第一篇：银行法律案例学习感受及工作总结

银行法律案例学习感受及工作总结

今天学习《银行业案情警示录》上的反面教材是对我们每个人做了一个深刻的提醒。由于我们工作每天都在与“钱”打交道，每天经手的客户信息包括客户身份信息、银行卡信息、网银及动态口令、卡信息等都属于客户的保密信息，员工对于这些信息采用不正当形式获取实属犯罪。盗窃客户信息是犯罪的第一步，无论是将客户信息泄露他人，还是利用客户信息牟利，都可能给客户造成巨大的经济损失，并违反用人单位与劳动者在劳动合同中约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。用人单位和受害客户均有权追究职员的违法行为，将违法人员绳之以法。用人单位和受害客户均有权追究职员的违法行为，将违法人员绳之以法。

二、出售、非法提供客户信息违反国家规定，将本单位在履行职责或者提供服务过程中获得的公民个人信息，出售或者非法提供给他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。金融犯罪可能就是一念之差，从而要自重、自警。

近段时间由于买单政策的改变，增加了我们工作的难度。政策变化就得想办法找对策。在激活的过程中更加用心的教会客户使用，所有过程让客户自己亲自动手实践，这样一来客户反而更有兴趣去了解电子银行的便捷性，回去后自己也会使用。操作流程复印一份给客户，以便客户自己能正真学会使用。

由于政策的变化组上情况业绩下滑严重，情绪不稳定，平时经常打电话关心组员情况。引导大家以工作为重心，大家都还是接受了政策的变化，因为他们也明白没有那个公司的政策制度是死的。后面由于七八月份绩效迟迟不发情绪又受了影响。现在业绩更是不理想，甚至有混日子的思想。这个现状可能还是需要公司能尽快解决大家关心问题。也缓解目前整人团队的紧急状况。

第二篇：常用法律案例分析感受

常用法律案例分析感受

随着时代的发展和社会的进步，人们的生活水平不仅提高了，而且对物质和精神的需求都有了更高的标准。但是当我们的合法权益受到侵犯时，是不是都能够准确及时的通过法律手段来维护呢？ 通过学习常用法律案例分析，我懂得了许多法律常识，也明白了许多自身合法权益受到侵犯时立刻采取的措施。下面让我谈谈涉及到《侵权责任法》和《物权法》的案例的感受。

生了病，自然要到医院，这个时候医生就是最值得信任的人。下面看一下《谁切了我的脾脏》这个案例。某市民庞女士的母亲患了胃癌，在医生的建议下，她接受了手术。庞女士说母亲是中午12点被送进手术室的，经历了4个多小时的等待，16点50分主治医生出来了，他把切开的胃拿出来看，手术圆满成功。可是一家人没高兴了多久，庞女士的母亲就出现了异常反应，她出了很多血整个引流袋里全满了，医生表示要再做一次探查手术。第二次手术从下午5点一直持续到晚上9点才结束，但这次带来的消息却让庞女士以及家人大惊失色。医生说手术过程中出现了小问题，不太顺利，发现胃和脾脏粘的挺重，然后分离过程中脾有一点点的被撕脱。胃切除后没想到受损的脾脏在手术后会出现大出血，所以第二次才不得不切除了庞女士母亲的脾脏。为此庞女士一家向医院提出了15万元的索赔要求。

对于这个案例，法律界人士指出，这是一个典型的医患纠纷，医院侵犯的是病人家属的知情权和知情同意权。在没有征得对方同意的情况下，随意处置病人，是不合法的。《侵权责任法》中有明确的规定：患者在诊疗活动中受到损害，医疗机构及其医务人员有过错的，由医疗机构承担赔偿责任；医务人员在诊疗活动中应当向患者说明病情和医疗措施。需要实施手术、特殊检查、特殊治疗的，医务人员应当及时向患者说明医疗风险、替代医疗方案等情况，并取得其书面同意；不宜向患者说明的，应当向患者的近亲属说明，并取得其书面同意。我觉得这个法律案例医院是应该赔偿的，医生在做手术的过程中已经发现问题却没有经过家属的同意私自切除了患者的脾脏，这是侵犯家属的知情权的，并且医院的态度是不跟他们协商，从而导致上诉到法庭。其实都说医患纠纷是不好处理的，只要是强势的医院能主动承担自己该承担的责任，相信很多事情都会顺利解决的。

