贯彻执行学校的各项制度和政策，完成学校下达的教学、科研任务，对院行政工作负主要责任，并分管学院人事、外事、财务工作;(2)负责学院的学科建设工作，提出建设规划和实施意见并提交院党政联席会和院学术委员会讨论;(3)对学院各师资队伍建设和各类人员的业务培训、提高、考核、使用、晋级、奖惩等工作提出实施意见，并提交党政联席会讨论;(4)负责院学术、学位分委员会工作及研究生学位论文答辩及学位申请工作;(5)代表学院行政向学校党、政领导请示汇报工作，向学院党员大会、教职工代表大会通报中心工作;(6)党政配合，做好教职工和学生的思想政治工作;(7)完成学校和领导交办的其它工作。

依照学校党委的要求，我对履行岗位职责的情况进行了认真思考和总结，感触很多。一年来，在学校领导及各部门的大力支持下，在院班子成员、各系负责人、支部书记及全院师生的大力配合、支持和共同努力下，理学院各方面工作取得了显著进展，下面分别就理学院一年来的教学工作与本科生培养、科研与学科建设、班子建设与制度化管理、师资队伍建设与人才引进、研究生培养以及我本人在理论学习与廉洁自律、教学与科研、不足与努力方向等方面进行总结，在这些切身体会中融入了我对岗位职责的认识及我本人所做出的努力。

一、教学工作与本科生培养

教学工作是理学院中心工作之一，也是理学院重中之重的工作。一年来教学工作中的主要成绩如下：

1、进一步明确教学理念与指导思想，增强教师责任感

在教学工作中，我们强调理学院的全体教师要特别明确以下两点：(1)理学院的教学要为培养高水平和创新型人才打下坚实的理学基础;(2)理学院的教学质量是全校教学质量稳定及提高的重要保证。

就我校而言，“宽口径、厚基础”在很大程度上是要厚理学基础，在基础课内容上，不仅要使学生了解经典数、理、化及力学的基本内容，而且要了解近、现代的相关基本内容;不仅要学习课程内容的基本理论、方法，而且要学习数、理、化及力学学科的思想;要使学生了解基础学科与学生所在专业学科之间内在和本质的联系，这有助于提高学生学习基础课的动力和兴趣。

理学院为全校所有学院及烟台校区开设了基础课，因此理学院的教学质量直接关系到全校教学质量的稳定及提高。

2、完善教学管理制度

理学院为全校本科生开设了47门公共课，为本院开设了116门本科生课程，基础课教师人均纯教学工作量超过500学时。我院教师数量约占全校教师的1/10，而承担的教学工作量约为全校的1/4。完善的教学管理制度是如此大量教学工作顺利完成的重要保证，因此我们制定和完善了多项教学管理制度，涉及教学工作的各个方面。

3、鼓励教学研究与改革

理学院鼓励教师积极进行教学研究、教学改革及教材编写工作，一年多来学院教师编写教材25本，发表教改论文17篇，主持各类教改项目6项，建设校院两级精品课程8门。

4、本科生创新型人才培养成绩显著

在本科生创新型人才培养方面，理学院有很好的基础，近年来在各类学科竞赛及本科生发表论文方面取得了突出成绩。06年在中山大学举行的全国大学生化学实验邀请赛中，1人获二等奖，2人获三等奖;在06年全国大学生数学建模赛中，获全国一等奖1个，北京市一等奖3个;在07年国际数学建模赛中，获国际二等奖2人;07年首次参加学校挑战杯比赛，参赛的两位同学分获一等及二等奖第一名。

5、本科生的就业率与考研率位于学校前列

理学院十分重视本科生的就业及考研工作，认为本科生的就业率与考研率在一个重要侧面反映了本科生的培养质量。我院现有3个本科专业，分别是化学、工程力学和数学，其中工程力学和数学为新办专业，工程力学今年刚刚送走了第一届毕业生，而数学专业明年将迎来第一届毕业生。

06年我院的化学专业就业率为98.18%;07年化学专业就业率为98.85%，工程力学专业的就业率为97.92%。06年化学专业考研率为60%;07年化学专业在扩招后考研率为43.68%，工程力学专业为27.08%。在就业压力增大、考验人数激增的背景下，我院在本科生就业及考研工作上取得了名列学校前列的好成绩。其中特别值得一提的有两点：一是作为新办专业的工程力学取得了很好的就业及考研成绩;另一个是作为国家化学理科基地班的化学专业，今年有10余名学生通过激烈竞争被保送或考取了北大、清华及中科院等国家一流高校或科研机构的研究生。

