第一篇：副校长挂职交流工作述职报告

副校长挂职交流工作述职报告

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！

不知不觉中，一年的挂职交流工作即将结束。

一年以来，学校的全体领导和老师们给予了我无微不至的关怀。当生活上困惑时，杨天敏大姐你多次与我谈心；当工作中感觉到压力时，唐婷老师和李旭东老师你们总是用那开朗豁达的性格感染我；还有一起在篮球场上挥洒汗水、拼搏斗志的兄弟们，是你们让我坚强了性格；特别是刘校长，你多次亲自开车到家门口接我上班，传授工作经验、关心生活冷暖……

回首这洋溢幸福、满载收获、珍藏感动的一年，纵使有千言万语也无法表达我的感激之情。在此也要特别感谢教育局党组织给了我这样一个享受生活、享受幸福的机会。按照教育局的安排，下面我就这一年的工作作述职报告，如有不妥之处，肯请大家指正。

一、任职情况及工作态度

在这一年的挂职交流中，我担任了万善初中副校长，主要分管教学和特色学校创建工作，联系学校教导处、教科室和办公室，同时自己也担任了2013级1班的历史教学工作。工作中，我始终坚持讲政治、讲方法、讲学习、讲团结，注重自身形象，处处严格要求自己。严格遵守学校的作息时间，不迟到、不早退，有特殊事情及时向学校书面请假；服从工作安排，不推诿、不溜边，事事冲锋在前；讲政治、讲正气，顾全学校工作大局，不图个人私利。

二、主要工作及成效

工作中，我紧紧围绕“四课同创”和特色学校创建这两个中心，尽心尽力、尽职尽责、创造性地开展了一系列工作，也取得了一定的成效。

1、常态课研方面。确立了以研课小组为基本单位的常态课研形式，做到了课前研究有固定的人员、固定的时间、固定的地点并有检查有督促，为高效课堂的打造奠定了基础；科题研究工作也取得显著成绩，如今，学校已经有11个市县级在研课题，其中有5个课题已进入到结题阶段，这项工作为专家型教师、学者型教师的打造和培养起到了良好的促进作用，学校的杨笑雪、周冬群、王秋霞等老师已在县内享有盛誉。

2、教学观念及课堂教学方面。我经常利用业务学习和学校工作例会，对全体教师进行新课改理念培训，引导大家转变教学观念，突出学生的主体地位，改变传统的教学模式，培育高效课堂和“三活”课堂；通过“过关课”、“展示课”、“示范课”“汇报课”“研讨课”等形式，让每一个教师熟练掌握“三段八步”教学模式，打造“六善”课堂；我自己也经常深入教师的课堂参与听课，课后及时与老师们进行交流和沟通，近一年来，共完整听课54节。经过全体教师的不懈努力，学校在“全国课改联盟现场展示活动”中，得到了与会专家的一直好评，特别是刘坚同志更是赞扬有加。

3、小组学习指导方面。新课改的学习形式是小组学习，因而小组建设在整个学习活动中，显得尤其重要。为搞好学习小组建设，在学校原有成果的基础上，我重点从小组文化建设、小组学习成果展示等方面加强和改进工作。举行了小组组牌设计评比活动，细化了小组学习成果展示的方法和要求，有效地提高了小组学习的效率。

4、青年教师培养方面。为促进青年教师的成长，我经常深入他们的课堂听课并在课后及时与其交流，给他们以良好的锻炼和展示自我的机会，有效地促进了青年教师的成长进步。如李建文、申丹丹、郭芳芳等老师，在武胜县“千课大赛”中取得了优异的成绩。

5、尚善教育特色打造方面。从步入学校的第一天开始，我就积极融入“尚善”特色文化打造，深挖“尚善”教育内涵。在原有尚善文化的基础上，将“七彩德育”融入学校的“尚善”文化，创建性地提炼出了“七善德育”；完善了“六善课堂”；系统设计了“尚善”石刻文化；强化了班级文化建设。

6、自己的教学工作。在搞好学校管理工作的同时，我还全身心投入到班级教学工作中，用爱去关心和感染学生，用精彩的课堂去打动学生，得到了2013级1班同学的一致好评，自己所教学科，教学成绩优秀，教学效果突出，名列学校和片区前茅。

