第一篇：乡镇一二三模式工作总结

乡镇一二三模式工作总结

**地处苍王峡风景区，境内旅游资源得天独厚，拥有盐井河采育场、伟人谷、海河里和双龙峡等多处旅游景点。近年来，**党委紧紧围绕打造**旅游重镇的奋斗目标，整合资源，创新思路，采取“一二三”模式，促使党建创新与旅游发展“相融共赢”。努力将组织优势转化为发展优势，将组织活力转化为发展动力。

一、选准一条发展道路

**山高坡陡、土地贫瘠，为防止水土流失，大量坡地被退耕还林，人均占有耕地不足半亩，粮食不能自给自足，加之乡内没有任何厂矿企业，全乡经济发展严重滞后。开发本地原生态旅游资源是盐河经济发展的希望，但由于往届党委政府重视力度不够，群众思想意识落后，部分珍贵旅游资源“藏在深山人未知”，被白白闲置，没有发挥应有的作用。本届党委政府上台后，结合盐河实际，制定了“围绕旅游抓开发，围绕基础抓建设，围绕产业抓增收，围绕环境抓教育”的发展思路。旅游发展成为盐河经济发展的头等大事。为彻底扭转党委政府重视力度不够，群众思想意识落后的不利局面，**党委政府高度重视，将旅游发展融入党建工作，充分发挥党建创新在旅游产业中的促进作用，走出一条“围绕旅游抓党建，抓好党建促旅游”的发展之路。

2、突出两个着力重点

着力围绕旅游抓党建。一方面精心布置党建示范长廊，在辖区旅游公路沿线设置党建永久性标语副，内容涉及党和国家的方针路线、十八大精神、惠民政策、旅游发展和产业调整等方方面面。结合旅游景区基础设施建设把党建工作宣传阵地前移，营造浓厚的宣传氛围。另一方面强化村级党组织战斗堡垒作用。一是保证“四有一坚持”学习制度。按照建设学习型党组织要求，提高党员干部的综合素质和工作能力，在学习中做到有计划、有部署、有组织、有检查，并且坚持支部书记参加党委中心组集中学习制度。二是采取“五个结合”加强学习。即集中学习与个人自学相结合、精读与通读相结合、记学习笔记与写心得体会相结合、个人发言与集体研讨相结合、理论学习与解决问题相结合。三是结合工作实际，深入广泛交流。引导全乡党员正确对待旅游业发展过程中出现的新情况、新问题，对热点，难点问题做到心中有数，有的放矢。客观分析旅游发展的形势和面临的机遇与挑战，调动和启发了全体党员为旅游业发展献计献策的积极性。

着力抓好党建促旅游。首先是通过抓好党建工作凝聚发展旅游的人心，将广大党员干部和群众的思想意识统一到旅游发展中来，进一步激发干部群众发展旅游产业的活力；其次是通过抓好党建促旅游实现良性互动，进一步拓宽了党的工作覆盖面，将基层党组织、党员、干部整合起来，以景区建设为核心、以提供优质服务为基础，突出树立盐河旅游新形象这一重点，要求党组织、党员要把党内活动与旅游服务结合起来，动员党员干部积极参与旅游导视系统建设、配套基础设施和景区景点建设等重点工程建设，为提升盐河旅游品牌形象、营造和谐的发展环境注入了新的活力，受到了广大游客和群众的普遍赞誉。最后是以党建促旅游，以旅游带产业，增强了我乡发展后劲。积极引导党员群众发挥个人所长，参与到旅游服务当中去，体现党员的价值。同时，结合当前的新农村建设，把党员培养成致富能手、把党员和致富能手培养成村干部，增强农村党员致富带富本领，引领群众围绕旅游发展旅游工艺品加工、土特产品开发、农家乐等致富产业。可以说，通过党建工作抓旅游经济发展，为我镇各项工作的开展凝聚了强大合力，为打造**旅游重镇打下了坚实基础，为促进农民增收提供了坚强保证，进一步树立了党组织在群众中的威信。

三、坚持三条长效机制

一是统一思想，提高认识，齐心协力抓旅游。要求全乡党员干部充分认识发展旅游业的重大意义和深远影响，明确抓旅游就是抓经济、抓旅游就是抓开放、抓旅游就是抓增收、抓旅游就是抓扶贫。坚持一把手亲自抓、负总责，分管领导具体抓，村两委和驻村干部各负其责、具体落实的工作机制。围绕建设**旅游重镇这个战略目标，积极履行各自职责，认真落实工作任务，切实形成推动旅游发展的整体合力。

