第一篇：2014春年教导处计划

庐江县第二希望小学2013/2014学年度第二学期

教 导 处 工 作 计 划

凯歌送旧岁，骏马迎新年。新学期教导处各项工作将在校长室的领导下，围绕学校整体工作计划，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的再攀升。

一、具体工作要求

（一）严格执行课程计划，抓好学生常规管理。

1．严格执行课程计划，依法执教。开齐开足上好全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象；不断增强教师的课程规范意识，规范教学行为，促进教师提高课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。

2．着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好班会、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

（二）树立质量第一意识，规范教学常规管理。

1．树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。质量是学校生存发展的核心，因此要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。坚持以人为本，提倡学生综合素质的提升，为培养适应社会，时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。同时在教学中，积极使用现代教育手段，为教学质量的总体提高，提供支持。

2．坚持“六认真”检查的有效性、实效性。本学期教导处将继续加大“六认真”检查的力度和密度，坚持有检查就有通报，并与绩效考核挂勾。这里重点强调如下几点：

第一、认真备课。教师备课既要有集体的智慧，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行备课，增强课堂设计的细节要求，提高教学的能力和技巧。第二、认真上课。教师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性；要不断学习，能引导学生开发智力，增强 1

创新意识。教学内容要体现时代节拍，要课内课外相结合，重视学习方法的指导，能引领学生不断开启学习的智慧之门。

第三、认真批阅作业。要精心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的研究与探讨。学生作业必须精心选题，结合基础性、层次性和有效性，满足不同层次学生的需要。同时，要重视学生的书写习惯的养成教育，不仅作业书写有要求，对作业簿本要保护、文具的正确使用都要有明确具体的要求，教师批阅时更要规范、醒目，起表率作用。

第四、认真做好后进学生辅导工作，平时的教学要重视学生的实际，分层教学，区别对待。要了解学生，关爱学生，关注学生中的弱势群体，力争班级学生学业水平、综合素质的总体提升。

三、探索科学评价制度，认真组织质量监测。

1．探索科学的评价制度。要求教师能积极开展多种活动，拓展学生展示自我特长的空间，多种途径、多种形式来展示评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生学习的兴趣。

2、组织各类监测。一要认真组织好上级部署的各项学科监测，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类监测活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过监测活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

四、抓好毕业班教学质量，重视体育卫生工作。

抓好质量教研工作，增加教研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次教研教导处将反馈教研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处将对毕业班学生在语文的阅读书写，数学的计算解题能力以及英语的综合提高上下功夫。通过不同形式的活动和检测，不断研究与反思，力争在本年度的毕业会考中有新突破。

5．重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，确保学生活动时间。

通过专题讲座、黑板报等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

五、开展教学教研活动，提高教师技能水平。

良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。

1．加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。

2．突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队，积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评，使更多人尽快成长为校、镇的课改带头人。

3．“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。

4．挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

5．创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

6、建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

六、强化校园文化建设，凸现学科特色项目。

1．学校将精心组织“课外阅读活动”，各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展古诗文诵读及读书活动，激励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。加强经典阅读积累，各班在原有基础上总结经验，形成特色。

2．本学期将继续深化乡村学校少年宫的工作，将在在过去工作经验的基础上，不断创新发展，充分利用学校现有基础条件及教师状况，最大限度的开展各类活

动，凸显学校特色项目，丰富学校文化内涵。

新的学期里，工作是繁重的,任务是艰巨的,我们会振奋精神，积极进取，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，为开创我们柯小教育工作新局面而努力工作！

第二篇：14春教导处计划

小学2013-2014学第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

新的一学期，学校教导处将认真贯彻市教育局2014年工作要求，坚持“关注学生个性发展，成就孩子一生幸福”的办学理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造个性课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。

二、工作目标：

1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处；

2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；

4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；

5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；

三、主要工作及措施：

（一）重视课程实施，加强教学常规建设

1、加强对执行课程计划的管理

继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校

课程计划。按照市教育局文件精神，设置校本课程，合理安排课程；调整作息时间，不提前安排集体教育活动，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合，保证正常的教学秩序。

2、加强教学精细化工作的管理

强化教学 “五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。进一步加强教学规范，正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。

