第一篇：化学与材料科学学院2009级党支部基层党组织建设工作典型案例

基层党组织建设工作典型案例

——学生党员进宿舍

一、背景与起因

目前，学生党员在入党的过程中主要着眼于对理论知识的学习，进行社会实践的机会较少，对于学生党员的教育也局限在理论层面，无法将党的理论与社会实践有效地结合起来，学生党员中存在“入党动机不纯”、“党员先进性意识不强”、“作用发挥不明显”等问题。如何提高学生党员的党性修养，促进学生党员在工作实践中学知识、长才干、强素质成了现阶段学生党员培养过程中亟待解决的问题。针对这一突出问题，我院2009级党支部开设了“学生党员进宿舍”活动。本活动以学生党员和入党积极分子为主体，以全院学生为对象，发挥党员的先锋模范作用，开展党的知识宣传、思想教育和党员先进性实践活动。

二、做法与经过

1、确定支部内党员总人数，由支部书记进行总指导，根据本年级宿舍个数平均分配，实行承包制，确保每个宿舍都有党员负责。

2、由支部书记确定统一的时间每周开展一到两次活动，在开展之前，支部书记规定本次活动的主要内容并且进行简单的培训工作，讲好宿舍负责党员的职责和任务。

3、各宿舍负责党员要尽心尽责，在规定的时间安排所负责的宿舍内成员进行对党的知识理论的学习和党员先进性活动。

4、各个党员在讲解过程中要注意理论与实践相结合，采用多种多样的方式达到本次活动的目的，展示党员的风采。

5、活动完后各个宿舍之间定期进行交流讨论效果评价，指出优缺点，提出改进意见，修订下一主题。

6、利用博客、宣传海报等积极对“学生党员进宿舍”进行宣传，鼓励其他同学和老师提供宝贵意见，促进活动的顺利进行。

三、成效与反响

从开展“学生党员进宿舍”活动以来，在广大学生中引起了很大的反响，学生们迫切希望可以多了解当前中国共产党的思想和当前的时事政治，对本次活动表示出空前的热情。因此，我们依次开展了以“端正入党动机”、“学习党的宗旨”、“学习十七大报告主要内容”、“优秀党员先进事迹学习”、“党员知识竞赛”、“羽毛球比赛——提高身体素质”等为主题的一系列的活动，并且联系当前的时事新闻，带领学生了解当前国内及国际的时事动态，加深了对党的基本理论知识的了解，增强了同学们的爱国主义情感，提升了学生们的思想觉悟。

此外，通过本次活动的举行，不论是党员还是积极分子和团员，在思想方面都有了明显的提高，学生们现在都能够以党员的标准来严格要求自己。

“进宿舍”只是一种方式，“进头脑”才是真正的目的，本次活动也增强了同学们之间的感情，充分发挥了党员的先锋模范作用，达到了预期的效果。

当前，本活动依然在有序的进行中，相信坚持下去会有更好的效果。

四、探讨与评论

本次“学生党员进宿舍”活动充分发挥了学生的主体作用，在学生党员的带领下引导学生学习党的基础理论知识，提升了总体学生的思想觉悟，使得党员与非党员共同学习，共同进步。学院领导对本次活动也给予了较高的评价。但本次活动也有不足之处，如都是学生指导学生，而学生有时思考问题不全面导致有时言语或做法上有失误之处，因此，在以后的活动中，我们会邀请学院的教师党员一同参与进来，由教师对我们进行指导，老师和学生在一起学习，在学习中成长，在成长中快乐，在快乐中学习。

五、重要资料附录 《中国共产党章程》 《中国共产党历史》 《毛泽东思想》

《胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》 《科学发展观重要论述摘编》

化学与材料科学学院2009级党支部

2012年5月21日

第二篇：攀枝花乡基层党组织建设工作典型材料

抓好整改提高，实现晋位升级

——攀枝花乡基层党组织建设工作典型材料

抓好整改提高，推进基层党组织晋位升级，是确保基层组织建设年取得实效的关键。攀枝花乡在整改提高、晋位升级阶段充分调动和发挥各领导、新农村建设指导员等多方面力量，扎实抓好各项整改工作，解决突出问题，取得了阶段性成效。现就在组织建设中发现的问题提出了改进措施。

一、基层组织建设存在的问题

（一）政治理论学习不深入。办公室工作繁忙，工作人员不充足等原因，放松了对党员的学习要求，导致政治水平不高，理论根底不深，考虑问题高度不够，运用理论解决实际问题的能力不够。

