第一篇：消化内科带教计划

消化内科2015年护生及N1--N2护士分层带教计划

消化内科是医院的重要科室，是护理实习的重要场所，病人年龄层次分布广，病种多，联系广，病程长，重病人多，大多病人家属对疾病知识都有一定了解，这更要求护理人员必须具备良好的职业道德，熟练的操作技能和广泛的学科知识。因此，护生通过实习，将理论与临床实践紧密联系起来，为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础，以适应临床的需求，现制定2015年带教计划。

一

带教目标：

1.熟悉消化内科工作环境，工作制度及病房管理要求。2.熟悉消化内科各班工作内容及各岗位职责。

3.树立正确的护理服务意识，培养良好的个人素质及业务素质。

4.掌握消化内科常见病的护理常规及要点，正确运用护理程序对危重病人进行整体护理。5.在老师的指导下能进行消化内科常见专科护理操作，掌握常见基础护理操作。6.在老师的指导下，完成业务讲座，教学查房。

7.为每一位护生选定一名责任带教老师，按各个班次进行实习，放手不放眼。

二 具体带教安排 第1周：熟悉阶段

1.入科介绍：消化内科的环境，工作制度及病房的管理要求。2.掌握消化内科各班工作内容及各岗位职责。3.护生分管病人，掌握新病人接待流程。4.基础护理操作示范。第2周：学习阶段

1.了解上周同学的实习状况。

2.组织同学参加科室业务学习，并对其进行提问。

3.介绍消化内科仪器的使用：心电监护仪的使用、各种输液泵、微泵的使用及护理。

4.安排基础讲座，讲解科室常见疾病的种类及护理重点、危重病人的观察及护理要点、护理记录单的书写。

第3--4周：巩固应用阶段

1.在老师的指导下完成消化内科专科护理：胃肠减压管的护理，鼻饲的护理。2.在老师的指导下熟练进行心电监护仪、输液泵、微泵等操作。3.在老师的指导下完成危重病人的基础护理，掌握病情观察要点。4.讲解常见护理记录的书写，在老师指导下书写入院评估单。第5--6周：提高评价阶段 1.组织同学进行教学查房。

2.指导同学结合本科室护理重点或难点，查阅相关资料，全组进行一次业务讲座。3.召开出科座谈会，评价护生的实习效果，征求同学意见，改进带教方法。4.出科考试：理论考试、操作考试。

三 具体带教内容：

掌握物品交接的内容；掌握各班职责；掌握急救药品和物品；专科及基础护理；熟练掌握的操作： ①出入院病人的护理

②晨晚间病人的护理

③生命体征的测量

④无菌技术操作 ⑤手卫生消毒

⑥灌肠法 ⑦胃肠减压的护理

⑧口腔护理 ⑨各种给药法 熟悉掌握的理论

1.消化系统病人饮食选择及管理

2.急性胰腺炎病人的护理（重点带教项目）3.上消化道出血病人的护理（重点带教项目）

四 教学效果评价（1）阶段性评估

每两周一次座谈，由带教老师举行，根据护生护理病人能力，技术操作水平、回答问题正确率，护理记录阶段考核等情况全面评估，了解护生理论和操作水平、学习态度、业务水平、教学目标完成情况、教学中存在的不足以及后期教学的重点。（2）总结性评价

1.根据护生职业素质、业务能力、技术水平、考勤情况进行记录，表扬优点，指出不足并给予激励。

2.实习结束，根据考核成绩，总结并评价是否完成教学目标。

3.座谈并发放调查表，了解教学中存在的问题，不断改进教学方法。

N1--N2护士分层培训实施方案

N1-N2护士培训（工作2至5年的护士）

1、培训目标：在熟悉医院环境及各项规章制度的基础上，更加扎实地掌握“三基”培训知识，掌握各项规章制度及消化内科的护理常规和健康教育。

2、培训内容：课程以基础理论、基础知识、基本技能为主要内容。计划每月两次的业务学习，科室每季度一次的技术操作培训考核。每月一次的理论知识培训，每季度一次的理论考核。

