第一篇：今天,怎么做好班主任(马红颖)

今天，怎么做好班主任

尊重信任 严慈相济 用心灵赢得心灵

去年接手五（1）班，对班主任工作，我一直在摸索和学习中。怎样把五（1）班带上正规？这是我一直思考的问题。在这里我要感谢各位领导和老师，他们独特的管理方法和管理经验，总会使我茅塞顿开、受益匪浅。同时，我结合李镇西老师的《做最好的班主任》中的第三辑“如何赢得学生的心灵”，总结出一些行之有效的办法。下面我就我的一点儿工作心得和体会，跟大家进行探讨和交流。

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质都得到全面和谐地发展，个性特长得到全面地培育。面对五年级，这个即将升入六年级的群体，部分学生因为学习习惯不好，行为习惯不好导致厌学情绪、自卑心理而又渴望成功和被认同的复杂心理，于是我把“尊重信任 严慈相济 用心灵赢得心灵”贯穿于我的班级管理之中。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威信。开学之初，我设计了两个活动：

1．自我介绍。给每个同学两分钟介绍自己的姓名、年龄、特长、爱好、愿望等。主要是给学生一个锻炼的机会，让每个同学敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲得精练、生动、精彩、另人难忘。

2．增强集体荣誉感。记得我在教三年级的时候是讲故事，这个可能很多老师都知道，我在上学期发表的《拿筷子提示你，我的学生》中曾经提到过。但到了五年级我发现讲故事已经过时了，所以我改变了方法，唱歌。所以上学期开学第一周的班会课我就选择了一首歌，《相亲相爱的一家人》。因为我觉得这首歌词写得很好，我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换天长地久。会唱的一起唱，但是当我放音乐，让学生跟着唱时，我发现很多学生不会唱。即便是这样，从学生的眼神中，我能感受到大家被歌词感动了。

有一句话说得好：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。所以我趁热打铁，借这个机会和他们聊一聊。就像歌词中唱到的我们五（1）班就是一家人，“一家人不可能没有矛盾，但这种矛盾却可以忘却。一家人不可能性格能完全相同，但大家却能彼此包容。” 而作为家长的班主任，则要善于接近孩子，体贴、关心学生，和他们进行思想交流。也只有把整个身心扑到对学生的管理上，时时处处关心、爱护学生、理解学生，想他们之所想，急他们之所急，才能得到学生的拥护和尊敬，才能为管理好一个班级打好基础。

在亲近学生的过程中，要努力展现大家长广博的知识和高尚的道德情操，使学生对自己要既尊敬又崇拜；让学生觉得老师是值得信赖的，又能让他们把自己当朋友，树立班主任的威望。这样才会取得事半功倍的效果。当然，在这一点上我做得不够，还在继续努力。

二、营造良好的班级氛围

有人说：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。“针对五年级学生的心理和学习的特点，我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的集体荣誉感，丰富的文化知识和健康的心理。

1．建设良好的学习氛围。

为了使学生能积极主动地学习，本学期开学我的首要任务，就是建立学习型班集体。树立班级理想、确定健康班风、学风，在班级形成渴望学习、坚持学习的氛围。我以小组合作学习为基础，建立12个学习小组。尤其是对语文基础知识的学习，小组之间即有合作又评比，这样大家为了都不让自己所在的小组落后，都会加倍努力，学习效率也有所提高。早读是很重要的，我们班对早读有个严格的要求，而且学生也做得挺好。上学期开学我就规定，各组值日组长对组员进行详细分工，组员做好自己分内的事情，哪里出现问题，就直接找谁。责任很明确。另外，无论哪一组的值日生，早上值日的时间不得超过十分钟，时间到了还没有做好值日的，那第二天接着值日。所以只要到了7：40分，就很少能看到我们班还有再做值日的了，班级所有同学都进入早读状态。现在，大家都能够坚持，每天中午，只要有学生来到班级，就会安静地做在教室里看书。每当上课铃声响起，课代表就会带读，这一点在我们班已经基本形成习惯了。

2．借力用力，正确引导班级舆论。

本学期开学，我又利用一节思品课，以“你理想中的五（1）班”为主题，2 进行了一次讨论，让学生懂得一个班级要有规范，同学之间要有感情，每个人都能各尽其能为班级做力所能及的事。

