“争做人民满意好教师”活动总结

深入开展“争做人民满意好教师”活动，强化教师师德修养，提升教师素质，积极创办人民满意的教育，针对第二阶段自查自纠、梳理问题的特点，某乡中心学校通过教师自查，同伴帮查，学生助查，领导点评等方式，深入查摆剖析，整改提高，取得了阶段性成效，现将活动情况总结以下。

一、开展“五查五看”活动，勇于批评和自我批评

各学校及时召开民主生活会，展开批评和自我批评活动，教师结合本身工作实际，深入查找问题，剖析根源。科任教师本着对同事发展负责的原则，真诚提出问题，相互批评指正，教师虚心接受对方的意见和建议，通过红红脸，出出汗，排排毒，惊惊心，切实发掘制约本身发展的题目和不足。各单位按照中心学校下发的教师“五查五看”自查登记表，引导教师从理想信念、廉洁从教、工作纪律、严谨笃学、为人师表等五个方面进行查找，组织教师认真填写，随后整理出共性问题，梳理存档。

二、开展“一比一纠正”活动，发挥教师示范作用

各学校将开展此项活动和学生行为习惯养成教育活动有机地结合起来，“一比”就是比看谁更重视学生的行为习惯养成教育，谁的教育效果更突出。一中采取教师承包学生的做法，每位教师承包4至5名学生，主要对学生的思想教育、平常生活、学习成绩、习惯养成等方面进行督导，及时与学生谈心沟通交换。“一纠正”就是纠正教师不良的生活习惯，充分发挥教师的示范引导作用，诸如制止教师在校园吸烟，要请教师重视仪容仪表等，凡是学校要求学生做到的，教师首先要做到，充分发挥教师本身修养对学生的积极导向作用。

三、开展“三评”活动，广泛征求意见和建议

各学校深入开展“三评”活动，开展学生评教师、教师评校长、社会评学校活动，广泛征求各方面的意见和建议。要求学生根据科任教师的实际情况，对教师进行等级测评，同时及时整理相关意见，反馈给教师，促其限期改正。各学校，召开全体教师会议，邀请中心学校领导参加，向教师