3、培训方法：参加医院组织的业务学习、科内理论业务学习及技术操作培训、讲座等多种形式，参加护理查房及危重护理病历讨论。

4、奖惩：成绩优秀者，作为评先、晋升等优先条件考虑。每项考试允许补考一次，若仍不及格，当年年终考核为不及格。

注：我科护士现均为N2及N2以上护士。

第二篇：消化内科进修生带教计划

消化内科进修生带教计划

依据进修大纲，掌握基础护理理论知识、基本操作技术及专科护理，了解临床各种护理有关的新技术、新仪器的使用。

第一月

1.熟悉科室环境及各项规章制度

2.熟记各班职责

3.了解消化道出血、胰腺炎、肝硬化等专科护理知识

4.培训相关操作，吸氧、吸痰、导尿等

第二月

1.能叙述消化内科常用药物的剂量、用法、副作用及配伍禁忌

2.了解危重病人的急救护理

3.正确书写交班本及护理记录

第三月

1.掌握心电监护、静脉注射泵、吸氧、吸痰等

2.在抢救过程中能独立完成用物准备，配合医生抢救

3.正确进行电脑操作、医嘱查对、特检单的登记分发

进修结束前，提前一周由护士长做好理论和操作考核，并带上理论试卷和临床操作考核表到护理部办理离院手续。

第三篇：2013年消化内科带教总结（精选）

2013年消化内科带教总结

临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。我科2013年在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了113名实习护生的带教工作。在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。现将全年教学情况总结如下：

1．入科前的教育

护生轮转到消化内科后，护士长利用晨会交班的时间，为护生简单介绍消化内科的病房环境及规章制度，病人的一般情况及相关要求，用药特点，使护生能更快的适应消化内科的实习。

2． 培养目标

要求护生必须掌握：（1）消化科常见病和多发病的主要病因、临床表现、防治原则及护理常规(如胃出血、胃炎、消化性溃疡等)。

（2）消化科常见病与多发病的饮食指导。（3）消化科常见护理技术(如静脉输液、清洁灌肠、口腔护理等)操作要点。另外，还需了解三腔二囊管的护理、胃肠镜检查前、后的注意事项等。

3． 实习带教

（1）我科对护生实行一对一教学。护生在带教老师的带领下，结合本科的基本护理操作进行带教，带教中进行讲解，示范，指导和督查，本着放手不放眼的原则，对操作中的难点和精点要重点讲解、示范。

（2）对消化科常用操作技术进行演示及指导，出科前进行考核。

（3）理论知识传授与护理操作相结合。边讲边做，使护生真正理解每项操作的重要意义。例如上消化道出血病人的大便和观察是护理的一项重要的必须掌握的内容，黑便次数的增多、血压的下降提示病人有活动性出血，需报告医生调整输液计划。因此，观察记录病人大便与血压变化是预防上消化道出血早期休克的可靠指标。

（4）对护生提出的问题耐心解答。

（5）选择合适的病人让护生观察病情，并制定切实可行的护理计划，列出护理措施，再由指导老师给予指导和补充，充分培养护生观察和独立的处事能力。

（6）对消化科常见病、多发病的护理措施装订成册，组织护生学习，使护生做到心中有数，同时引导护生按顺序观察病情，先危重后轻症病人。

（7）培养护生职业道德，提高自身修养。在带教过程中，努力创造良好的教育环境，以身作则，在护理活动中，做到仪表端庄，举止文雅，行为稳重，语言文明，有耐心和强烈的责任感，培养护生们具有不怕苦、不怕累、不怕脏、热爱本职工作、执着追求更高层次的目标，勇于进取，富有同情心，抢救患者具有争分夺秒的意识。

（8）出科前由带教组长组织护生进行理论和实践技能操作的考试，由