7、积极参与学校的其他工作，共同推动学校进步。在学生的行为习惯养成教育、迎新年合唱比赛、片区教职篮球赛等一系列活动中，我都积极参加并贡献自己的力量，为学校争光。

学校工作是一个整体，以上工作，与学校领导和老师们的大力支持是分不开的，没有大家的鼎力相助，我将一事无成，在此真诚的说一声“谢谢你们”！

三、工作收获与体会

万善初中有许多值得我学习的地方，要说收获，三天也说不完，但给我留下的最深刻感动主要有三个方面。

第一，感动于刘校长的管理艺术和高尚的人格魅力。（本文出自范文先.生.网 www.）刘校长追求的管理理念是科学管理、民主治校、感情投入。所谓的科学管理，就是建立完善的管理制度，在制度面前人人平等；所谓的民主管理就是，广泛听取教师意见，特别是学校制度的制定和重大事项的决定，都让每一位教师积极参与、充分酝酿；所谓感情投入，就是平等对待每一位教师，关心教师冷暖。刘校长在工作中将这三者有机结合，使整个学校充满了生机与活力，教师乐教、学生乐学。同时，刘校长还以一颗博大的胸怀、严谨的作风、谦逊的态度感染着学校的每一名师生。

第二，感动于学校和谐奋进的领导班子与团结协作的教师集体。无论是领导还是普通教师，他们都将自己当作学校的主人翁，工作中彼此信任、互相帮助，心往一处想，劲往一处使，齐心协力撑起了万善这个“家”，也使得学校各项工作取得了长足进展。

第三，感动于全体教职工的敬业精神。每天早上7：30不到，许多教师都已从遥远的县城赶车来到了学校；中午，你们也放弃了休息时间与同学们生活在一起；下午放学后，许多老师要6点多钟才能回家；为了指导学生参加五四演出，许多教师连课间时间也放弃了休息……尤其是在冬天，老师们往往是两头摸黑，刚到学校时，听老师们说大家从事的是“路灯底下最光辉的职业”，我很是不解，亲身经历后，终于明白你们从事的不但是“路灯底下最光辉的职业”而且还是“日光灯和太阳光下最光辉的职业”。经过这次挂职交流，我深深地领会到了乡村教师的艰辛，更为你们的敬业精神所感动。

本次挂职学习，启迪了思维、拓宽了视野，使我终身受益。如何把学习所得与学校实际结合起来，提升学校的办学水平及文化内涵，推进学校可持续发展，是必须深度思考的问题。在今后的工作中，我一定会不断学习、不断总结，不断反思，并结合学校的实际，努力把学到的宝贵经验运用到工作中去，为教育事业贡献自己的青春和力量。

老师们、同事们，我相信今天的述职，不是我与万善初中感情的结束，你们留给我的最保贵的财富，我会永远铭记在心，不管以后工作怎样，我一定会将万善初中及在座的兄弟姐妹时刻牢记于心，是你们让我成长，是你们让我进步，谢谢你们！

武胜县万善初中易行

二○一三年五月十九日晚

第二篇：挂职工作述职报告

异地挂职锻炼述职报告

尊敬的各位领导、同志们：

按照自治区党委的统一安排，经过xx县组织部的选拔批准，本人于2012年3月16日被选派到xx团进行一年的异地挂职锻炼。来到xx团后我被分到工会任科员兼x连指导员助理。在农xx党委组织部和团领导关心和大力支持下，在办公室同事的帮带下，本人根据分工职责，能够履行职责，积极参与挂职点的各项工作和劳动，顺利完成各项工作任务。本人在政治思想素质、汉语水平和综合能力等方面都有了明显提高。现将本人在挂职锻炼期间的学习、工作情况述职如下，请各位领导和同志们评议。

1、强化理论学习，不断增强自身素质

在开展创先争优活动中，除按照团统一安排参加各类培训学习、集中学习外，我利用业余时间读书看报，通过认真学习十七届五中全会精神和科学发展观、中央新疆工作座谈会议精神，进一步了解新疆的历史与发展的知识，增强了维护社会稳定信心和决心。在学习期间，我把学习汉语作为一项首要任务，做到多看、多读、多说、多听、多写，按学习计划认真完成学习篇目。在平时工作中不断与同事相互交流汉语学习，提高汉语交流水平，对不懂的问题及时地向老师和同事请教。每天阅读报纸、朗读课文、收看汉语频道电视，坚持每天收听汉语新闻和汉语歌曲，从而有效地提高了汉语表达能力。学习期间我按要求认真完成规定的作业，撰写考查报告x篇。通过学习，本人的思想政治素质、政策理论水平、工作能力和汉语知识等方面有了新的提高。

2、积极主动的参与挂职点的工作，提高工作能力.根据分工，本人负责工会的群众文化活动和档案资料工作。在工作中严格要求自己，积极做好分管工作。在工作中，一边积极主动学习同事们的先进工作方法，一边加强业务学习，不懂的地方及时向他们请教，不断充实自己的业务知识。一是充分发挥自己的舞蹈特长，参与少数民族舞蹈培训班x期，使x余人舞蹈爱好者初步接触了新疆舞蹈。从而，丰富了广大职工群众的业余文化生活。二是积极参加各类文艺演出，发挥自己的才干，展示少数民族的优美舞姿，参加文艺演出5场，为xx团广场文化进了自己的一份力量。三是在整理工会工作档案工作中，积极主动收集材料，分类整理档案资料。四是积极参加机关组织的锄草、打扫环境卫生、帮助困难职工摘西红柿和扫雪等活动8次。

