第一篇：晁庄小学学校工作亮点

晁庄小学学校工作亮点

我校一直以“求真务实，办人民满意的教育”为宗旨，狠抓“教育教学质量的提升”为主线，以“规范、常态、上位、争优”为工作思路，积极开展学校的各项工作。

（一）加大投入，科学规划校园布局。不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，移除冬青，种植草坪，填平水池，硬化路面，改建厕所，粉刷墙壁，整修线路，绿化校园，改造操场，使学校绿树成荫、美丽幽雅。

（二）活动引领，打造阳光第二课堂。我们围绕办学目标，边实践、边总结，由点到面开展了象电脑绘画、硬笔书法、声乐、篮球、足球、乒乓球、快乐英语等，倾力打造阳光第二课堂。先后组织全校性的田径、拔河、踢毽子等丰富多彩的课外活动，全面提高学生素质，学生个性得到张扬，使我校焕发青春光彩。我校在县艺体素质展演中王新丽同学唱的《春暖花开》三句半《赞晁庄小学》获得了最佳节目奖。

（三）辛勤付出，加强校园文化建设。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

（四）自主管理，提高学生自身素质。我校加强学生自主管理，升旗、课间操、眼保操、卫生、纪律等都有学生专门小组管理、评比、打分，一天数查，每月一汇总、一通报、一评奖。检查组的同学一下课，就各就各位上岗，少先队辅导员只是起到了协调指挥的作用。校园卫生干净整洁。

（五）多措并举，让教师享受职业幸福。教师在教学过程中与学生建立了新型的师生关系，关心热爱学生，学生与老师的距离更近了。注重培训，为教师成长搭建平台，促进了教师的快速成长。开展了形式多样的文体活动，让老师们既增进了身心健康，又培养了兴趣爱好，感受到了集体活动的快乐和大家庭的温暖。

（六）人人参与设计，构建特色班级文化。我校设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。彰显个性的班风折射出班级特色；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力。

（七）打造教师队伍，提高教学质量。振兴教育的关键在教师，振兴学校的希望也在教师。因此我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的重要位置。辛勤的汗水，换来了丰硕的成果，我校在每一次的镇统考中，都能名列前茅。在本学期的期中考试，虽然我校教师忙于准备市规范化学校材料，但是我校教学成绩仍名列全镇第一名。

（八）实施精细管理，打造和谐管理团队。学校班子按照“实施精细管理，建设一流团队”的工作思路，紧密合作，相互配合，充分发挥全体教师的智慧，调动全体教师的工作积极性，作风民主，政令畅通。制定各种制度，使学校各项管理工作有章可循。真正做到制度管人，情感服人。

（九）重视人文建设，提高校园文化品位。进入校园，校风，校训、教风、学风，庄重、醒目，催人奋进；各种名言警句，时刻激励着学生的斗志；文化长廊中的日常行为篇时刻提醒着学生。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

第二篇：晁庄小学学校工作总结

2011-2012学第二学期

学 校 工 作 总 结

晁 庄 小 学 2012年6月

晁庄小学学校工作总结

一学期以来，在赵村镇党委政府和兴平市教育局的正确领导和大力支持下，晁庄小学依靠全体师生的共同努力，坚持依法治校，以德立校，科研兴校，树立“以人为本，和谐发展”的办学理念，加强安全教育，优化常规管理，深化课程改革，促进全面发展，凸现学校特色，打造学校品牌，圆满完成了本学期的各项教育教学任务，各项工作取得了优良的成绩，现将各项工作作如下总结：

一、优化常规管理，创建平安校园。

1、健全完善学校管理制度。健全教代会制度，校务公开制度，重大事项公开制度。学校发展向全体教师征求意见，让全体教师参与学校管理，找出存在不足，加强改进措施，凝聚教师群体智慧，提高学校整体管理水平。

2、坚持以人为本，建立长效管理机制。学校完善了各项规章制度和岗位职责，层层签订目标管理责任书，把考核内容量化，把考核结果和奖金、评优等内容相结合，政教处每月公布文明办公室评比结果，体现“多劳多得，优劳优酬”原则，调动全体教师的工作积极性。

3、抓紧安全工作不放松。学校始终把安全工作作为头等大事来抓，建立从校长到教师的安全责任人制度和安全工作应急预案，思想教育和严格管理相结合，聘请法制副校长，举办法制讲座，向学生、家长传授安全防范知识，安全工作警钟常鸣，学校数年来无安全事故发生。

二、加强队伍建设，提高群体素质。

1、进一步加强师德建设。认真贯彻执行兴平市教育局加强中小学教师职业道德建设要求，把师德教育与行风建设紧密结合，锤炼教师集体师德形象，把“爱学生”作为师德的中心内容，正确处理个人利益与师德形象的关系，规范教育行为，把师德建设真正落实到自己平时的教育教学工作之中。

2、深入开展“刹歪风、治顽疾、提效能、促发展，”思想作风整顿活动。全体教师认真学习教育局和镇教委推荐的理论学习书目，认真做好读书摘记和心得体会，利用周二和周四下午放学时间，进行思想政治学习，通过本次思想作用整顿活动促进了我校教职工精神面貌大改观、干事作风大转变、服务效能大提升，为教师的专业成长起到了切实的推动作用，也为全面提高教育教学质量起到了促进作用。