5、国家化学理科基地建设进一步加强

一年来，在原有建设的基础上，特别加强了与上级主管部门的领导及有关专家的沟通。今年寒假期间，在教务处的大力帮助下，为有关领导和专家做了一次很好的汇报，今年还多次去了其它化学理科基地所在的学校学习经验，这些都为申请基地建设经费打下了良好基础。

6、化学实验教学中心被评为北京市实验教学示范中心

去年8月，在学校领导和教务处的大力支持下，经过相关教师的艰苦工作，我院化学实验教学中心被评为北京市实验教学示范中心。作为农业院校的基础学科实验中心，在北京市获得市级实验教学示范中心实属不易。评估专家认为我们的亮点在于实验室制度完善、实验教学理念清晰、实验课程设计有新意、本科生及实验员均有署名第一作者的SCI论文发表、对其它农业院校的化学实验教学有很好的辐射作用。

7、教学评估工作进展顺利

理学院对教学评估工作高度重视，成立了由学院领导构成的迎评领导小组和由教学院长、教学系主任及办公室人员构成的工作小组，多次邀请专家对教师及有关人员进行辅导，由教学院长带队，到已完成评估工作的兄弟院校进行考察交流，对相关材料进行统一整理、归档，在全院进行教学质量、特色及教学评估的大讨论，号召大家要以评促建、以评促改。在上周进行的校内教学评估检查中，校领导及相关专家对理学院在教学工作中取得的突出成绩、在迎评工作中取得的进展给予了高度评价。

8、教学基本功大赛获多个奖项

在学校举办的教学基本功大赛中，我院有3位教师分获一、三等奖和优秀奖，我院获得“最佳组织奖”。

二、科研与学科建设

科研与学科建设工作是理学院的另一项中心工作。在承担繁重教学工作的同时，如何提高理学院的科研与学科建设水平、提高科研产出是我们一直十分关注的问题。我们特别强调教学与科研的相互促进作用，在相关学科前沿领域的探索对本学科的教学、对创新型人才的培养具有重要意义。1、07年SCI、EI收录论文数量跃居学校第一位

近些年，理学院在SCI、EI收录论文的发表数量上一直名列学校各学院的3—5名，而今年上半年已发表SCI、EI收录论文76篇，位于学校各学院之首。在这可喜成绩的背后有两个特点，一是发表SCI论文的教师来自数学、物理、化学、力学及农药学等各个学科，另一个是近些年引进的青年教师已成为发表SCI论文的生力军。这两点意味着我院在SCI、EI论文发表上仍有巨大潜力，今后必将有更多高水平的论文发表。

2、科研经费有较大增长

06年与05年相比，学院科研经费增加了30%，07年已到帐和将要到帐的经费预计比06年增加40%。在科研经费增长的背后，是全院教师申报项目的积极性和主动性。06年以来，我院在国家自然基金、“十一五”、“863”及许多横向研究课题的申报上取得了可喜的成绩。

3、基础学科建设已有了好的开端

在基础学科建设方面，学院一直强调要加大人才引进力度、凝练学科方向，要特别注意发展与农学、生物学相关的数学、物理、化学、力学等方面的研究。近几年，我院基础学科在人才引进、SCI论文发表、项目申报及研究生学位授权点申报等方面有了长足进步，为今后的学科建设打下了坚实基础。

4、国家重点学科农药学顺利通过评估

今年我院国家重点学科农药学顺利通过教育部的评估，在校内进行的预评估汇报会上，有关专家和领导对农药学科这几年的发展给予了很高评价。特别值得一提的是，由农药学、植病学、昆虫学组成的我校植物保护学科在今年的一级学科评估中名列全国第一。

5、“985”建设惠及理学院

由于种种原因，除了“新世纪优秀人才支持计划”外，我院各个学科在学校以往的“985”建设中没有得到经费支持。今年在校领导的大力支持及学院领导、教师的努力下，我院获得了“985”建设经费较大的支持，这一支持不但对理学院的学科发展，而且对学校其它学科的发展都具有重要意义。

三、班子建设与制度化管理

班子建设是理学院发展的关键因素之一，建立一个高效、团结、有为、廉洁并得到广大教师支持的班子是我们追求的目标。

1、加强沟通

学院与学校领导、学院与各职能部门、班子成员之间、班子成员与各个系负责人、班子成员与广大教师都要建立良好的沟通关系。加强沟通才能使学校领导、各职能部门了解和支持理学院，才能消除误解，保证决策的正确和广泛代表性。