而班主任得借力用力，正确引导班级舆论也很重要。班主任在对学生的教育中，有必要根据是非标准进行褒贬，该肯定的肯定，并给予适当的表扬奖励；该否定的否定，并给予适当的批评和教育。本周一班会课，在看关于《雷锋》的电影之钱，我把任务交给了班会主持人胡子煜，胡子煜再一次把杨镇涛的事情和大家分享，要大家向他学习，我能感觉到学生都挺敬佩他的，给他送去了热烈的掌声。这件事，虽然不是很大，但我觉得应该抓住每一个机会，在班级形成一种能够扶植正气，伸张正义、制止错误的思想，阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全般占多数的正确认识和言论基础上，对全班都具有感染力和道德约束力。

在纪律上，我坚持“先专政后民主”的原则。凡是违反纪律的学生一律要受到批评，同时，全班同学监督。事后，我再与违反纪律的同学进行谈话，进行疏导，这样，学生便能倾诉委屈，明辨是非。真正地接纳意见。

三、组织和培养班干部队伍。

一个班级的集体面貌如何，很大程度上取决于班干部队伍。班干部对班级起着“以点带面”、“以面带面”的作用，所以唯有慎重地选拔和培养班干部，我们的工作才能逐渐从繁重走想简单和轻松。当选的班干部应该有较强的感召力和自我约束力。所以，我在班干部的选择上，首先的要求是有威信，其次能以身作则。像我们班的蔡炳权，很多老师说他是正义的化身，因为他履行班长职责的时候就能作到以身作则这一点。但是，他虽塌实，却不灵活。所以，他还有个搭档，胡子煜。胡子煜是个有斗志的学生，偶尔管不住自己，但却灵活。所以，他们两个的配合，相互制约，再加上他们的成绩一直是班级最好的，说话有威信，那再管理起班级来就会起到很好的效果。这样的搭配，现在来看还是对的。除此之外，还要鼓励班干部大胆工作，在指导他们工作方法的同时更要严格要求他们在个人知识和能力上取得更大的进步。力求在各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。第三，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体建立正确、健康的集体舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。

四、大声表扬，小声批评，用心灵赢得心灵。

教育家马卡连科说过：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，面对学生犯的错误，“以退为进”就是很好的方法。这一点，很向开例会的时候罗校说的。我们在看《动物世界》的时候，可能大家都看过这样的镜头，老虎在进攻前总是先将身体向后退，就是为了更好地向前进攻。批评学生的缺点之前不防先表扬他的几个优点。

在表扬与批评时，我尽量努力做到“大声表扬、小声批评”，使学生更容易接受。当着大家的面表扬学生，让他有一种成就感、自豪感、荣誉感，再接再厉。把他拉到一边批评，尽量缩小范围降低影响，维护学生的自尊，不让他破罐子破摔。

班主任工作是辛苦的，班主任工作也是快乐的。古人说，知难不难。当我们迎难而上，以无比广阔的胸怀投入教书育人的工作时，相信，我们一定会迎来学生发展的春天，也会迎来我们教育发展的春天。

马红颖

第二篇：发言稿(马颖丽)

发言稿

各位领导和同事：大家早上好！我是杨家山店黑电部奇声专柜员工马颖丽。能做为杨家山店服务标杆的代表站在这里，我感到非常的荣幸。在这里我要感谢各位领导及同事对我工作的支持和肯定。谢谢！

来到通程这个即温暖又团结的大集体中已有三年多了，在这几年工作中有辛酸但更多的是工作带给我的快乐。记得有一次，我接待了一位这样的顾客，身上沾了很多泥水，裤子撩起，年纪上看上去有五十几岁的样子，因为他的穿着特别，也让我对他的印象深刻，他的目光一直停留在商品上，只是站在柜台外面观望，走走停停，并没有人上去和他打招呼，我就上前主动的接待了他，一句您好“欢迎光临”，顾客就走进了我的柜台，请问您想购买什么样的电器，后经交谈从顾客的口中得知还过一个月女儿要出嫁，别的东西都买好了，只有音响没买，是因为对这方面的产品不懂，想了解一下，又想买有档次的但是不能太贵，看有没有合适的，了解到他的需求之后，我就推介了一套既经济、实惠又不失档次的一套商品，耐心的讲解、进行演示，听完我一系列的介绍后，顾客非常满意。通过这笔销售让我真正明白，销售除了有好的商品，服务态度也是很重要的，在现代商业全新模式的斗争中，服务就是树立企业良好形象赢得更多顾客的关键