3、提高德育工作的实效。学校是育人的场所，培养全面发展的“四有”新人是全体教育工作者共同的职责。学校积极开展系列教育活动，运用橱窗、黑板报、班会、晨会课等阵地广泛宣传教育，规范周一集体升旗仪式，国旗下讲话每周一主题，培养学生优良的行为习惯。从“地上无纸屑，墙上无污痕，桌面无刻画，橱窗无死角”卫生习惯做起，加强礼仪、诚信、守纪等方面的教育，增强学生法制观念远离三室一吧，做抵制毒品、珍爱生命的宣传员，加强家校联系，整合社会资源，发挥协同教育作用，形成了学校、家庭、社会三位一体的管理教育网络，为学生的全面发展打下了优良的基础。

三、推进课程改革，全面提高质量。

1、严格教学流程管理，抓好教师的备课、上课、批改、辅导、考核各个环节，把贯彻新课程理念落实到其中的各个方面。以月工作

考核的形式，按月进行检查考核，发现问题，及时纠正处理，并把考核结果与相应的奖惩措施挂钩，鼓励教师扎扎实实做好各项教学工作。

2、不断深化课堂教学改革。着眼于培养学生的创新精神和实践能力，让学生动手、动脑、动口，让学生自主学习，让学生合作、探究。把握各学科的特点，根据学情制订教学方法，不断优化教学手段，充分发挥多媒体的辅助教学作用，努力提高课堂教学质量和效益。

3、狠抓课堂教学考核。创新每周两课形式。在集体备课的基础上，年级组全体教师参与听课，作好口头和书面点评，并要结合听课内容写好教学反思，上课教师和听课教师共同得到提高。完善周三教研日活动，开展骨干教师“学习课程标准，解读课程标准”交流活动，组织教师观看新课改专题讲座和课堂教学录相，有计划地进行课堂教学案例分析，教学片断设计等活动，增强了教研活动的实效性。再通过专家指导课、行政人员抽查课、骨干教师展示课、青年教师比武等形式，让不同层次的教师在课堂教学中得到锤炼。

4、改革评价制度。认真学习贯彻教育部制订的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，遵循全面性、鼓励性、发展性的原则，综合评价学生素质，对学生的评价全方位、多角度，彻底改变以考试分数单一评价学生的方式，并让家长、学生参与对学生的评价，对学生的评价实现了从平面式到立体化的转变。

四、蛋奶工程

“蛋奶工程”是一项民心工程，爱心工程，幸福工程，也是项营养工程，“蛋奶工程”的实施，必将改善中小学生营养状况，进一步增强中小学生体质，促进小学生健康成长，并切实减轻中小学生家庭经济

负担，充分体现出党和政府对少年儿童及百姓的关怀和帮助。为此，我校从源头出发，严格保证食品质量，由专人负责蛋奶的接收，发放。在本学期中，没有发生食品安全事故，切实落实了这项惠民工程。总之，一学期的工作已经结束，在本学期的工作中，我校也小有收获，在六年级的考试中，我校的两位年轻教师杜水绸和王雅娟都得到了镇教委的表彰奖励。但学校的工作千头万绪，也有许多方面做得不够好，在今后的各项工作中，我们将会更加努力！

第三篇：晁庄小学均衡发展规划方案（范文）

晁庄小学均衡发展规划

为扎实推进义务教育均衡发展，促进教育公平，结合学校实际，制定本实施方案：

一、指导思想和基本原则（一)指导思想

以科学发展观为指导，将均衡发展作为义务教育的长期坚持并完善的重点工作，以办好学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，全面实施义务教育，提高义务教育办学水平和教育质量。

（二）基本原则

1、遵循教育规律，知道整体规划和分布实施方案。有计划有步骤地推进义务教育均衡发展。

2、突出重点，扶持薄弱，积极扶持家庭贫困学生和留守儿童等群体接受义务教育。

3、注重内涵，提高质量，检查内涵发展，确立现代教育观念，坚持育人为本，强化质量意识，将学生的全面发展成长成才作为突出点和重点。

4、健全机制，强化督导，加强义务教育均衡发展制度建设建立，保障义务教育均衡发展。

二、工作目标与任务

（一）工作目标

实现校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资力量等资源大体均衡配置。

（二）主要任务

进一步改善办学物质条件，优化教师资源配置，为整体提升教育质量奠定基础，推动义务教育，学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，坚持依法办学，加强和改进德育工作，深化课程改革，执行课程方案，认真落实课程标准，保证开全开足课程，实现教研工作与教学工作的紧密结合，突出教研实效。

三、存在问题

从当前来看差距较大，问题有：

1、学校硬件设备严重不足，无微机室。

2、音、体、美器材缺口大。

四、推进步骤及保障措施

（一）推进步骤

1、找出学校存在问题和不足问题，全面掌握办学差距，对义务教育均衡发展情况作出客观分析和评价。

2、制定规划，确定学校三年建设项目和规划。

3、组织实施，经费投入要在仪器设备配置，教师培训等方面 倾斜。

4、接受各级教育督导团组织评估验收。

（二）