第一篇：2011年度银行业务技能测评工作总结

省行：

今年是员工业务技能总行测评年。按照省行的统一安排，我行先后于6月和11月，分别组织了全员参与的小型多样业务技能竞赛活动和专项技能测试。现将两次活动情况总结如下。

一、活动的组织情况

为做好今年的员工业务技能测评工作，我行专门成立了由主管行长为组长，分行人力资源部、监察内控部和工会负责人为成员的技能测评工作领导小组，具体负责该项工作的组织和实施。同时，分行党委也对这项工作给予了高度的重视，明确要求，测评工作必须严格执行总、省行的测评标准，严肃测试纪律，凡35周岁以下的员工，无论现在何种岗位，现居何种职务，都必须参加统一测试。为使员工在测试中取得好成绩，又不至影响it蓝图的投产上线工作，测评前，分行改集中培训为化整为零的训练方式，以支行、部门为单位，组织所属员工集训，并将员工的测评成绩与所在单位的绩效关联起来，实行一把手负责制。这些，为我行今年的员工业务技能测评工作，提供了重要的组织保障。

二、测评的基本情况

三、存在的问题

1、传统的基础技能水平有待提高

测试中发现，手工点钞的两个项目，参测员工大多倾向于难度较小的扎把项目，而单指单张点钞这一最传统最基础的项目却几乎没有人报名参测。这一方面反映了我行员工避难就易的测试心理，另一方面，也必将使我行基础科目的整体水平和实力逐渐趋于薄弱。

2、新入行员工的技能培训工作亟待加强

本次测试，入行满一年，工作年限较短的员工，其成绩普遍偏低。这种现象，虽然与入行年限相吻合，但，也说明我行对新员工技能培训工作力度尚显不足。

针对上述问题，在下一年度的工作中，我行将通过举办业务技能竞赛活动等方式，鼓励先进，鞭策后进，努力营造全员苦练技能的良好风气，以使我行员工的业务技能整体水平得到进一步提升。

以上，是我行2011年度业务技能测评工作的总体情况，特呈报省行，请查收。

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第二篇：2011银行业务技能测评工作总结(精)

201X银行业务技能测评工作总结

省行：

今年是员工业务技能总行测评年。按照省行的统一安排，我行先后于6月和11月，分别组织了全员参与的小型多样业务技能竞赛活动和专项技能测试。现将两次活动情况总结如下。

一、活动的组织情况

为做好今年的员工业务技能测评工作，我行专门成立了由主管行长为组长，分行人力资源部、监察内控部和工会负责人为成员的技能测评工作领导小组，具体负责该项工作的组织和实施。同时，分行党委也对这项工作给予了高度的重视，明确要求，测评工作必须严格执行总、省行的测评标准，严肃测试纪律，凡35周岁以下的员工，无论现在何种岗位，现居何种职务，都必须参加统一测试。为使员工在测试中取得好成绩，又不至影响it蓝图的投产上线工作，测评前，分行改集中培训为化整为零的训练方式，以支行、部门为单位，组织所属员工集训，并将员工的测评成绩与所在单位的绩效关联起来，实行一把手负责制。这些，为我行今年的员工业务技能测评工作，提供了重要的组织保障。

二、测评的基本情况

今年，我行共有516名符合测试年龄的员工参加测试，测试人次达717人次，与上年相比，增加56人次。其中，一级能手247人，二级能手159人，三级能手216人，合格134人。合格率100%，晋级率81%。一级能手数在上年216人的基础上，新增了31人，超额完成了省行核定的206名一级能手指标任务。一级能手数增长的原因，一是今年安排了两次技能测试活动，参测员工增加了晋级机率。再者，与往年相比，我行员工的业务技能水平有了一定提高。

三、存在的问题

1、传统的基础技能水平有待提高

测试中发现，手工点钞的两个项目，参测员工大多倾向于难度较小的扎把项目，而单指单张点钞这一最传统最基础的项目却几乎没有人报名参测。这一方面反映了我行员工避难就易的测试心理，另一方面，也必将使我行基础科目的整体水平和实力逐渐趋于薄弱。