所在。做为一名营业员的我在用我的真心为每一位顾客服务，真正让顾客享受售前、售中、售后全过程服务中感受到全新的购物体验，用诚心换顾客的信心，用贴心换顾客的放心，用热心换顾客的舒心，时刻牢记一颗感恩的心，用我的诚心努力让每一位顾客感动。每天保持好心情带着最灿烂的笑容来感染顾客的心情。做为一名标杆之星的我，在用我的实际行动带领门店全员提升整体服务质量。让我们为了通程的美好明天一起努力吧！最后希望各位领导和同事能一如既往的支持我。谢谢！！

奇声：马颖丽

通程电器（连锁）杨家山店2008年11月22日

第三篇：马颖教研组长汇报材料

2013-2014学年第二学期小学语文教研组工作汇报材料

圈头学校 马颖

各位领导各位老师：

大家好！一学期以来，我担任圈头学校语文教研组长。在全组老师的全力支持下，顺利完成了本学期的各项工作，在此，我代表本组的各位老师向支持我们工作的各位领导及全体教职工表示衷心的感谢！接下来我将语文组本学期工作的情况 向大家作如下汇报，请多批评指正。

圈头学校小学部共有19个教学班，配备语文教师9名，成立了学校语文教研组，陈雅娜教导主任为教研指导。语文教研组9位老师都具备大专以上学历，其中一位具有本科学历，小学高级教师7人。作为教研组长，我深知责任重大，为了更好地使学校的教育教学管理工作规范化、制度化、科学化，根据学校本学期开学布置的工作任务，详细地制定了学科组的学期工作计划，并认真落实。

一、深化校本教研，探索课改之路

学校语文教研组坚持以反思为前提，以教学问题为对象，以平等互动为特征，以全员参与为基础，突出针对性，讲究实效性，能根据学校提出的教育教学目标，积极开展各项教研活动，及时发现问题与困惑，及时给予解决，达到教学相长，共同促进。

二、制定教研组计划和学科教学计划

我们教研组的老师能在开学之初认真学习教育教研工作意见，领会课程标准的精神实质，把握教材特点，制定出切实可行的教研教学工作计划，并组织老师们贯彻后以级为单位再制定学科教学计划。

三、加强集体备课力度

每周四语文组同年级教师都会进行集体备课活动轮流当主备人，主备人在教学前一周安排2课时时间进行集体备课。在集体备课时，由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课的课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况。课后再及时反思修改教案。这样充分利用集体的智慧促进和提高教学教研工作。

四、定期开展校本教研活动与制度措施

1、具体活动（1）本学期，开学初学校教导处和语文教研组共同组织了教师教学大比武活动，我组的陈晓红、陈媛老师在大比武活动中表现出色，代表我校参加了全乡大比武活动，获得了乡优质课，并走出学校参加全县教师教学大比武活动。

（2）3月初，我组开展了课例研讨活动，总校领导也参与了这次活动，由陈晓红和杨艳英老师执教，提供了两节生动的课例《泉水》、《白杨》，全组语文教师积极听、评课、研讨，各抒己见，总结长处，提出存在的问题及改进的方法，活动取得了良好的效果。

（3）4月初我们教研组开展了骨干教师示范课，课例研讨活动，由陈雅娜老师执教《凡卡》一课，陈老师是我校语文学科的骨干老师，对本学科专业知识有着较为扎实、厚重的功底和丰富的教学经验。课前认真的备课，做好了充分的准备，其他语文老师也能抱着学习的态度积极地参加听课与研讨，做到课后说课再评课。将自己的学习心得或困惑与大家交流，真正达到了取长补短、示范引领的效果。

（4）四月下旬我组全体教师参加了四年级语文《永生的眼睛》集体备课活动，由我当主备人，在集体备课时，我详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课的课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。其他教师对这一课进行讨论提出修改意见，确定出了最佳方案。组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况。课后又进行了反思和修改教案。这次的集体备课活动达到了预期的效果。

（5）5月中旬我组开展了优秀教师经验交流活动，安排优秀教师陈冬梅老师介绍“如何进行有效的作文教学”，与全体语文教师汇报交流。从陈老师的介绍中，我们全组语文教师更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足，活动后老师们积极撰写心得体会，使这次经验交流活动收到了良好的效果。5月下旬，我们语文教研组又开展了问题研讨活动—小学作文教学的困惑与对策，由我负责收集全体语文老师在作文教学中的困惑问题，全体老师针对这些困惑问题进行讨论交流，大家各抒己见，畅所欲言，我集思广益，总结出了大家达成的共识，对我们今后的作文教学有一定的帮助。通过学、