第一篇：个人工作总结AB

个人工作总结AB

代乔华

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。能够主动配合学校，做好各项工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数虽然不多，但学生年龄偏小，加上以前自己是英语老师。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的校本培训和校本教研的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，因此取得了良好的教育教学效果。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

第二篇：个人工作总结AB

个人工作总结AB

代乔华

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。能够主动配合学校，做好各项工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数虽然不多，但学生年龄偏小，加上以前自己是英语老师。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的校本培训和校本教研的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，因此取得了良好的教育教学效果。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

第三篇：个人工作总结AB

个人工作总结AB

代乔华

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。能够主动配合学校，做好各项工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数虽然不多，但学生年龄偏小，加上以前自己是英语老师。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的校本培训和校本教研的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，因此取得了良好的教育教学效果。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

第四篇：AB同舟共济

这事件的确很有意思，它折射出了很多我们学生身上的问题，也反应出它们的班主任的问题。还有这游戏本身的游戏规则是什么？游戏的胜利条件是什么？失败条件又是什么？我从上文中看不出来。

我猜想，要是游戏的胜利条件是船上全员互相交换船只成功才可，失败的条件却是不得有一人落水（团队胜利）。那么B班未必就是上面的这种情况。因为它们都知道，只有保护团队才能胜利。它们就肯定不会推人下水，落井下石，反而会尽力拉人一把。

要是胜利的条件是个人的交换成功便可获得个人的胜利，它人失败并不影响自己的成功（个人胜利）。那么情况就会完全不一样了。要是游戏资源不足以提供所有人员的胜利，就必定会出现B班现在出现的情况了。因为必须打人下水才能让自己胜利，必定会造成弱肉强食，适者生存的情况；

要是游戏资源足以满足所有人的胜利，而又没有惩罚推人下水的“凶犯”的措施，则情况很微妙了。这种微妙的情况，不是逻辑所能解释的。因为现实社会中，损人不利已，而且损人又损已的情况就常有发生。因为里面涉及到了个人的心理状态及人生观世界观的问题了。有人会为了个人的私怨而宁可玉石俱焚，而更多的人会选择混水摸鱼，在乱糟糟的混乱情况下，从背后悄悄地推人下水；从别人的失败中获得快感，是常有的事。...所以，B班学生出现这种情况，并不是它们本身的错，而是在游戏规则不明确的情况下，或者是游戏者本人理解能力有误的情况下，就常常会根据自己的平时生活习惯处理方式来处理问题了。不要说学生，就是我们成人，在突发事件当中，要是没有事先演习过，我们也常常会用本能，惯性来处理事件的啊。而A，B班发生完全不同的情况，也许仅仅与它们班级的平时生活习惯有关吧。

要是这时候有个强有力的领导者出来发号施令，也许乱成一团糟的混乱局面不会发生。要是真是海上遇险，则会有船长出来主持大局，不必担心。

顺便说一句，我个人认为，一个学校，最核心的人物不是校长，而是班主任。一个班主任的差异，一年之内，可以足足误了几十位学生的终生啊。说什么新课改，什么新课标，什么以人为主，创新能力的培养，它们却忽略了最重要的一点，学生学习的精神状态。班主任应专职化，专业化，以特级教师的职称让最优秀的班主任管理学生，这才是学生一生中最幸运的事。我发誓，我学校里的学生为何这种学习状态？班主任影响太大了。但这也许更是一个教育体制的问题，这些问题，只怕不是那些闭门造车的整天乱叫课改的专家学者们所能了解的了。

第五篇：AB景区（本站推荐）

中国馆

场馆主题：城市发展中的中华智慧

设计团队：设计师何静堂；展示总设计师：中央美术学院院长潘公凯；展示设计总监：中央美术学院城市视觉文化研究中心主任、教授黄建成；展示创意总监：台湾知名策划人姚开阳；展示影像艺术总监：导演陆川

国家馆日：10月1日

展馆位置：A片区

概况

展馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后，一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。

展馆外观

中国馆共分为国家馆和地区馆两部分，国家馆主体造型雄浑有力，宛如华冠高耸，天下粮仓；地区馆平台基座汇聚人流，寓意社泽神州，富庶四方。国家馆和地区馆的整体布局，隐喻天地交泰、万物咸亨。

展馆外观

国家馆居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层、地上六层组成；地区馆高13米，由地下一层、地上一层组成，外墙表面覆以“叠篆文字”，呈水平展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。