3.积极参与连队生产管理工作

自担任六连指导员助理后，本人深入连队进行调研，一是掌握了连队的基本情况。六连现有人口x人，在册职工x人，现有耕地面积x亩。2012年种植棉花面积x亩：小麦x亩；玉米x亩；打瓜x亩，油葵x亩，食葵x亩，葫芦x亩。职均收入x万元，人均收入x元。二是主动向书记、连长及其他同志学习作物的种植及生长知识。三是在连队期间，我克服无交通工具的困难，坚持每天到连队观看机车作业，了解苗期管理，了解团场职工种地的管理技术，从中学到许多知识。同时我感受到了职工群众的热情和真诚，深受他们的鼓舞和感动。

4、自觉遵守各项管理制度，不断提高组织纪律性。

挂职的一年中我从文工团的一名演员，转变为一名学员，从家庭生活到逐步适应集体生活。每一种转变我都努力去适应。我认真学习农xx组织部制定的南疆异地挂职干部管理办法和各项规章制度，深刻领会内容实质。无论做什么事情首先把制度放到第一位，按制度办事自觉地遵守挂职干部在挂职点的各项规章制度，按照“三个提高、五个满意”的高标准，严格要求自己，积极参加xx团安排的各项活动。本人的组织纪律性和自觉性明显增强，业务知识、工作能力显著提高，对生产管理技术有了新的认识，从而提高了自己的政治理论水平。

5、今后的工作方向：

一年时间即将过去，我非常留恋这一年的挂职工作和生活。挂职期间我在领导和职工群众这里学到了一定的理论和实践经验，但是离组织对我们提出的要求还相差甚远。在今后的工作和学习生活中我会以更高的标准要求自己，更加努力学习汉语，学习先进的经验和工作方法，不断提高自己的综合素质。回到家乡我会把所学的先进经验和工作方法，运用到实际工作中，为家乡的经济发展和社会稳定，做出自己的贡献，不辜负组织和家乡父老乡亲对我的期望。

各位领导、同志们，以上是我本人2012挂职工作述职报告。不到之处。尽请大家批评指正。

第三篇：挂职交流述职报

挂职交流述职报告

尊敬的各位领导：

大家好！本人***，男，1979年出生，本科文化，中共党员，***第二中学教务副主任。根据阜教【2012】43号文件《***教育系统管理干部挂职交流方案》，经学校推荐及教育局领导的批准，我于2012年2月27日到滋泥泉子学校挂职主管教学副校长。挂职期间可谓受益匪浅，首先要感谢局领导及校领导给我这样一个很好的学习机会，同时，也感谢滋泥泉子学校领导及同仁们对我的关心和帮助！

现就挂职锻炼向各位领导作述职如下： 一、一学期以来，本人认真实践“科学发展观”重要思想，认真履行职责，扎实开展工作，始终保持了思想上的先进性，工作上的主动性、创造性和实效性，很好地完成了各项工作任务。

二、严于律已，树立良好形象。挂职期间，处处严格要求自己，带头遵守各项规章制度，坚持原则，敢于负责，崇尚实干；坚持求真务实，狠抓落实，深入年级组、班级调研，在“一线”解决问题，以务实的态度和扎实的作风树立了党员干部的良好形象。

三、加强学习，提高自身素质和工作能力。我始终坚持把学习作为提高自身素质和工作能力的重要途径。坚持利用业余时间自学，并注重深入基层，向群众学习，向实践学习。先后认真学习了《新疆维吾尔族自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》、《当代教育学》、《大教育家孔子》及《教学革命——蔡林森与先学后教》并写下数千字的读后感，自己的理论水平和实际应用水平不断提高，工作预见性、系统性和创造性进一步增强，使自身能够更加适应和担当起新形势、新任务的需要。

