第一篇：09—10二学期科技活动总结

乌市第十八小学开展科技教育活动总结

2011—2012学年第二学期

本学期对学生进行科普教育，开展丰富多彩的科技活动，提升学校校园文化建设，是强化学校实施素质教育的重要方面。本学期继续从培养学生的科学文化素质出发，制定了有效地科技教育工作计划，全面开展学生科技教育活动，现将科技工作总结如下：

一、领导重视，活动内容丰富。

本学期，在学校领导的关心、经费的支持下，3月师生参与自治区26届青少年创新科技创新大赛活动。上交小发明4件，即成老师发明的《洗米厨具》；杨金涛同学发明的《无线电遥控水动力火箭模型》；李文静发明的《雨衣书包》和 马诣博同学发明的《 语文、数学、英语书写板》作品。4月教师参加了乌鲁木齐市信息服务中心组织的第八届（天煌杯）全国优秀自制教具展评活动，成老师自制小学科学四年级上册《天气》单元教具《雨量器》和五年级下册《浮力对下沉物体的影响》教具。田玉老师制作的一年级第二册第九课 《可爱的动物》教具。这些教具都是老师们在教学中根据需要制作，更好地为课堂教学服务。4—5月继续辅导部分学生参加全国航天科普作品参赛活动，6月6日收到中国少年科学院寄来的六年级邱景涛《中华A号》和杨金涛《无线电遥控水动力火箭模型》以及五年级李波浩《奋进号火箭》和葛天越《宇际号》作品的荣誉证书，即分别荣获中国少年科学院航天模型制作4个一等奖。

二、加强科学研究，为社会培养创新型人才。

1.学校加强科学研究，如实验教学内容和各项活动，通过课内课外活动，向学生普及科学知识，使更多的学生关注科学，以此提高全体学生的综合素质。

2.本学期组织课外科技活动兴趣小组，（1）开展校外校内环境大调查活动。（2）寻访春天校园小动物活动。（3）种植凤仙花活动。3

个活动，开学初有活动计划，详细的活动内容。每次活动结束，学生都把活动收集到的资料坐下来进行分析、归纳、整理，制作成图文并茂的小报。尤其是活动中拍摄的照片，学生自己动手制作成幻灯片课件。总之，科学研究不仅给学生带来学习中的快乐，使学生充分享受科学给他们带来的魅力，重要的是学生参与了社会实践调查活动，学会了如何保护环境，提高保护环境的意识，实践能力也得到了可持续发展，创造每一位学生的美好未来。

3.为学生征订《小哥白尼》和《快乐系列》等科普期刊，提高和满足学生进行科学创新的欲望。

三、调动师生参与科技创新活动，提升师生的综合素质。

目前学校科技活动的普及率100%，如：组织不同特长学生的兴趣小组和开展校园文化建设，强化学生防震减灾意识开展讲座和实地演练活动；参与“六一”大地作画活动等，学生轻松愉快学习科学，快乐成长。

四、及时做好期末科技活动的总结和表彰。本学期共评选出26名在科技活动中表现突出的“小小科学家”学生和六个科技活动先进集体。名单如下：

六一班：邱景涛，邓佳欣，杨梦婷，黄耀阳，曹阳龙，黄乐，林贝贝

六二班：杨金涛，马奥文，马诣博

六三班：马洋洋徐志逸宿康夏英杰李文静陈雨崴

宋嘉琦

五三班：李波浩，葛天越赵嘉成罗小龙

二二班：周思诚，詹鸿悦，林佳铭

五二班：赵梓翔，徐婉萍

先进集体：二二班，六一班，六二班，六三班，五二班，五三班 总之，学校以科技教育为龙头，全面推进素质教育。许多学生在课外学到的知识能在课上得到应用，学生中人人讲科学，学科学，用科学的氛围越来越浓，也推动了学校教育长足发展。

2012年6月

第二篇：六年级上学期科技活动总结

辛丰小学六年级科技社团活动总结

2013——2014学年第一学期

在本学期的科技活动中，六年级科技社团继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处工作安排，进行每周五一次活动，本组实际参加学生有29人，主要地点放在六（2）班教室。现将社团活动总结如下：

一、开展了丰富多彩的科技教育活动。能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。

二、注重动手能力，培养创造精神。在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。

三、注重活动的拓展，争取家长的支持。很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。

当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。

第三篇：2010-2011第一学期科技活动总结

七年级科技活动工作总结

经过一学期的科技活动工作，学生的科技素养得到了一定的发展，形成了学校领导高度重视，广大教师积极配合，全体学生主动参与，共同创建科技特色学校的良好氛围。将科技教育融入到学校的各种兴趣活动中。下面就本学期中的一些科技活动课程情况作一总结：

一、活动内容的安排。针对初中学生的特点和有关比赛的要求，我校将科技创新活动周的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学习和运动当中。

二、活动的形式方面。在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。

三、结合时事开展社会实践活动。在本次以“建设创新型蚬岗”为主题的科技创新活动周中，我们倡议学生从自己的身边，从自己的家庭，从自己所在的村出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。同学们通过观察与体验增强了节约意识、保护环境意识、和保障安全健康意识。

四、强化科普知识宣传；这次活动的另一个收获就是科普宣传工作。学校安排的科普黑板报、科普知识讲座、科普特色活动真真做到了人人参与，把科技带到了每个学生的身边，参与率高，参与性强，每位学生多多少少都有收获。卢震老师的科普知识讲座更是把活动推到了高潮，对模型车辆、飞机这些学生酷爱的项目在卢老师的引领下，师生互动踊跃，学生们的问题一个接一个，都在卢老师的指导下得到了解决。

以上是本学期在科技活动课程教育的概况，回顾本学期的科技活动开展之路，既有喜悦，也有缺憾。我们将一如既往地开展好科教工作，我们们相信在上级领导的支持下，在全校职工的共同努力下，我校的科技活动定会更上一层楼。

第四篇：2015-2016第二学期科技活动总结

2015-2016第二学期科技活动总结

科技教育是全面贯彻教育方针的重要组成部分，是培养学生创造精神、创造能力的重要途径，是全面育人的一块沃土。它对少年儿童思想道德素质的提高，科学文化知识的掌握，各种能力的培养，身心健康的发展和劳动技术的增强具有重要的意义。回顾一年来的科技教育工作,我校主要开展了以下几个方面的工作:

一、领导重视、管理到位

在学生中广泛开展科技教育活动是我校实施素质教育的重要组成部分。我校领导一贯对科技教育工作十分重视，坚持把该项工作纳入到学校的工作计划内，由主管教学的副校长担任“科技教育领导小组”组长，教导主任负责具体工作的策划和实施，对每一项科技活动都做到有组织、有计划、有实施方案，每一层次、每一环节有责任人、有活动情况总结，这样保证了每一项科技教育活动能在全体师生中广泛而深入地开展，保证了活动的质量和效果。学校在经费方面给予了大