学习实践无止境

栏目:精品范文发布:2025-01-10浏览:1收藏

第一篇:学习实践无止境

来源:《浙江日报》

深入学习实践科学发展观活动已经圆满结束,但我们必须清醒地认识到,学习实践活动不是“速成班”,不可能通过一次活动就解决所有问题,一些影响和制约科学发展的深层次问题还有待解决,促进科学发展的体制机制需要进一步健全完善。学习实践无止境,科学发展无止境。

领导干部应对危机、提高科学发展的能力建设永无止境。经济形势慢慢向好,少了当初“倒逼”的压力,一些惯性思维、侥幸思想很容易重新抬头。面对新形势新任务,各级领导干部要继续转变观念,不断提高执政水平,努力成为自觉坚持科学发展、善于领导科学发展的领导干部,才能不辱使命、不负重托。

以人为本、执政为民的实践永无止境。虽然学习实践活动结束了,但是学习实践无止境,我们要时刻问问自己:当初承诺要办好的事情办得怎么样了?群众还有什么困难需要继续解决?现在的工作离百姓的期望值还有多少距离?各级领导干部要继续高度重视保障和改善民生,让广大人民群众享受更高水平的发展成果。

科学发展无止境,学习实践无终期。学习实践活动已经告一段落,但学习实践科学发展观是一项长期而艰巨的任务,我们要继续抖擞精神,在科学发展实践中砥砺前行,不断开创我省科学发展和党的建设新局面。

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第二篇:教学是艺术 学习无止境

教学是艺术 学习无止境

——参加“课内比教学”市级比武的一点体会

潜江市积玉口中学

楮金山

3月5日至3月6日,我以蚌湖学区“课内比教学”历史学科教学比武第一名的身份参加了在园林三中举行的潜江市中小学教师“课内比教学”市级比武。

在本次市级教学比武中,我的授课内容为人教版八年级下册第8课《伟大的历史转折》,比赛结果为第六名。比武成绩虽不够理想,但我收获颇丰。

参赛前,本人对教材进行了认真钻研,对教学方式进行了反复探究。自信从教三十年,本人的基本教学素养,无论教学观念和知识功底、教学设计与教学组织的实施能力,还是教学语言,教学板书、教学仪态等方面都是较好的,获个二等奖不在话下,况且自己近五十,估计是参赛选手中年龄最大的,在各方面情况相同的情况下,评委们也是尽量照顾年长些的选手。其实不然,参赛的选手中也有比我年长的男女老师。无论是课前准备,还是课堂上的教学组织实施,我和优胜者都有一定的差距,特别是熟练掌握和科学运用现代教育技术方面,我和年轻选手有着明显的差距。一句话,本次“课内比教学”市级比武,我是输得心服口服。虽然没有取得理想的名次,但我仍然感到十分欣慰。那就是我深深地感受到教学是一门艺术,提高自己的教学水平是一个长期而艰巨的任务。教学水平的高低,不是以教龄的长短来确定的。作为一位教师,要深深地懂得“活到老,学到老”的道理。要学习无止境,只有不断的掌握科学的教育理论,不断地学习先进的教学经验,才能构建高效课堂,提高课堂效率,也只有做到这一点,才能促学生的学习和发展,调动和激发学生学习的主动性、积极性和自觉性。

本次“课内比教学”比武活动,我受益匪浅。它让我知道了历史课堂是如此地妙不而言,它让我发现了自己教学中的长处和不足,它让我明确了自己今后教学工作的发展方向。

在今后的教学工作中,我一定要发挥自己的特长,形成自己的风格。向有经验的同行请教,取长补短,不断学习新的教育教学理论和先进的教学经验,熟练掌握,科学运用现代化教育技术。锤炼自己的教学功底,改变陈旧的教学方式,打造高效课堂。更新教学观念,切实做到“减负增效"。逐渐探索出适合新课标要求,学生特点及教学内容的更好教法。

第三篇:教学无止境

教学无止境,研修无止境

寿光市田柳镇王高小学刘多武

倘若没有你,我们将优哉游哉地度过这个暑假,跟以往所有的假期一样;倘若没有你,我们将散漫而慵懒地走过这流火的七月,跟以往所有的七月一样。可是,你来了,这个假期的意义变得不同寻常;你来了,我们不再是从前的我们,只是因为,我们在充实,在提升,在超越,在完善。

感谢你,研修,给予我们一个学习交流的平台,让我们看到自己的不足,让我们倾听专家的声音,让我们汲取成功的经验,让我们增加一种神圣的使命感,一种沉甸甸的责任感,让我们竭力追赶,让我们全面提高。