接下来再看一下有关《物权法》的案例。某天王小姐在停车场停车后下了车不小心丢失了一枚价值4万多元的钻戒，之后她就去警局看看当时自己车附近的监视录像，果然发现有人刚好路过，不知道捡起了什么。经过录像的查看警察找到了捡东西的张先生，张先生说他确实捡到了一枚戒指，不过看起来像是假的就随手扔了，好像是扔到哪个草丛里了，也没有找到。王小姐知道是张先生后，心里想不知道是扔了还是自己私藏起来了，就将其告上法院，法院判决张先生赔偿王小姐4万多元。

对于这个案例我开始认为张先生不应该赔偿王小姐，是张先生自己承认的捡到了戒指，如果不是他真的扔了也不会主动承认，并且谁会想到捡到的是真钻戒的呢？可是法院判决的结果也是有道理的，毕竟通过张先生的口述已经核实了确实是王小姐丢的钻戒。《物权法》也有规定：“所有权利人或者其他权利人有权追回遗失物。该遗失物通过转让被他人占有的，权利人有权向无处分权利人请求损害赔偿，或者自知道或者应当知道受让人之日起二年内向受让人请求返还原物，但受让人通过拍卖或者向具有经营资格的经营者购得该遗失物的，权利人请求返还原物时应当支付受让人所付的费用。权利人向受让人支付所付费用后，有权向无处分权人追偿。拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物。因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。”

通过这个案例也让我懂得了：拾得遗失物，应当返还权利人，拾得人应当及时通知权利人领取或者送交公安等有关部门。同时也明白了：权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用；权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务；拾得人侵占遗失物的，无权请求保管遗失物等支出的费用，也无权请求权利人按照承诺履行义务。

我们的生活和工作中时时刻刻都发生着这样或者那样的事情，当我们的合法权益受到侵犯时一定要采取适当的手段通过法律来维护，尤其是我们当代大学生。众所周知，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。当代大学生的法律意识普遍不高，法律观点偏差,法制观念淡薄。所以我们要真正做到懂法、守法、护法、用法，努力提高自己的法律意识，把自己培养成为新时代的“四有新人”，只有树立正确的法律意识，才能自觉地遵守法律，运用法律调整和规范自己的行为，维护社会的法律秩序，才能在社会主义市场经济建设中做出应有的贡献。同时大学生社会主义法律意识的培养需要社会、学校、家庭共同努力，这样才能使大学生的法律意识得到很大的提高。

第三篇：银行案例学习

员工违规案例学习读后感

在学习了中国银行典型案例宣导之后，我对自己所处行业的法律意识和合规意识有了更深的理解。所谓“前车之覆，后车之鉴”，看了案例中一个个真实的例子，我的心里都已经敲响了警钟。尤其在当前案件防范面临严峻形势的情况下，由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守规章制度与己关系不大，可学可不学的想法，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。

作为一名中行员工，不仅应当具备一定的业务知识和能力，还应当有对银行规章的“敬畏”感;不仅仅应该做到懂规矩，更加应该做到守规矩。日常工作中，一方面，我们必须从杜绝工作中每一个细节性的差错、失误入手，“勿以恶小而为之，勿以错小而容之”，把守法守规的理念贯穿到每一项工作中。另一方面，必须要坚持“合规前提”，把合规作为一切业务经营、内部控制和创新发展的前提，真正使“合规精神”渗透到工作和生活的每一个环节，成为银行企业文化的重要组成部分。为此，我作为中行的一名基层员工，要努力做到以下三点：

一、认真汲取案例教训。近年来，总省行多次下发了关于严禁员工“参与赌博、民间融资、非法集资、经商办企业、违规提供担保”等违规行为的文件要求，但还是有少数员工对上级行要求置若罔闻，挺而走险，最终酿成严重成后果。文件中的各种员工违规案例教训极为深刻，对此，我们作为中行员工一定要引起高度重视，要从保障全行安全运营、维护国家金融乃至社会稳定的高度出发，自觉抵制各种不正当的诱惑。

二、牢固树立防控意识。结合总行出台的《员工守则》文件要求，我们要加强对针对员工操守的各项制度规定的再学习和再认识。坚决禁止充当资金掮客、为有贷企业及个人过渡资金、经商办企业或在企业兼职等严重违规行为的发生。