二是充分发挥党组织的的管理引导作用。我乡党委政府将着力于制定发展规划和市场规划、加强市场监管、规范市场秩序，打造旅游整体形象，改善旅游发展环境。同时积极创新管理方式，努力提高行业管理和服务水平，引导广大党员干部和群众投身于旅游产业发展，进一步促进农民增收。要求全体乡村党员干部，认真学习研究旅游方面的法律、政策和专业知识，努力提高决策水平和管理水平，力争成为发展旅游的行家理手，以科学的战略、全新的思路去开拓盐河旅游的新天地。

三是真抓实干，切实把各项部署和措施落到实处。紧密结合自身实际，找准定位，扬长避短，力争在旅游发展上有新的突破。进一步落实工作责任制和绩效考核机制，切实把支持旅游业发展的各项政策落到实处，作为推进党的建设的一项重要工作。同时我乡将对各项旅游产业发展和项目建设情况进行跟踪、督查，不断研究新情况，提出新措施，解决新问题，使旅游工作年年都有新的进步。

第二篇：乡镇“一二三”模式搭建便民服务新平台

乡镇“一二三”模式搭建便民服务新平台

XXXX乡创新党建工作模式，以“一个平台、两项制度、三项服务”工作机制为载体，实现“群众上门找”到“干部找上门”的转变，形成了横向到边、纵向到底的覆盖全乡的便民服务“绿色通道”。

一个平台，化解群众办事难题。以乡便民服务中心为依托，结合电影放映队、党员服务队、便民服务车队，建立综合性流动便民服务下村平台。通过设立劳动保障、计划生育、治安调解、农业技术、农村医疗卫生、民政等与群众密切相关的服务岗位，实行统一的服务规范、服务标准及服务流程，充分完善基层为民服务体系。在14个行政村设立便民服务代办点，各党支部结合各自“党员服务区”，安排相关党员干部按照便民服务中心集中服务时间表，为群众办事解难。今年以来，通过便民服务代办点，共搜集便民服务事例50余件，已累计办理各项手续78余件，接待咨询110余人次，办结率达100%。

两项制度，真正实现便民高效。推行干部值夜驻勤工作制度，班子成员、包村干部和大学生村官以小组形式，每周自行安排一晚下村夜访农户，对贫困户、五保户、信访户等重点对象，每月必访2次以上，对他们的诉求能当场答复的，当场答复或解释，对不能当场解决的，做好民情日记，提交乡党委、政府研究解决；建立“一站式”服务制度，安排农村六大员入驻便民服务代办点，根据自身的岗位职责，为群众提供承诺服务、现场服务、事后服务的“一站式”便民服

务，改变过去“事难办、人难找”的情况。据统计，便民服务活动开展以来，共开展夜学活动4次，下村走访51人次，夜间累计接受咨询196次，现场办理事项31件，提交乡党委、政府事后解决2项。

三项服务，提升政府服务形象。实行村民点单，便民解单的菜单式服务，由村主干和村民代表搜集民情，党政办负责问题汇总，各职能所站进行问题分解，建立问题汇总单、人员登记单、职能分解单、意见反馈单档案库，村民可自主选择办事窗口，接受专人专事的“帮办式”服务。政策文化宣传下村服务，通过成立文化低保工程小分队，建立以十八大精神、爱国影片、闽剧等为主要内容的视频库，丰富农民群众娱乐生活。现场接访服务，由乡主要领导和村干部现场接访、现场解答，并建立接访记录单，帮助群众解决民生问题。自实行三项服务以来，接到群众反应新农保、新农合、土地审批等问题10余项，现场咨询25件，各类事项已办结23件。

第三篇：德成中英文学校“一二三”教学模式简介

德成中英文学校“一二三”教学模式简介

教学有法，教无定法，贵在得法。德成中英文学校全体老师经过一个学期的课改努力，逐步形成了自已的课改模式“一二三”教学模式。

“一”即一条线索，即以问题为线索，教师带着问题进行学情调查，在学情调查的基础上带着问题进行导学案设计，导学案的设计要做到知识问题化，问题层次化、问题生活化、问题情境化，在课堂上通过导学案培养学生发现问题、分析问题、解决问题、提出问题的能力。“二”即“二主”：以教师为主导，学生为主体。教师是课堂的策划者、组织者、引导者和调控者，是平等中的首席，是课堂的“导演”；学生是课堂学习的主体，是自主学习、合作学习、探究学习的实施者，是课堂展示和知识表演的主体，是课堂的“演员”。