为了这一周的研修,同事们早已做好了准备。将回老家的时间推迟吧,将旅游的时间推迟吧,将走亲访友的时间推迟吧。什么事情就可以暂时放放,可研修不能耽误。就好比小麦已黄熟,战斗已打响,箭镞已上弓,任是谁也不能怠慢的。学校对本次研修非常重视。负责学校研修培训的领导,更是忙碌而认真,每天早早到校,到各个办公室转转,提醒大家注意的事项,解答不明白的问题,对大伙提出新的要求,指出努力的方向。她的热心肠和责任心令我们感动.通过研修学校,我们掌握了崭新的教育理念,许多教学中的困惑迎刃而解,学习了许多先进的教学方法和教学技巧,对我们的教学水平是一次全方位的提高。通过本次研修,我们学习了其他学校的同仁严谨治教的好作风,从而鞭策自己不敢驻足,勇于探索。

这个七月,收获甚多;本次研修,没有流于过程,而是一次实实在在的学习。感激上级和领导给我们提供这样一次难得的机会。让我们高瞻远瞩,放眼教育的未来,也看到自己的局限,并了解别处的精彩。教学无止境,研修无止境。这只是一个开端,我们将不辱师命,走得更高更远……

第四篇:改善无止境

改善无止境

一、改善及改善目标

1、所谓改善,就是发现问题点,找出发生原因,将原因追到底,直到找到解决方案而反复进行的过程。

改善是一种开放式的管理,追求比现状更好,成本更低,效益更低,效率更高,质量理更好,交期更短,至于如何达到的方法没有规定,需要每个人贡献自己的智慧和团队精神。

2、改善的目标

1)工作轻松(减轻劳动强度)2)质量变好(提高产品质量)3)速度加快(缩短生产时间)4)成本降低(节减经费)

二、5S——改善的基础

5S:整理、整顿、清扫、清洁、素养 1.1、整理定义:

就是将工作场所任何物品区分需要与不需要的物品,把必要的留下来,不必要的清除,实行“零留置”。

所谓“零留置”管理并非一点都不留置,是物料的多少要的满足生产的需求为限,多了就可能造成闲置,而少了则会影响生产进度。

1.2、目的:

附上误用、误送、腾出空间、空间活用。1.3、方法:

a、不能用——:废弃处理,没必要。b、不能使用——:废弃处理,没必要。c、可能会再使用:放入储存室或仓库,必要。

d、6个月到1年左右用一次:放入储存室或仓库,必要。e、1个月到3个月左右用一次:放入储存室或仓库,必要。f、每天到3天用一次:放工作场所地,必要。1.4、注意事项:

a、要有决心,不必要的物品应果断加以处置,这是“5S”的第一步。b、整理的着眼点:生产现场,治其棚架、仓库、工具箱、测量工具、消耗品、私人用品、办公场所、座位等。

2、整顿:

2.1、定义:把留下来的必要的物品便于使用原则,摆放整齐,明确标示,以便无论是谁都能清楚明白。

2.2、目的:工作场所一目了然,消除寻找时间,消除过多的积压物品,他人也能一目了然。

2.3、方法:空间腾出规划放置场所及位置,规划放置方法、放置标识,有序摆放、整齐明确。

2.4、注意事项: a、物品的摆放须安全

b、物品放在易于认知的地方,使用前立即取得,使用后立即还回。

c、尽量减少作业工具的各类和数量。

d、频繁使用的工具,宜由每人保管,不常使用的则尽量减少数量,以共有化为宜。

e、不良品宜红色算明显颜色注明,也就是颜色管理。f、文件、档案、资料可采用分类、编号、颜色管理,让自己及同事都易于辩认。

g、整顿是提升生产效率的基础,也是“5S”的关键。

3、清扫

3.1、定义:将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净,保持干净、亮丽,没有垃圾和脏污。

3.2、目的:稳定品质,减少工作伤害,提高员工士气。3.3、方法:

从地面到墙面到天花板,从通道到作业后,从作业现场到办公场所,所有地方物品、机中工具,坚持彻底清扫干净,并杜绝污染源。

3.4、注意事项:

清扫(擦)是到处都可以看到的家常事,只需扫一扫,擦一擦,就可以发现问题,并需加以彻底执行,住由机器,工作场所脏污不堪不去清扫,即种下发生问题的原因,漫延起来,而不可收拾。

4、清洁 4.1、定义:

不断地保持整理、整顿、清扫的成果,并不断追求进步。4.2、方法:

目视管理:将物、人和设备明确区分(正常)与异常,将异常部分挑出来,使任何人一看即知,主要方法有:生产管理看板、自伐、红色标志,良品样本等。

5、素养 5.1、定义:

让每一位员工养成良好的习惯,并遵守规则做事,培养主动积极的精神。

5.2、目的:培养遵守规则,有好习惯的员工,营造团队精神。5.3、注意事项:

“5S”活动将素养,终于素养,提高素养主要靠平时经常的教育训练,认属企业,参与管理,才能嵋到效果,素养的实践始于内心,而形立于外。

整理:从心中就有(就在有与就不应有)的区分,并把不应有的给予去除的观点。

整顿:从心中将应有的给予定位的想法。

清扫:从心中就有的彻底清扫干净,不整洁的工作环境是耻辱的想法。

清洁:从心中就有保持清洁,保持做人做事就有态度的想法。素养:心中不断追求完美的想法。

三、“5S”实施

从最

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学习实践无止境

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