三、明确职责、强化制度执行力的落实。我们要深刻认识理解规章制度的重要性，牢固树立制度观念，在工作中严格要求自己。通过认真学习各种规则，深化对合规操作的认识，深化对规章制度的学习和理解，深化对业务经营中的风险的领悟，深化对风险防范要点的把握，增强执行制度的能力和自觉性，从身边的每一件小事做起，从每一个岗位做起，从每一个操作细节做起，扎扎实实做好每一项工作，共同撑起依法合规的“防火墙”。

通过学习发生在我们身边的员工典型案例，我们看到了金融业员工违规的严重危害，提高了我们的法律意识和思想道德觉悟，增强了“免疫力”，并在我们头脑里树立起正确的权力观和财富观。我们要严格约束自己的行为，不触犯法律法规和行业规范，努力工作，廉洁从业。

第四篇：学习《法律基础》后的感受

学习《法律基础》的感受

一个学期的《法律基础》课结束了，通过这一个学期的学习，我有很深的感触。

《法律基础》课是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行社会主义法制教育，并通过教育使考生们充分认识马克思主义法学的基本理论，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，帮助老生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

《法律基础》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题，而且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际，首先必须重视《法律基础》的理论学习，没有正确的理论，就没有科学的思想，把握不住事物的本质，就不会有正确的行为，也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重领会其精神实质，要反对形式主义和教条主义的学习态度；要以严肃认真的态度学习马克思主义法学理论，学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立科学的世界观、人生观和价值观，要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思想观念的侵蚀。其次，要理论联系实际。邓小平同志说：“我们说的做的能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实是求是的态度，一切从实际出发” 理论联系实际包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际，如在法律基础方

面，在联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，特别是依法治国，建设社会主义法治国家，加强社会主义民主法制建设的实际，从理论和实践的结合上进行学习，进行思考、研究和运用，学以致用。

而《民法》是与我们生活息息相关的一部法律，在现实生活中《民法》与我们的生活是分不开的，在我门的生活中遇到的大多数问题都需要《民法》来解决，下面是我在网上看的两个例子：

案例一：某养殖企业养很多奶牛，某日，一奶牛生病，久治不愈，于是负责人担心该病传染，便将这头牛扔掉。后这头牛被一农户发现并被治愈，由于农户不知道牛的来历，就将它归为己有。不久养殖企业知道了，便向农户索要这头已经痊愈的奶牛，发生纠纷。案例二，某男士将自行车停在不能停车的地方后离开，后来一位存车处管理员发现后把自行车放在自己的管理处看管。后来男士回来，管理员告诉他事情的经过，男士很感激，后来在取车的时候发现车丢了，要求管理员索赔，管理员不赔偿，发生纠纷。

案例一里涉及到不当得利的问题。《民法》中提到“不当得利是指没有合法根据而获利益而使他人利益受到损害的事实”。我认为，《民法》中明确提到不当得利一定要使他人收到损害，也就是说，如果是他人自愿放弃或没有造成损害，那么不当得利就不成立。在案理一当中，养殖企业因为奶牛生病，当心传染，主动放弃了对这头奶牛饲养的权利，所以当奶牛被放弃后是无主牛，因此农户把奶牛饲养起来并没有养殖企业的利益，所以不构成不当得利，农户没有违法。最后，我们回过来看看不当得利，里面有“不当”两个字，农户本身不清楚奶牛的来历而且是出于好心救助奶牛，也没有不当之处，加上没有侵害养殖企业利益，没有不当得利。

案例二里涉及到无因管理。所谓“无因管理”，就是指没有法定或约定的义务，为避免他人利益遭受损失，为他人管理事务的行为。这是一种积极的行为。《民法》中提到“没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失进行管理或者服务的，有权要求受益人偿付由此而支付的必要费用”，所以该男士应该支付管理员管理时必要的费用，但是《民法》为了鼓励人们无因管理，就提到如果当事人造成收益人一定损失，可以不赔偿，所以管理员可以不赔偿男士丢自行车的损失。而且，男士把车停在禁止停车的地方，本身就是违法在先，如果没有管理员把车放在管理处管理，那么男士也应该受到一定的处罚。

通过对与《民法》简单的学习，我了解到《民法》中一些简单的条文，并在生活中避免自己违法。但也出现了问题，比如非法得利与违法就什么区别，什么是现存利益等。但是我们的生活不仅与《民法》的关系密切，还与许多法律都有着密不可分的关系，比如：《刑法》、《行政法》等等，我们需要学