“三”即“三种课型（也称学习的三个阶段”）：预习、展示、反馈。预习是高效课堂的关键前提，预习课学生要完成对课本的初步阅读并解决预习型导学案上的相关问题；展示是提升，展示不是为展示而展示，它是基于自学（独学、对学、群学）基础上的拓展和延伸；反馈是保证，反馈是对教与学质量的检验，是过程性的评价和指导。通过反馈找问题，找差距，促整改，保质量。

第四篇：小学一二三年级组工作总结

本学期，在学校领导的关心支持以及低年级组各位老师的配合之下，我组顺利完成了以下几项工作：

1、开学初，每班评选出两名暑期优秀学生，对于在暑期中能合理安排作息时间，认真完成作业，积极参加假日小队活动和社区活动的学生给予了表彰。

2、科技节中，各班班主任辅导学生出好一期科技节黑板报；开展环保金点子创意设想比赛；组织学生举办自培植物展并进行参观和评比；指导学生用一张卡纸折出一架纸飞机，进行掷远比赛；每班评选出9名科技小能手。

3、在校大队部的统一安排下，组织学生前往佘山月湖公园进行秋季素质教育实践活动。在活动中，教师组织有序，学生放飞了心情，增长了见识。

4、才艺节活动中，各班班主任辅导学生出好一期才艺节节黑板报。组织第二届达人秀的复赛，选送优秀节目参加决赛。

5、选送青年教师参加学校教学擂台赛，其中钱珠获一等奖，严虹、吕凌云获二等奖，周敏敏、江雪获三等奖。

6、组织学生参加阳光体育大联赛。班主任利用课余时间进行入场式表演的编排和训练。比赛当天，邀请了部分家长做义工，在比赛中，学生精神饱满，赛出了风格，赛出了水平。其中，企鹅中队获入场表演和广播操比赛第二名。

7、加强一年级学生的常规训练。举行了一年级学生入团仪式。训练好旗手和主持人。

8、万花筒俱乐部的任课教师将学生一学期的学习成果以版面的形式在校园中展示，受到好评。

9、10月19日、20日、11月9日分别举行了二、三、一年级“教学开放日”活动，老师们运用灵活多样的教学方法让学生在直观、形象、轻松、活泼的氛围中掌握重点，突破难点。听课结束后，各班举行了家校研讨活动。班主任向家长汇报了本学期班级开展的各项活动以及学生在校的表现。任课老师就学生的预习和复习提出了明确的要求。家长们也畅谈了听课后的感受，对学校的教育教学工作提出了一些宝贵的建议。

本学期，我担任六（1）班的数学老师和副班主任的工作，虽然刚刚教过六年级，教学内容我是非常熟悉了，但是学生变了，我要依据现在学生的实际情况重新设计教案，所以教起来并不轻松。本学期又面临着统考，我更是在教学中一点不敢马虎，竭尽全力上好每一节课，让不同程度的学生上完数学课都有所得，不留隐患。教一个班的数学，使我更有时间和精力钻研教学。

1、培养学生做数学笔记的习惯。

在开学初，我就让每个学生准备了一个数学笔记本。在这个本上记录着老师上课讲的重点，总结的规律性的东西，还有上课试做的习题等等，只要一上数学课，就要准备笔记本，经过一个学期的培养，大多数学生已经养成了做笔记的习惯，也为他们升中学能很快适应中学生活建立桥梁。

2、教给学生多种解题策略，提高学生的解题能力。

每周有两个数学早自习，我就充分利用这一时间，每个早自习做5道题，都是学生易错，有点难度，又是考试容易考的题，学生将题写在思维训练本上，左边抄题，右边写解题思路，在讲解过程中注重教给学生一些解题方法，如：设数法、画图法、假设法、推理法、列方程解等解题策略。坚持了一个学期，做了将近一本的题，学生的解题能力都有着不同程度的提高。

3、训练学生画线段图分析数量关系，做到全员都要会。

从接班开始，就渗透画线段图，先看老师是怎样画的，再跟着老师一步一步的画，再模仿着画，再自己独立画出简单的图，再由会画简单图到会画复杂图，可以说是我手把手教给学生的，经过一段时间的练习，学生的画图能力有了很大的提高，看似浪费时间的画图，其实使学生受益颇多。分百应用题只要一画出图来，数量关系就一目了然，画图把枯燥的文字，变成了形象的线条，利于学生理解题目意思，帮助学生解答复杂应用题，现在有一部分学生已经养成遇题画图的好习惯。

4、迎接区统测，做好充分准备。

平时的教学按部就班，我们并没有因为要统测而加快速度赶课，留下时间大量练习，而是依据学生的实际情况实施教学，做到每节课都让学生学的扎扎实实，明明白白。这样一来，复习时间满打满算就两周的时间，如何在短暂的时间内提高学生的成绩，是