2、新入行员工的技能培训工作亟待加强

本次测试，入行满一年，工作年限较短的员工，其成绩普遍偏低。这种现象，虽然与入行年限相吻合，但，也说明我行对新员工技能培训工作力度尚显不足。

针对上述问题，在下一的工作中，我行将通过举办业务技能竞赛活动等方式，鼓励先进，鞭策后进，努力营造全员苦练技能的良好风气，以使我行员工的业务技能整体水平得到进一步提升。

以上，是我行201X业务技能测评工作的总体情况，特呈报省行，请查收。

第三篇：第六届银行业务技能比赛实施细则

附件

第六届银行业务技能比赛实施细则

一、比赛项目

（一）手工单指单张点钞

（二）手工多指多张点钞

（三）计算器翻打百页凭证

（四）算盘翻打百页凭证

（五）金融知识竞赛

二、参赛对象及人数

本次大赛分现场笔试、技能比拼1拼个环节。

（一）第一环节：现场笔试。金融知识竞赛以第部组队形式参加，各系部选派1支队伍参加，每队人数5人。

（二）第二环节：技能比拼。所有在院学生均可参赛。各系部先自行进行预赛，参加预赛的人数不得低于本系部在校学生的50%，在此基础上，单指单张点钞、多指多张点钞、计算器翻打百页凭证、算盘翻打百页凭证这四个项目按下列要求选拔复赛选手参加全院比赛：

1、选拔复赛选手要求：

（1）单指单张点钞每10分钟点6把以上；（2）多指多张点钞每10分钟点8把以上；（3）计算器翻打百页凭证在5分钟内完成；（4）珠算翻打百页凭证在8分钟内完成。

2、各系每个项目参加复赛人数（共188人）

金融系33人，会计系32人，工商管理系25人，经贸系10人，计科系10人，劳动经济与人力资源系8人，保险系8人，财经传媒系8人，法律系8人，公共管理系5人，数学系5人，职教部36人。

各系部需在11月24日前将各项目参赛的人员名单及参赛选手预赛成绩报送会计系模拟银行（教师办公楼1栋1512房）,逾期则视为自动放弃参赛资格。

三、奖项及奖励标准

（一）比赛的第一环节知识竞赛设个人奖25名进行奖励。其中：特等奖1名（奖金300元），一等奖3名（奖金100元），二等奖9名（奖金80元），三等奖12名（奖金50元）。

（二）比赛的第二环节技能比拼每个项目均有50人进入决赛，决赛结果前25名选手将给予奖励。其中：特等奖1名（奖金300元），一等奖3名（奖金100元），二等奖9名（奖金80元），三等奖12名（奖金50元），其余25人将颁发证书以资鼓励。

（三）特等奖需达到下列要求： 1．知识竞赛成绩需达到95分以上；

2、单指单张点钞每10分钟点15把以上，准确性15把以上； 3．多指多张点钞每10分钟点20把以上，准确性20把以上；

－2－ 4．计算器翻打百页凭证在4分钟内完成，准确率100%； 5．珠算翻打百页凭证在8分钟内完成，准确率100%。

（四）根据五个项目的总成绩，分别设定团体一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖。其中：团体一等奖1个（奖金1000元），二等奖1个（奖金700元），三等奖1个（奖金400元），优胜奖3个（奖金100元）。

（五）团体总分的计分标准：每获特等奖计6分；每获一等奖计4分；每获二等奖计3分；每获三等奖计2分；每获优胜奖计1分。

四、比赛规程

（一）比赛地点及时间安排

1．比赛地点:学院新实验大楼三楼（暂定）。

2．比赛时间：①12月5日：知识竞赛，技能比拼复赛；

②12月6日：总决赛及颁奖。

（二）金融知识竞赛总指挥长由教务处杨小元副处长担任，监考老师和阅卷老师由教务处、学生处、会计系老师组成。

（三）金融知识竞赛的内容：包括我国当前金融经济的政策、时事，金融（金融会计、证券、保险）的基本知识，人民币的基本知识以及鉴别方法等。

（四）金融知识竞赛的的题目类型：单项选择题，判断和填空题，总分以100分计算。其中，单项选择题70题，每题1分，占70分；判断题20题，每题1分，占20分；填空题10题，每－3－ 题1分，占10分。