3、加强学科质量的管理

除期中、期末学校质量抽查外，主要做好以下几项工作： 二年级语文拼音比赛

三---六年级学生课文朗读比赛

中高年级学生计算能力比赛

英语单词比赛

高年级科学制作比赛

学生画展

4、加强考试评价的管理

继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元监测、期中抽测和学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

（二）加强教学研究，追求有效教学

1、加强课堂教学的研究

学校将举行语文、数学、英语“教学能手”教师教学评比活动。组织教师参加市级及以上的各类教学研讨活动。

2、加强教研组的管理

继续加强教研组的规范建设，充分发挥教研组长的作用，要求一学期有专题，每次活动有主题，两周一次的集体备课活动要有具体内容，扎实有效地开展起来。

3、加强毕业班的管理

（1）领导班子蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科视导工作。

（2）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。

（3）召开毕业班任课教师及学生家长会，家校合力抓质量。

（4）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科继续采取跟踪调研，力争在教学质量抽测中名列前列。

4、加强家校互动的管理

我们尽心、家长安心、孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益，我校在4月将举行主题为“家校齐携手，共育智慧才”的家长开放日活动，展示师生风采，提升学校社会影响力的同时搭建社会、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系。

四、其它工作。

1、积极开展读书活动，图书室、资料室专人负责，图书馆向学生开放，为阅览课提供方便。

2、各功能教室专人管理，建立规章制度，做好财产保管、使用、损耗的记录。实验室实验率达到100%，电脑房、音乐室、美术室等功能教室使用率达到100%。

3、做好学籍管理工作，及时办理转学生手续。

4、做好教导处教育教学工作资料归档工作。

5、做好教师教育教学考核工作。

五、附每月主要工作安排

二月份：

1、制定各学科计划、进度，进行期初备课检查。（教研组）

2、召开教研组长、备课组长会议，制定教导处教学计划。（教务处）

3、做好统计学生异动情况统计，完善网上学籍。（教务处）

4、六年级备考会。（教务处）

三月份：

1、语文打造高效课堂培训，学科“好学能手”评选活动。（教研组）

2、六年级质量检测。（教务处）

3、教学常规检查。（教务处）

4、中高年级学生计算能力比赛。（数学教研组）

5、家长开放日。（教务处）

四月份：

1、期中考试，期中检测分析研讨会。（教务处）

2、英语单词比赛。（英语教研组）

3、二年级语文拼音比赛。（语文教研组）

4、六年级质量检测、分析会。（教务处）

5、数学打造高效课堂培训，学科“好学能手”评选活动。（教研组）

6、教学常规检查。（教务处）

五月份：

1、毕业班教师交谈会。（教务处）

2、三---六年级朗读比赛。（语文教研组）

3、学生画展。（艺术教研组）

4、高年级科学制作比赛。（科学教研组）

5、六年级质量检测、分析会。（教务处）

6、英语打造高效课堂培训，学科“好学能手”评选活动。（教研组）

7、教学常规检查。（教务处）

六月份：

1、召开教研组专题会议，安排好期末复习。（教务处）

2、小学期末考试。(教务处)

3、各教研组工作总结。（教研组）

4、教师计奖考核及学期结束归档工作。（教务处）

第三篇：2018春教导处工作总结

潼川二小2018春教导处期末工作总结

阳春三月始，酷夏七月终。又一个紧张而繁忙的学期即将结束。本期时间短，任务重，现将本期教导处工作总结如下。

良好的开始是成功的一半。本学期开始，教导处对上期期末工作进行了简单的小结，对上期期末考试成绩的大致情况分年级、分学科予以公布。对本期课程调整，教学教研工作进行了的布置和安排。会后，全校老师在蹲点领导的组织下，分年级组和综合艺体组，在一年级一到六班教室以及大会议室对上期期末考试成绩分科、分班进行更加细致的研讨。会上，各学科老师积极参与学情和教情分析，并深入探讨本期本班的学科成绩提升措施。各年级负责人提出，我们是一个团队，只有大家都齐心协力，才能共创优异的成绩。只有团队优秀，才有个人的优秀。第三周，教导处完善了本期的班级课程表和老师们的人头课表，并及时下发。作息时间表也在上期的基础上根据执行情况作了微调，于第三周下发到各班级和年级办公室。