2、民主决策

在决策过程中，特别是在敏感问题的处理上要特别注意广泛听取意见，发挥学术委员、各系负责人、支部书记、教代会及工会负责人的决策作用。民主决策才可以赢得广大职工的支持。

3、率先垂范

我们要求班子成员在工作中严于律己，在荣誉、利益和各种诱惑面前经得起考验。要求教师做到的自己首先要做到，努力将自己的教学、科研工作做好。廉洁、公正、业务及管理能力强的干部才具有号召力和凝聚力，才能带领全院职工做好各方面的工作。

4、制度建设

制度建设是规范化、科学化管理的基础，可以很大程度上避免决策的随意性和人为因素的干扰。几年来，学院完善和制定了多项有关制度，涉及教学、科研、人事、财务等各个方面，这些制度的建立和执行对学院的发展起到了重要作用。

四、师资队伍建设与人才引进

理学院近些年引入了近40名非常优秀的青年人才，今年又引进校聘教授1人、副教授1人。他(她)们毕业于北京大学、清华大学等“985”建设高校或中国科学院，具有博士学位，半数以上是博士后，这些青年人才的引入对理学院科研、学科建设及教学工作的贡献日益凸显。

五、研究生培养

07年1月25日，理学院隆重召开了研究生工作会议，会上邀请了研究生院有关领导就研究生培养的有关政策、未来的改革方案进行了介绍。学院全体研究生导师对授权点、教学质量、导师资格及队伍建设、基础学科教学实验平台、就业、思想工作等内容进行了热烈讨论，取得了许多重要共识。近两年来，研究生在学院的科研及学科建设工作中发挥了重要作用，在学院所有发表的SCI、EI论文中，研究生为第一作者的约占50%。

六、理论学习与廉洁自律

作为理学院现任的分党委书记，自己能够积极参加学校党委组织的各项学习活动，认真学习党的各项路线、方针、政策，特别是“三个代表”的重要思想。在保持共产党员先进性教育及长效机制的建设活动中受到了很大锻炼，政治理论水平、分析解决问题的能力有了很大提高。在抓紧政治学习的同时，自己也努力学习业务及管理知识，提高业务和管理水平。

廉洁自律方面，能严格要求自己，不利用职务之便谋取个人私利，认真执行《收入申报规定》、《个人重大事项报告规定》、《“三重一大”规定》等有关规定，没有违反党纪、政纪和学校规章制度的行为。

七、我本人的教学与科研工作

1、教学工作

现主讲本科生课程“仪器分析”、“综合化学实验”，硕士研究生课程“分析化学进展”，博士研究生课程“农产品安全选讲”。其中“综合化学实验”的内容来源于我领导的研究小组多年来在手性农药分离分析领域的研究积累，在课程的内容设置和具体环节上我投入了较多精力。在去年的教学实验室评估中，有关专家认为这门“综合化学实验”课内容新颖、综合性强，对培养学生的综合及创新能力大有益处。

2、科研工作

近年来在手性农药分离分析及其环境行为这一研究领域取得了突出成绩，在国内外重要学术刊物及国际会议上发表学术论文150余篇，其中SCI收录论文50余篇，而06年1月至今已发表23篇SCI收录论文，包括在EST、JCA、JAFC等重要国际学术刊物上发表了有影响的学术论文，其中发表在JAFC上的论文被评为该刊06他引率最高的论文之一。今年5月美国化学会特邀我参加该组织今年八月在波士顿举办的第234届年会，并就手性农药的相关研究进展作会议报告，这是对我在农业化学领域所取得的研究成绩和影响给予的肯定。

3、学生培养

现指导13名博士、3名硕士的论文工作，06年有4名博士、1名硕士毕业，其中1人获学校优秀博士论文称号。07年有5名博士、1名硕士毕业。07年首次指导2名本科生参加学校挑战杯比赛，参赛的两位同学分别完成了相关的实验及论文撰写，并已将论文投到了SCI收录的国际刊物上。由于成绩突出，2位同学分别获得了学校一等及二等奖第1名，其中1名同学的论文已交付修改稿并将代表学校参加北京市挑战杯比赛。

八、不足与努力方向

我深知，目前制约理学院发展的客观因素主要有3个：(1)经费投入不足。虽然近两年学校已加大了对理学院的投入，但与其它学院相比、与理学院的发展势头及产出相比，这种投入远远不够;(2)教学、科研用房严重不足。理学院的教学用房大多为全校的基础课服务，教学用房紧张直接影响学校的教学质量。而科研用房更为稀缺，所有基础学科的教师基本没有科研用房，这极大的限制了基础学科的发展、限制了学校SCI、EI的产出，影响了基础学科教师的自身发展和工作积极性，也直接或间接的影响了我校其它学科发展后劲;(3)缺乏顶尖学术带头人。理学院虽然在青年学术人才的引进上取得了很大成绩，但是目前缺乏院士或长江学者等在同类学科中有重大影响的学术带头人。顶尖学术带头人的缺乏一方面严重制约了学科的发展，另一方面使我们在校内及同类学科领域失去了应有的话语权。