（五）技能比拼裁判组成人员及比赛发号令

1．总裁判长由会计系岳龙主任、韩俊梅书记担任，副总裁判长由会计系顾中国教授担任，执行总裁判长由体育部张华强老师担任,裁判由各系部老师及模拟银行老师部分行员组成。

2．比赛发号令分为：准备（5分钟准备时间）；预备--开始；最后一分钟提醒；停止。

（六）技能比拼裁判员须知

1．裁判员必须提前二十分钟到达比赛场地,领取监考牌，各就各位。

2．裁判员与参赛学生按1:4比例配备。3．裁判员必须按裁判长的号令行动。

4．监督学生在裁判长宣布比赛前不得翻看动练功卷、传票并计算。

5．监督参赛学生在裁判长发出比赛结束号令后,不得再点钞或计算。

6．禁止学生把练功卷、传票、计算器、原子印章等比赛工具带离赛场。

7．如有争议，应交与裁判长仲裁。8．裁判长宣布裁判员离场,方可离场。

（七）技能比拼参赛学生须知

1．参赛学生应于规定时间前15分钟到达比赛场地，先签到，－4－ 然后对号入座，各项比赛具体要求参照比赛细则,各学生参赛前务必认真细读。

2．参赛选手必须带学生证或考试证。

3．裁判长宣布比赛前不得翻看动练功卷、传票并计算。4．参赛学生在裁判长发出比赛结束号令后,不得再点钞或计算。

5．裁判长宣布参赛学生离场后，方可离场。

（八）手工点钞细则 1．比赛方法：

（1）采取整把整点，定时定量的方法。比赛分多指多张点钞、单指单张点钞两个项目分批进行。

（2）多指多张点钞：使用10元练功券14-18把,在10分钟内分别完成拆把、点数、扎把、盖章等工序，同时设置差错(多、少二种)。

（3）单指单张点钞：使用10元练功券11-14把,在10分钟内分别完成拆把、点数、扎把、盖章等工序，同时设置差错(多、少、夹板三种)。

2．比赛要求：

（1）每把钞票以100张为标准，正确的以百张为把,钞票捆把腰条应扎在票面的二分之一处，扎把方法圈数不限，无须做任何记号，但必须盖章，盖章必须在砂纸条侧面的上方，是采取集中盖章还是发散盖章由参赛选手自定。

－5－（2）参赛学生在点钞时发现差错（多张、少张或夹张），仍须扎把，多张、夹板不需取出,少张不需补，只需按规定符号(“+”表示多，“-”表示少，“√ ”表示夹板)在新纸条上注明差错张数, 所设差错张数不定,并将原纸条掖在新纸条的下面单放一边，也无需在新纸条上盖章，发现没有旧纸条，所点的该把钞不计成绩。如一把10元卷钞票103张，其中不同版本10元卷有4张，其余10元券99张，在新纸条上注明√

4、-1； 又如一把10元卷钞票105张，其中不同版本10元卷有3张，其余10元卷102张，在新纸条上注明√

3、+2；又如一把钞票95张（属同一版本），在新纸条上注明-5；依此类推。以上差错类每把都必须将原纸条掖在新纸条的下面单放一边，不盖章。

（3）凡点过的钞票必须保证质量,做到准、齐、扎紧、盖章清晰,不符规定要扣分。

（4）参赛学生使用笔自带；原子印章、海面盒、印台、纸条由模拟银行提供。

3．评分标准：每把5分。

（1）点数准确，盖章清晰，扎把符合规定，差错全部发现，按规定时间内点完准确把数多少排列名次，如遇并列名次，采取以所点把数多少为序排列，或参考初赛情况解决。

（2）差错未发现或虽发现，但差错符号、张数二者标注内容与实际不符，串用指法（单指点钞串用多指点钞），均不计成绩。

（3）每把钞票必须拆把，必须保存原纸条上的号码，不得损

－6－ 坏或看不清楚原号码，原纸条还必须掖在新纸条的下面，如没有旧纸条，或原纸条上的号码看不清楚，所点的该把钞票扣3分。

（4）漏盖章或盖章不清楚；扎钞纸条不紧；每把扣3分。（5）参赛学生发生下列情况之一的，不计该场成绩：冒名顶替，请人代考；将未点钞票冒充已点钞票。

（九）翻打传票比赛细则 1．比赛方法:（1）该项目采用定量计时方法，即传票数量固定，比赛选手需按告知的传票页码将100张传票分五组打完，每组答案独立写出，以正确打完一定数量所用的时间为计分标准。如2—