（二）理想信念还不够坚定。全心全意为人民服务的宗旨意识树立不牢，为共产党主义事业奋斗终身的激情不够，对工作的吃苦耐劳、无私奉献精神不够。

（三）党员干部下基层不够。服务群众，一些党员干部不够积极主动，深入基层不多，联系群众较少，与群众沟通交流不充分。

（四）批评与自我批评不够。个别党员有做老好人和怕得罪人的思想，推进工作力度不足。

二、落实整改提高的具体措施

（一）抓学习，提高理论知识。一是把加强思想理论建设放在支部建设首位，重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观系列重要论述，加强对党的路线、方针和政策的学习。二是完善学习制度，创新学习方法，提高学习质量。三是开展党员学习交流活动，每个党员每年至少写1至2篇学习体会，并适时召开学习交流会，达到共同提高的目的，营造良好的学习氛围。

（二）抓典型，学习先进。一是加强全心全意为人民服务的宗旨教育。二是突出典型教育。采取多种形式，用先进模范人物的事迹鼓舞、教育全体党员，使全体党员有目标，有方向。

（三）抓走访，开展“走村入户”活动。以深入开展“四群“教育为契机，进村入户开展助发展活动，干部职工要对所挂钩农户进行深入调查走访,主要任务是了解基本情况、梳理发展思路、解决实际困难、体现人文关怀等。

（四）抓谈心，开展批评与自我批评。一是坚持党内民主生活会制度，严格按照规定在支部内部开展批评与自我批评，对领导干部实行有效监督和帮助。二是每月开展不少于1次的集体（个人）交流谈心活动，经常性地开展批评与自我批评活动并形成制度。三是通过设置征求意见箱等形式，广开言路，建立支部与全体党员、干部沟通交流的长效机制。

(五)落实保障机制。深入实施“保障行动”，建立健全基层党建各项长效机制。突出领导保障，领导要在基层组织建设年中发挥“五带头”作用（即要在“牵头调研、推进‘六大模式’、承诺践诺、联系村、联系服务群众”等五个方面作出表率）。开展党务工作者配备“清零”行动，配齐配强组织员，对基层党建工作一、二、三责任人实行“绩效性”党建工作补助，并对整个活动实施全程监督。

（六）落实考评机制。实行“三制一评”党建工作长效检查机制，组建督查组，实行月督查、月通报、月点评，今年已开展督查5次。实施基层党建工作“季报制”，每季度定期汇报基层党建工作，着力加强党务工作者队伍管理，建立村干部激励保障、教育管理等系列机制。

（七）落实宣传机制。深入开展“群众评议创先争优”活动，发放评议表2000余份，参与人员1600余人次。通过广播、宣传画等形式定期组织开展宣传活动，形成每月有宣传周、每季度有宣传月的宣传态势。

攀枝花乡委员会

2012年11月9日

第三篇：学习型党组织建设典型案例（推荐）

“企社共建” 探索基层学习型党组织建设新模式

2009年以来，叙永县震东乡永兴村构建“企社共建”这一学习型党组织建设新载体，使学习由传统的单向灌输转变为高效的多方联动，切实提升了农村基层党组织学习效果，并转化为推动工作的强大动力。

一、背景与起因

由于受区位条件、历史文化等诸多因素制约，震东乡永兴村干部们白天处理村社事务，晚上看电视成了唯一选择，再加上村级干部重实干轻理论、重实践轻学习的现象普遍存在，学习观念相对淡薄。因此转变学习观念，提高自身综合素质，切实加强村级干部队伍建设成为震东乡永兴村正待解决的重要课题。再加之永兴村企业数量较多，村民时常会与辖区企业涉及一些矛盾纠纷，甚至出现阻工等现象。后经灯盏坪煤矿党支部与永兴村党支部商议，达成一致建立以“企社共建”为载体的共同学习、互利的新型学习型党组织。

就此，该学习型党组织围绕创新团队学习主题，设计“企社共建”载体，运用“企社共学”、“以讲促学”、“以写促学”、“寓教于乐”等学习方法，不断增强学习的压力和兴趣，有效实现了“要我学”向“我要学”转变，使学习内化为村干部的自觉选择，使主动学习在广度乡蔚然成风。市县组织部多次调研了该乡“企社共建”的做法。