作为院长，既要对学院长远的发展目标有明确认识，也要有脚踏实地、切实可行的实施方案。对理学院教学及科研条件的改善、对争取学院各方面的利益、对顶尖学术带头人的引进我都责无旁贷，我将尽自己所能与班子成员及广大教师共同努力，进一步加强与学校领导和职能部门的沟通，希望得到更大的支持和帮助。

在今后的工作中，仍要紧紧抓住教学、科研两个中心工作，更广泛的听取大家的意见，努力把理学院各方面的工作办好。

一年来，看到我们许多基础课教师承担500学时以上的教学任务、看到他(她)们在期末每人都要评阅1000份以上的考卷，这些默默无闻工作的教师没有什么名利，但恰恰是这些教师对全校教学秩序、教学质量起到了决定性的作用;看到我们许多基础课教师、许多新引进的青年教师在承担繁重教学任务的同时，还在努力进行科研工作，发表高水平的SCI收录论文，而这些教师大多是1间科研实验室也没有;看到我们这个由4个一级学科及农药学组成的理学院，虽然跨校区却日益呈现出团结向上的氛围;看到去年在救治我院一生病博士生时，理学院许多师生纷纷伸出援助之手„„我非常感动。

我一直希望理学院不仅有竞争、有压力，更要有轻松、有和谐。我希望我院的教师在教学、科研工作中取得突出成绩，也更希望我们的教师身心健康，有个快乐的人生。

我的性格决定我会真诚、坦率的面对每一位教职工，会认真倾听每一位教师的建议和意见。作为院长和分党委书记，我对理学院的任何决定都负有主要责任。以往日子里，如果在职称评聘、导师遴选、干部聘任和各种评优活动中，或者我的工作方式、我的言语给您带来了不愉快，请多多谅解。

我周日一个人躲在家里，用了一整天的时间写了这份述职报告，不妥和不全面之处请多多包涵。

非常感谢各位领导、班子成员、系负责人、支部书记，特别是全院教职工对我的帮助和支持。

第三篇：学院院长工作总结

学院院长工作总结

1、政治思想和廉洁自律。政治上能严格要求自己，认真学习党和国家、上级部门和学校的各项方针政策，学习并研究马克思主义理论、邓小平理论和xxxxxx的思想，并将之落实到管理工作实践、教学和科研工作中；认真参加学校党校的中层干部上岗培训、xx大精神学习班，提高自己的政治素质、理论水平、政策水平；具有良好的职业道德和较强的组织观念，不计名利和个人得失，服从大局，认真遵守干部廉洁自律的有关规定，洁身自好，办事公道，较好地体现了共产党员的先锋模范作用。

2、工作能力与工作作风。认真执行民主集中制原则，顾全大局，自觉维护班子团结；具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中能做到吃苦耐劳，努力养成务实的工作作风，同时又大胆探索，努力学习并掌握现代科研管理知识，并在这一基础上力求创新；加强我校与省内外科研部门、规划部门的联系，妥善处理好学校内部各方面的关系，并组织校内科研队伍，建立校内科研管理网络，体现出一定的组织、协调能力。在工作中，树立全心全意为教师服务的意识，努力为广大教师做好各种服务工作，解决或协助解决教师在科研过程中遇到的实际困难，做到事事有落实或有回应。

3、深入开展调查研究工作，努力探索发展我校人文社会科学事业的新思路。自从9月份到人文社科处以来，先后走访了9个上级科研项目管理部门和主要研究机构，调查了省内4所高校的文科科研管理情况，征求了校内9个学院约110人（次）对发展我校文科事业的意见或建议，撰写完成了我校与省内主要高校人文社会科学学科建设、科研水平等方面的比较研究报告，初步形成了以提高文科学科建设水平和提高为地方经济社会发展服务能力为中心，以文科研究基地建设为基础，以制度建设和创新为保证，大力推进名师和品牌战略、交融战略和实践战略，通过人才工程、精品工程、学术论坛工程，增强发展文科的意识，实现我校文科事业的跨越式发展的思路。