21、17—

36、50—69、73—92、81—101，由选手按题号分组打数，分别写出每组答案结果，每组20分。

（2）传票金额由四至七位数组成，其中，四位数、九位数各占10%，五——六位数占30%。传票100张为一把，页码印在右上角，数字印在每页下角，用分位线隔开。

（3）计算器翻打传票以5分钟为限，超过时间不计分。（4）算盘翻打传票以8分钟为限，超过时间不计分。2．比赛要求:（1）参赛学生对号入座。裁判长发出“准备”口令后，参赛学生可将传票捻成扇形用夹子夹好,但不能在传票上做任何记号，待裁判长发出“预备开始”口令后,参赛学生即可开始比赛.（2）比赛按人计时，参赛学生用圆珠笔或钢笔将每组得数分

－7－ 别写在成绩单上的“答案”栏内,五组打完并写好答案才能举右手示意“完毕”，裁判员停止计时，并将秒表交参赛学生验看，经确认后，裁判将比赛所用时间写在成绩单上，裁判和参赛学生共同在成绩单上签名。

（3）合计数的“元角”之间应用小数点隔开，整数应用逗号隔开，例如:123,456.23为正确写法。如有错误，应将全行数字划掉，在旁边写上正确数字。

（4）比赛用算盘、钢笔（圆珠笔）、夹子、计算器由选手自带。

3．评分标准:（1）在准确的基础上比速度，5分钟内5组答案正确得100分，分数相同者，按速度的快慢排列名次。

（2）每组答案正确得20分，每错一组扣20分，其中答案中分节号点错(或漏点)者，每错一处扣一分，出现下列情形之一者,答案视同错误不计分: ①答案中小数点点错(或漏点)。

②小数点后数字不全。

③错误数字不划销，出现多个答案。④未按规定改错。⑤冒名顶替,请人代考。

以上规则的解释权在会计系模拟银行（联系人：唐小梅 联系电话：37215213）。

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第四篇：邮政储蓄银行业务技能大赛心得体会

前段时间，邮政储蓄银行分行组织了“新银行、新起点、新形象”业务技能大赛，我代表市参加了此次大赛，在点钞项目中名列第二。成绩的取得，不仅让自己的业务水平又上了一个新的台阶，更对激励自己做好邮储工作增了一份信心，添了一份动力。回顾这些年来，在做好业务工作、提高点钞技能上，我有以下几点粗浅的体会：

一、播种爱心，付出真心，投入恒心，把行业做为一项事业去敬重

俗话说，三百六十行，行行出状元，但不论哪一行，要想做出一番成绩，最为关键的一点是必须首先要真心热爱这个行业、热爱这份工作。我是1999年进入邮政储蓄系统的，从一开始接触这项工作到现在，对这个岗位和职业的热爱不仅丝毫没有减少，反日愈日俱增，特别是点钞这项业务。最初练习点钞不免有些笨手笨脚、手忙脚乱，在克服困难、愈练愈熟的过程中，我却深深地爱上了这项业务技能。因为热爱这项业务，就会把它看的十分重要，就会以一种虔诚的心态去敬重它，就想把它做的最好，就愿意为它投入，就甘心为它付出；也只有热爱这个行业，才能以更加饱满的热情去持之以恒的对待它，而只有热爱，才能从中得到更多的收获，体会到更多的乐趣。如今，双手接触到练功券，我都会迫不急待地投入进去，对我来说，单一的练功券和循环重复的数字已不再枯燥，每一次练习，我都陶醉于手指的捻动、纸币的翻动和唰唰作响的声音，享受着循环多次地拆把、点数、扎把带来的乐趣，收获着每一次技能大赛获得奖项带来的欣喜与感动。

二、勤学、多练、求精、忌松懈，多管齐下、环环相扣，步步扎实

点钞是从事金融工作必须具备的基本技能，是整理、清点货币的一项专业技术。“点钞”并不能简单地视为就是一项“数钱”的工作，它涵盖的内容非常丰富，值得学习研究的东西很多。对自己来说，首先从理论上进行学习，学习做好点钞工作的重要意义、方法步骤、基本程序等，充分认识做好点钞工作的重要性、增强做好这项工作的责任感。其次是操作方法与技巧的学习。点钞这项技能对促进业务水平的提高，有着非常重要的作用，必须牢牢掌握有关的技能与要领掌。在平常的练功过程中，我注意从三个方面加强学习