二、做法与经过

企社互动--拓展学习对象。“企社共建”成立于2009年初，是原先村党支部“升级版”，升级后的“企社共建”扩大了参与面，参加

范围包括村四职干部、大学生“村官”、企业党支部成员、企业职工等同时还邀请当地的部分村民参加。学习型党组织每周安排一个晚上在村公所开展学习活动，经常性、高频率地让干部“讲”、让干部“说”。让干部“听”，还要接受台下其他党员群众的提问。加强学习的压力和动力。活动开展以来，每月编辑一期学习型党组织学习快报。“企社共建”已经成为震东乡乡村党员干部耳熟能详的话题，初步形成了干部一体、干群相融互动学习的局面。

专家导学--丰富学习内容。每次确立一个主题，内容包涵当前乡政府的中心工作、企业、村社的难点热点问题，学习内容丰富充实，不但有基层组织建设中的热点、难点问题和社会焦点问题，还有各个层次对各自工作、学习心得的经验性介绍和对问题性的剖析与求证，确保各类学习对象有合适的学习内容。主要采用“请进来”的方法,灯盏坪煤矿拔出专项资金，为不同层面和类别的人群购买了一大批好书，并针对山区群众缺技术、少指导的实际，专程邀请相关部门专家到村活动室甚至田间地头为农民群众因地制宜讲解致富信息、开展技能培训和解答生态农业生产过程中的疑难杂症。乡村论坛的干部群众通过这个学习和锻炼的平台，基本素质得到了很大的提高。

寓乐于学--拓宽学习方式、地点。为了增加学习对干部的吸引力，变换学习地点，开展各种趣味学习，通过寓乐于学的方式，变满堂灌为娱乐学，大大增强了学习的兴趣，让学习成为轻松、快乐的事。通过学习既增加了趣味性又增强了大家的协作与团队精神。

三、成效与反响

震东乡永兴村的灯盏坪永兴村学习型党组织“企社共建”已成为市级学习型党组织示范点。

一是“主讲”引学，营造了“学习兴趣浓、发展思路清”的氛围。每次学习会之前精心准备学习内容，认真学习，认真笔记。做好总结，并将所学运用到工作实践中。

二是“经验”导学，确保了“学、说、干、想”的无缝对接。学习型党组织不仅要扩大干部群众的知识覆盖面，而且要进一步提高解决实际问题的能力。

三是“团队”共学，推动了全乡重点工作大幅提高。适应了不同干部的兴趣需求，真正激发了学习的动力，提高了个体学习的主动性，同时注重“团队”共学作用，做到了“学习讨论一个都不少、发展进步大家齐加油”，活动中的互动环节，既增加了趣味性又增强了大家的协作与团队精神，大大提高了干部群众的战斗力和凝聚力，成了山区乡镇各项工作进步的助推器。

四、探讨与评论

震东乡永兴村开展“企社共建”已形成有效机制，从“要我学”到“我要学”的转变，关键是要根据不同团队的自身特点，设计相适应的学习方法，加上以制度形式巩固深化并长期坚持，往往可以取得事半功倍的效果。

第四篇：加强高校院级基层党组织建设的思考

加强高校院级基层党组织建设的思考

孙治定

随着高校规模的不断扩大和学校管理工作重心的逐步下移，院级基层党组织在学校整体工作中的责任会越来越大。如何加强院级基层党组织建设，发挥基层党组织在学院工作中的核心作用显得十分重要和迫切。本文结合自己多年在学院做工作的体会，谈谈对加强高校院级基层党组织建设的思考。

一、强化围绕中心工作抓党建的理念是加强院级基层党组织建设的重点 长期以来，学院基层党组织的作用主要是分管学院的党建和思想政治工作。对学院教学、科研、学科建设、人才队伍建设深入研究不够，在教职员工心目中容易形成可有可无的配角形象。在新的形势下，如何改变这种形象，必须重新认识学院基层党组织的职能和作用，强化学院基层党组织围绕中心工作抓党建的理念。

党章规定党的基层组织的首要任务是：“宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的工作任务。”检验基层党组织工作的首要标准也理应是本单位工作任务完成的好坏。

如何正确把握这个首要任务和检验标准，学院基层党组织在实践中还存在许多问题：有的是“两张皮”，仅限于做党务方面的具体工作，对学院的中心工作过问不多；有的是党政不分，什么事情都要管，职责不明，最终也会影响中心工作的完成；有的是顺其自然，被动应对中心工作。

产生这些问题的原因是多方面的。但主要原因是对基层党组织的首要任务理解不全面、不深刻。长期形成的角色定位和工作习惯，对围绕中心工作抓党建的自觉性不够。

要解决这些问题，必须进一步深入学习和理解党章所赋予基层党组织的职责，强化围绕中心工作抓党建的理念。这个理念的核心，我认为主要表现如下：一是基层党组织始终要把学院的发展作为工作的第一要