4、加强制度建设，初步形成了发展我校文科事业的制度体系。按照学校以法治校的总体指导思想，到目前为止，出台了我校学术基金出版资助办法，或协助完成了x大学人文社科十五计划和2015年发展规划、科研机构（基地）管理办法、学术交流制度管理办法、成果奖励条例、项目配套条例、科学研究行为规范条例等10项制度的起草工作。

一、什么是考研，考研须知哪些基本问题

考研是与研究生教育相伴而生的，我国现行研究生教育主要是通过考试制度来确定硕士研究生入学资格的，一旦通过了硕士研究生的入学考试，同学们就可以接受研究生教育，所以硕士研究生入学考试通常被称为考研。我国研究生教育发展的历史并不长，新中国成立前，研究生教育发展极为缓慢，只有少数高等学校招收过一些研究生。从1935年到1949年，仅有200多名研究生被授予硕士学位。新中国成立后，研究生教育有了一定的发展，从1950年到1965年，共招收研究生23，000人。1966由于文化大革命，研究生教育中断了长达12年之久。研究生教育有较大发展应该是在1978年国家恢复研究生招生之后，当年全国共招收10708人。1980年国务院颁布了《中华人民共和国学位条例》，才算完备了硕士、博士学位研究生培养制度，我国的研究生教育也从此进入了蓬勃发展的新时期。如今，教育部公布xx年全国研究生招生计划53.4万人，其中博士研究生6.2万人。虽然规模比当年扩大了50倍，但仍然满足不了社会的需求。

现在同学们要想考研，我想有四个最重要的基本问题必须得搞清楚。

第一，必须了解我们国家研究生教育的学科体系。学科教育是国家高等教育的最高层次，目前我国研究生阶段的教育是以学科为依据展开的，而本科阶段的教育是以专业为依据进行招生、教学和就业的，两者各成体系，存在着很大差别。但两者在学科门类的层面却是严格统一的，都包括12个学科门类，即哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学。在毕业生授予学士、硕士、博士学位时，都是依据学科门类的名称来授予的。按照国家1997年颁布的培养研究生学科目录，我国研究生教育的学科按学科门类、一级学科和二级学科三个层次设置，目前总共有393个二级学科。比如在理学门类下，设置了数学、物理学、化学、天文学等12个一级学科；有的一级学科下不设置二级学科，有的一级学科下设置若干个二级学科，像物理学一级学科下就设置有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、声学、光学、无线电物理共8个二级学科。

第二，必须弄清楚研究生学科教育和本科生专业教育的内在联系。我国现行本科教育是宽泛的教育，教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，在物理学一级学科下，当时仅设置了物理学、应用物理学2个专业，xx年又规范补充了声学、核物理这2个目录外专业和少数高校试办专业。然而，在报考硕士研究生时，物理学专业学生能够选择的学科却非常多。除了研究生学科目录物理学所属的8个二级学科之外，在理学门类还有化学学科下的物理化学，天文学学科下的天体物理，大气科学学科下的大气物理学与大气环境，地球物理学学科下的固体地球物理学、空间物理学，生物学学科下的生物物理学；此外还有，在工学门类下的光学工程学科，材料科学与工程学科下的材料物理与化学，动力工程及工程热物理学科下的工程热物理，电子科学与技术学科下的物理电子学、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术，核能科学与技术学科下的核能科学与工程、核燃料循环与材料、核技术及应用等等，所有这些相关学科都喜欢招收物理学专业的本科生。另外，像清华大学、北京大学等少数几所高校，近些年还试行举办了跟国际接轨的医学物理学学科，只招收物理学专业的本科生。所以，同学们一定要根据自己的兴趣和爱好来选择最适合你自身发展的考研目标。第三，必须认识到考研要经历初试和复试两道关口，复试分数线又有国家控制线和学校分数线的差别。只有初试成绩达到复试分数线的要求，才能参加研究生培养单位自行组织的复试，国家控制线是对考研科目的单科成绩和总分数划定的录取线，这是基础分数线，要录取必须得上线；而学校分数线是34所985国家重点建设高校自主划定的录取线。一般高校直接采用国家线，而自主划线高校的分数线都比国家线偏高。

第四，还必须知道国家控制线有考生与考区的划分。为了照顾中部及边远地区人才的培养和发展，国家对不同考区的考生在分数线上有政策倾斜。国家复试线划分为a、b、c三类，考生根据自己所报考的学校来判定自己属于哪类考生。a类考生：报考地处一区招生单位的考生。b类考生：报考地处二区招生单位的考生。c类考生：报考地处三区招生单位的考生；或者目前在三区就业且定向或委托培养回原单位的考生。一区包括北京、天津、上海、江