乡镇中心学校教育扶贫工作总结

今年以来，XX镇和兄弟乡镇一道攻坚克难，为了

XX教育脱贫工作，做出大量的工作。现就我镇此项工作情况总结如下:教育扶贫各项工作进展情况

贫困生资助工作：我镇建档立卡贫困学生XX人全部打卡资助,资助率XX%。其中本镇户籍XX人、外县在本镇XX人、外镇在本镇

XX人、高校本科生XX人、高校新生入学车费资助XX人、边缘户XX人。资助告知书已全部下发。

贫困大学生贷款工作：本镇贫困大学生共XX人，完成率XX%。控辍保学工作：公安系统提供数据，XX镇6~15周岁人口共有XX人：经几轮摸排、核查确认XX人在义务教育阶段就读。其中:本镇内就读XX人、县内外镇就读XX人、已取证完毕;县外就读XX

人，尚有5人未取证（其中4人系一家人，包保教师经多方查找找出

四个学生的具体学校、年级，但因超生与社区发生矛盾，家长直言

要学生证明就必须退回超生罚款，否则拒不提供证明，xx人因全家

长期外出无法联系，已经上报镇政府。）。到目前为止，内在外就读

取证率达99.84%;非义务阶段就学xx人：初中毕业xx人;空挂户、死亡、失踪已备案共xx

A：重试残疾、无法自理XX

A,包保教师

和家长、社区沟通，待确定有效、可行的教育方式;暂不在校XX人,这XX人经过学校及包保教师多方努力无果后，已经上报镇政府妥善

解决。

另外，我镇“双基”建设项目正常施工，一所幼儿园正建设中。

二、推进教育扶贫工作的主要做法

（一）明确工作思路，拓宽工作途径。

教育扶贫是XX脱贫摘帽系统工程的重要组成部分，是XX文明

县城创建、辙县划市目标实现的关键一环，也是每个教育人的光荣

使命;中心校多次召开全镇教师教育扶贫专项会议，宣传教育、业务

培训、调度评比、解决教师思想、任务、责任问题。采取办公室人

员包各自然校；自然校长、中层领导包教师;教师包学生、包贫困户的措施;阶段任务在时间、内容上明确要求，不让老师们做无用功、干费事活。仅技22周岁人口摸排，我镇蔡朱小学12名教师三天内

平均每人摸排达156

A,教师们态度认真、工作扎实，所摸数据真

实度、可信度极高。大学生贷款在9月13日全镇召开调度会之后，在一天半的时间内，贷款率由原来的83%上升到100知

为了完成贷

款任务，办公室包保人员、学校校长、学生包保教师三方结合、紧

叮学生、劝说家长，用诚心打动他们，甚至包保老师个人出资给学

生支付回来路费，促使其回乡贷款。控辍保学取证方面，部分老师

忍辱负重，多次上门及电话联系，遇到不明事理，不愿配合的家长，反复耐心解说，甚至动员亲戚朋友帮忙，通过多种渠道开展工作;辍

学生劝返工作，我们采取个个击破的方式，不放过一丝可能，把在外已务工月收入近6000元的辍学生都已劝返就读。全镇各校以有用、管用、实用的工作举措和务实、扎实、真实的工作作风做保障，强

力、稳步推进教育脱贫攻坚工作。

（二）健全工作机制，明确责任分工。首先是健全领导机制，扶

贫工作由我亲自抓，按上级要求设计工作思路，两名副校长分别负

责教育资助工作和控辍保学工作、两名精炼办公室人员负责资料、信息汇总，避免了人浮于事、相互推诿的现象。其次是建立运转机

制，定岗定责。办公室人员全部包校，督查