展馆外观

观众首先将乘电梯到达国家馆屋顶，即酷似九宫格的观景平台，将浦江两岸美景尽收眼底。然后，观众可以自上而下，通过环形步道参观49米、41米、33米三层展区。而在地区馆中，观众在参观完地区馆内部31个省、市、自治区的展厅后，可以登上层顶平台，欣赏屋顶花园。游览完地区馆以后，观众不需要再下楼，可以从与屋顶花园相连的高架步道离开中国馆。为了均衡客流，世博会期间中国馆将实行“全预约”参观，预约点设在展览现场各出入口。

展示内容

第一展区：探寻“东方足迹”。通过几个风格迥异的展项，重点展示中国城市发展理念中的智慧。其中的多媒体综合展项播放的一部影片，讲述改革开放三十多年来中国自强不息的城市化经验、中国人的建设热情和对于未来的期望。国宝级名画《清明上河图》被艺术地再现于展厅中，传达中国古典城市的智慧。

第二展区：展开“寻觅之旅”。采用轨道游览车，以古今对话的方式让参观者在最短的时间内领略中国城市营建规划的智慧，完成一次充满动感、惊喜和发现的参观体验。

第三展区：聚集“低碳行动”。聚集以低碳为核心元素的中国未来城市发展，展示中国人如何通过“师法自然的现代追求”来应对未来的城市化挑战，为实现全球可持续发展提供“中国式的回答”

亮点

从上百种红色材料色样中精心挑出的“中国红”

装点国家馆的“中国红”，是从足足上百种红色材料色样中逐一挑选而出的，由7种红色组合而成。馆体颜色由上至下依次由深至浅，能在白昼不同阳光折射和夜间灯光投射及不同视觉高度等条件下，形成统一的具有沉稳、经典视觉效果的红色。此外，中国馆红板选用金属材料，采用灯芯绒状肌理方案，不仅为中国馆穿上了更具质感的“外衣”，也为原本张扬、跳跃的红色赋予了稳重、大气的印象。

国宝级文物将现身 百米墙面重现《清明上河图》

在中国国家馆最核心、也是最高的49米层展区北面，100多米长的整面墙都将被放大了数百倍的宋代名画《清明上河图》覆盖。而国宝《清明上河图》原件，也将出现在世博期间的中国馆。

穷尽现有高科技手段 45分钟体验五千年文明精华

参观者将首先看到一个巨大的环幕影院，通过观看一段8分钟的电影，感悟中国城市发展的智慧。之后，人们将回溯历史，从中国最早的模块状城市发展规划遗迹开始，再到放大了数百倍的《清明上河图》中汴京的繁华，最终来到以白色为基调，营造充满未来感的舒展空间，给出未来城市发展的中国式答案。从现代、到古代、再到未来，中国馆将上下五千年的精彩浓缩呈现，整个参观过程约需45分钟。

新九洲清晏” 灵感源于圆明园 描摹中华典型地貌

在中国馆的地区馆屋顶平台上，2.7万平方米的城市空中花园“新九洲清晏”，将为中国馆承担起人员疏散、公共休闲等多项功能。新九洲清晏之中，不但浓缩着中国传统园林和现代造景技术，更蕴藏着中华智慧和东方神韵。每一个小洲上都会有代表中华大地上典型地貌的景观布置。游客们穿梭其中，就好比在微缩了的神州大地上漫步，看遍鬼斧神工的自然造化，而它们所展现的悠久文化和丰富景观，也是中国馆“城市发展中的中华智慧”展示主题的重要组成部分。

传递中国气韵 篆书作墙组成二十四节气

除国家馆的造型整合了中国传统建筑文化要素外，地区馆的设计也极富中国气韵，借鉴了很多中国古代传统元素。在地区馆的外墙，设计者采用中国古老的文字——篆书来作为装饰。“叠篆文字”装饰的地区馆建筑表面，传递着二十四节气的人文地理信息。

濒临失传“三斩斧”平均每1厘米宽度要斩7刀

看似简洁的中国馆台阶蕴藏无数奥妙，其共有76级踏步，质量、工艺堪比人民大会堂的大台阶。同时重拾濒临失传的民间绝艺“三斩斧”，一块1米见方的石头上，斩斧要达上万刀，整个中国馆大台阶加起来达5400多万刀。中国馆大台阶全部采用花岗石“华夏灰”制作而成，呈现出黑白相间的视觉效果。

沙特馆

场馆主题：追求生活真谛

造型亮点：丝路宝船

国家馆日：9月23日

展馆面积：6100平方米

展馆位置：A片区

展馆类型：自建馆

概况

展馆形似一艘高悬于空中的“月亮船”，在地面和屋顶栽种枣椰树，形成一个树影婆娑