第一篇：十二月个人工作总结

12年12月个人工作总结

再见末日！再见2012！

伴随着12月份的结束，年终岁末也向我们悄悄的走来，在这个月中我们总结过去工作中的点点滴滴，规划未来的发展。总结自己在过去工作中的不足之处，现对12月份开展的主要工作进行总结，对2013年1月份工作重点作出安排：

1.总结过去的这个月，公司对我工作最大的肯定莫过于签订了正式的劳动合同。这也是对未来交车工作的劳动保障。

2.上月形形色色的各式公司活动也很好的锻炼了我们对各种工作形式的应变能力；在将来的工作与生活中。我想也是提供了良好的素材。

3.对于本月度的个人工作依然也是一丝不苟的进行中；当然偶尔也会合理安排一下工作时间的！（你懂的）

对于下个月的展望：以遵守制度、认真工作、提高能力、务实做好本职工作为原则以“执行力为第一生产力”的意识依然会贯彻落实于我的生产工作中。我同时也相信我们公司也会越来越棒滴！

第二篇：十二月个人工作总结

12年12月个人工作总结

再见末日！再见2012！

伴随着12月份的结束，年终岁末也向我们悄悄的走来，在这个月中我们总结过去工作中的点点滴滴，规划未来的发展。总结自己在过去工作中的不足之处，现对12月份开展的主要工作进行总结，对2013年1月份工作重点作出安排：

1.总结过去的这个月，公司对我工作最大的肯定莫过于签订了正式的劳动合同。这也是对未来交车工作的劳动保障。

2.上月形形色色的各式公司活动也很好的锻炼了我们对各种工作形式的应变能力；在将来的工作与生活中。我想也是提供了良好的素材。

3.对于本月度的个人工作依然也是一丝不苟的进行中；当然偶尔也会合理安排一下工作时间的！（你懂的）

对于下个月的展望：以遵守制度、认真工作、提高能力、务实做好本职工作为原则以“执行力为第一生产力”的意识依然会贯彻落实于我的生产工作中。我同时也相信我们公司也会越来越棒滴！

第三篇：十二月个人工作总结

12年12月个人工作总结

再见末日！再见2012！

伴随着12月份的结束，年终岁末也向我们悄悄的走来，在这个月中我们总结过去工作中的点点滴滴，规划未来的发展。总结自己在过去工作中的不足之处，现对12月份开展的主要工作进行总结，对2013年1月份工作重点作出安排：

1.总结过去的这个月，公司对我工作最大的肯定莫过于签订了正式的劳动合同。这也是对未来交车工作的劳动保障。

2.上月形形色色的各式公司活动也很好的锻炼了我们对各种工作形式的应变能力；在将来的工作与生活中。我想也是提供了良好的素材。

3.对于本月度的个人工作依然也是一丝不苟的进行中；当然偶尔也会合理安排一下工作时间的！（你懂的）

对于下个月的展望：以遵守制度、认真工作、提高能力、务实做好本职工作为原则以“执行力为第一生产力”的意识依然会贯彻落实于我的生产工作中。我同时也相信我们公司也会越来越棒滴！

第四篇：小学教师个人工作总结(十二月)

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标，小学教师个人工作总结(十二月)。三年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。题型分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯，工作总结《小学教师个人工作总结(十二月)》。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

6、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三