第一篇：学魏计划

“学魏”计划 在认真研究了魏书生一系列教学经验后，不难发现这样一个事实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。计划主要从以下几方面学习其高效率的班级管理。

一、制定班规班法

为了帮助同学们养成良好的行为习惯，促进班集体更加团结、上进，营造优良的学习氛围，以教师为引导，征集全班同学意见制定了内容涵盖学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面的班规班法，既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满足，又密切了师生关系，同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生自我约束。

二、建立管理组织系统。

管理组织，是管理工作的基本保证。班级管理的主体是学生．设立了值日班长（按学号轮值），这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的职责共同的负责班级各种事务的处理。对班级一些具体的用品及各项专门事务，具体到一个学生负责，形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。

三、班风建设

采取多种措施增强学生的向心力和凝聚力，为学生的发展进步提供了一个良好的外部环境。比如，早自习分配到各科，由课代表组织记忆基础知识；下午第七、八节自习实行每节两题，每节课讲练两道典型题，主要是数、理、化、生科目；开辟学习园地，每周每组出一期手抄报，内容以阶段性总结，错题集、典型题、拓展题、课外阅读等栏目；课前一支歌，培养集体凝聚力，整理课前纪律等。

第二篇：魏风文学社活动计划

魏风文学社活动计划

一、指导思想

以全面推进素质教育为宗旨，以新课程标准精神为准绳，大力开展阅读、欣赏、读诗、写诗实践活动，本着以引导学生轻轻松松地写作、畅酣淋漓地表达为目的，激发学生写作的热情，培养学生对文学的情感，得到诗歌美感的熏陶，给学生提供成功的机会，让他们有展现自我的舞台。同时，为学校和社会、家长之间架起沟通的桥梁，及时报道学校的重大活动，让社会更深入了解和认识我校的教育教学情况。

二、工作目标

1、发挥有文学特长的学生的能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活。

2、定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

三、活动时间：

每周一下午第三、四节课

三、社员组成：

以中心社员与团委相结合为主

四、展示形式：

1、文学社学生每月集中活动两次，由指导老师轮流进行教学，保证活动次数和活动效果。

2、注重阅读教学，促进学生广泛积累，鼓励社员至少每两个星期阅读一本课外书籍。

3、重视指导老师素质提高，加强学习，注重文学素养的提高。积极参加市内外各种写作交流、研讨活动。

4、一学期举办一次读书节、诗歌朗诵比赛、小诗人采风等活动，加

强同学之间以及与外界的交流。

5、加强考核，对在县、市级及以上地区获奖的个人和集体进行表彰与奖励，对优秀辅导老师进行表彰。

五、广播稿栏目设置：

移心换位 风尘往事 诗情话意 快乐密码 校园风铃 诗海拾贝 如歌岁月 情感天空(具体栏目随内容而增减)

六、文学社稿件来源：

(1)社员优秀习作。

(2)学生自由投稿。

七、工作安排

三月：

1、文学社：宣传文学社，招收新社员.。

2、文学社社员培训。

四月：

诗歌朗诵比赛

五月：

1、“劳动节”征文

2、评选文学社优秀文章

六月：

交流所读课外书籍，发表感想

希望文学社全体成员更积极主动地参与、支持各项工作，展示文学社团的风采，让文学社这个舞台的节目更精彩，吸引更多的文学爱好者聚集在我们的周围。

2013年3月

第三篇：教师个人读书计划魏瑶

2011—2012学第二学期化作中心校

个人读书学习计划

魏瑶

当今社会，时代在不断更新，新课程改革在不断深入。如果我们仍停留在原有思想认识，原有知识才能的基础上，那有些逆潮流而动，是不太适合教育教学工作需要的。书已成为我生活中的亲密伴侣，特制定以下读书计划：

一、读书指导思想：

为了积极参与学校的读书活动，贯彻“思想导致行为，读书改变命运”的读书精神。把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。

每天繁杂的事务中留存一点空间，读点书，增长必要的专业知识，提升教育理念，同时宁静心灵，提升精神，在阅读中让自己更睿智、更有思想、更富才情。

二、我的读书内容：

三月：重点阅读:《静悄悄的革命》——创造活动的、合作的、反思的综合学习课程。

四月：重点阅读：《卡耐基语言精粹》。

五月和六月：《教师专业化的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《教育研究》等反映最新教育理念、理论、方法和教育心理学的专著及其它自己所钟爱的书。

三、个人学习目标：

1、提高自身的理论水平、科研能力和反思能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力，以更加适应实小发展的需要。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

3、提高自身学习的兴趣，使自己融到我校学习型组织的建设之中。

四、我的读书措施：

除了研读教育理论书籍《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《教育是一种训练》，我还将积极阅读以下杂志：《小学数学师》、《读者》。

1、根据学校读书活动规划制定个人读书计划，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。

2、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法、美术专业类等书籍。我的爱好广泛，喜欢看《高科技知识宝库》《书法美学》《论语》《爱的教育》《曾国藩自述》、《资治通鉴》等等。

3、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

4、每月撰写1篇读后感。对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展出谋划策，对当前教育改革发展提出自己的思考等等。

五、关于实施读书计划的几点思考

1．要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，如同吃饭、睡觉一样重要。所以要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。

2．每天要保证至少半小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这半小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。

3．读书要与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争作点