四、真抓实干，创造性开展工作。挂职期间，能很快的融入新集体，在尽快熟悉工作情况的基础上，坚持以改革的精神抓工作、促落实，以创新的思路抓重点、促全盘，分工的各项工作都取得了明显成效。一是深入课堂教学第一线，积极参加教育教学研究活动。挂职期间，我担任八年级(2)班的语文课教学，在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，激发学生兴趣，受到学生的欢迎，学生成绩有明显进步，由原先的后进班一跃成为名列前茅的班级；平时积极参加教研活动, 参加听课和评课60次之多，并上公开课一节，受到听课教师的一致好评。二是协助学校做好教育教学等各项管理工作。协助学校开展校际交流，组织联络市二中和滋泥泉子学校中学部开展校际教研联谊活动；协助学校召开教代会工作，对教师的年终考核量化方案、奖励制度等出谋献策；协助学校组织开展各项活动，如期中成绩分析、九年级四校联考成绩分析、校园文化艺术节等，丰富了校园文化生活，深受师生欢迎。三是临时担任八年级年级组长期间，尽职尽责，早出晚归，身先士卒，发挥模范带头引领作用，主动做好办公室卫生工作，提水、扫地、拖地。同时，认真观察年级组管理上存在的问题，及时召开班主任会、年级组会，解决问题，并将我校好的管理理念灌输到班主任及任课教师头脑中，认真组织召开年级组期中成绩分析会、任课教师协调、家长会，使大家在教育理念上有新的认识，教育教学方法上有新的改变，通过一段时间的管理，八年级的全体教师精神面貌

有所改变，教育理念有明显的提高，办公室气氛活跃团结积极向上，师生关系和谐。在管理年级组的过程中更主要的是对学生行为习惯的养成教育，利用周一总结时间认真总结学生日常行为习惯的优缺点，鼓励他们积极上进、求知好学。通过班主任和我的共同努力，八年级的学生早读课书声琅琅，晚自习秩序井然，学习风气有明显的改变。四是关注农村教育，挂职期间，我积极利用网络，查找关于农村教育的设想及出路，并开通关于教育的网易博客，加入农村教育博客圈子，讨论交流农村教育改革。

五、农村教育现状令人堪忧（结合滋泥泉子学校）。经过这么多年的新农村建设，且加上近来大搞农村寄宿制学校工程，就目前而言，农村教育的基础设施建设已日趋完善，供水供电不成问题，教室教具给配充足（比如也能实现多媒体教学），学生食宿很有保障。所以，现在限制农村教育发展的瓶颈已不再是硬件设备跟不上的问题，而是出现在软件上。具体而言，教师队伍的数量和质量在这种乡镇中学是严重不足的。

首先，家庭教育缺失，父母是孩子的“第一任老师”，对孩子的教育、情感的培养与成长起着重要的作用，直接影响到孩子的成长。然而，农村家庭这一块基本上没能对学生的教育作多大的贡献。其中的原因有两方面，一是家长大多是农民，平时忙于生计，无暇顾及子女教育。如果是留守儿童则祖父母辈就更没有闲暇也无精力对其进行教育和管理。另一方面，家长大多文化水平不高，对于现在子女所学的课程，基本上是没有能力进行专业的指导的，所谓心有余而力不足。

其次社会的“娇惯”是农村教育面临窘境。俗语说的好：“贯子如杀子”，一个家庭对子女过分溺爱，是家庭之不幸；而一个国家对孩子过分溺爱，则是整个民族的悲哀。在人们法制观念淡薄的时候，在社会还不能很好保障未成年人身心健康、合法权益的时候，《未成年人保护法》的适时制定，起到了非常积极的作用。然而《未成年人保护法》及由它制定的一些条例，在现阶段的农村中学看来，更像是对未成年人的一种“国家溺爱”。在学校，学生违纪，搅乱课堂，学校、老师无从严肃处理，说教显得苍白而无力，因为都恐触《未成年人保护法》及由它制定的一些条例的高压，丢帽丢碗，有少数老师实在出于责任心管一管，结果是赔钱赔礼伤身心，甚至遭家长的殴打。

第三是优秀教师不愿意进来，即使进来了留不住。这是农村教育长期缓慢发的展的关键因素。同时，农村教师对新课改工作认识缺省，仅停留在“汇报材料”和会议上，意识缺位，观念错位，“应付”现象严重。不能深入学生中，具体调研，扎实开展教研，不能用科学的教学方法授课，不能很好的接受新的教学理念，依然我行我素，死抱传统经验不放，导致学生反感，厌学，上课捣乱纪律，甚至气走老师现象屡见不鲜，学生成绩每况愈下。

当然，农村学生的基础不牢固早已是路人皆知的，但通过我挂职期间调查发现，基础不厚不过是疥癣之疾，劲头不足才是心腹大患。因为基础不足尚可以亡羊补牢，劲头丧失、锐气大减则是釜底抽薪。曾经想当然地以为农村的生活条件大不如城市，人言：困于心，横于虑，而后作。农村的孩子会为改善改变这种状况而奋发读书。但实际

与理想大相径庭。

六、改进措施，首先，在管理上，不仅要“管”，更重要的还要“理”。“理”是在“管”的基础上，指导好、引导好、疏导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。相互沟通、相互理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的