3月，学习之月，进取之月。三月的培训和学习、各级各类交流活动众多。何兰兰、彭红、高菲、赖睿睿等老师先后到成都参加省级培训。并利用教师论坛，对老师们做好二级培训。特别是彭红老师的学习后的论坛《智慧课堂点亮人生》，对清华附小的语文教学模式，小组合作学习，手势文化等的解读，让人印象深刻。尹波老师的交流学习《小学班主任能力提升培训》让人觉得眼前一亮，特别是对草桥小学老师对听课不是听课而是观课的理念，为我们提供了新的评课理念。还有就是小组教学模式，U型座位的摆放，便于老师走到每一个孩子的身边，去关注每一个孩子的听课情况。这些都是我们可以冲击我们传统理念的新思想，新模式。本期，黄萍英数学名师工作室的活动也开展得丰富多彩。除了参加县教研室组织到古井小学的送教下乡活动，杨梅老师献课一节，黄萍英老师做专题讲座。本校，也根据本期教研工作行事历，开展了名师工作室成员经验交流等活动。

3月，教学教研活动众多，县教研室组织的优质课竞赛拉开帷幕。我校一共派出8名教师参赛，分别是语文唐晓燕，数学邓丽，英语芦珊珊，思品游文，科学李玲，体育王俸禄，美术谢凤娇，音乐霍玲老师，经过梓州学区激烈的角逐，8人全部晋级决赛。直至4月份全县优质课竞赛复赛结束，我校唐晓燕、邓丽、、李玲、芦珊珊、游文、王俸禄、谢凤娇荣获全县一等奖，霍玲老师荣获二等奖。（拓展）参加数学优质课竞赛的是一年级的邓丽老师，她参赛的上课内容是《找规律》。从这堂课的准备，到无数次的试讲，邓丽老师都认真对待。课堂雏形出来以后，邓丽老师先是自己在家里数遍试讲，然后再在校邀请教研组的老师们一起听试讲课。每次到场磨课的老师都积极提出中肯的意见和建议，邓丽老师都在建议的基础上又再次地进行修改。功夫不负有心人，邓丽老师以绝对的优势取得了一等奖的优异成绩，并作为一等奖的代表在北坝小学进行整堂课的展示。成绩的取得绝非个人单打独斗的结果，团队意识在二小人心里扎根生长。赵元贵主任为了这堂课的成功展示，加班准备教具到晚上十点钟。优秀的团队精神，应该点赞。

参加科学学科竞赛的李玲老师也不甘示弱，从初稿在教研组发下来试讲，到逐字逐句的磨课，大到一个展示环节，小到一个词语，一个字的运用，都浸透了六年级科学教研组的心血。参赛的前一天，下午放学已久，王艳组长还在和李玲老师一起购买实验器材，整理实验仪器，并细心地叮嘱李玲老师，把要提前提醒学生的细节，用笔记录下来。虽然第二天的说课过程中，实验效果出现了一点点的瑕疵，但是近乎完美的课堂环节解说，征服了在场的所有评委，最终获得一等奖，并进行整堂课的教学展示。

英语学科参赛老师的卢珊珊老师，这是一位年轻好学的老师。从准备到第二天的正式登场，英语组的教研团队数次加班，从教学流程到展示时的衣着打扮，英语组的老师都精心策划，力争取得优异的名次成绩证明了一切，感谢英语组的全体老师们的付出和努力。参赛思品学科的游文老师更是信手拈来，四年级整个语文教研团队做好了她坚强的后盾。思品课的成功演绎，是游文老师个人实力的展示，更是四年级团队实力的展示。同期，北路片区语文送教下乡活动在紧张的准备之中，邓春花老师积极准备献课。

校外培训机构专项治理工作也在本月拉开序幕。各个班级认真统计到校外辅导机构补课的学生人数，并告知班主任，转告家长，哪些机构是已经取得营业资格的机构，不到无证辅导机构参与学习活动。

4月份，学校各项工作齐头并进，教导处工作尤显繁忙。除了优质课竞赛，送教下乡，还有抽考，半期学业测评，这些工作都得到了一项一项的推进和落实。在教研室和进修校的组织安排下，我校派出多位老师送教下乡到县下各级乡镇学校。游文老师，邓丽老师，作为优质课竞赛一等奖的代表，分别到芦溪小学，星火小学送教。黄桂兰老师是一位接近退休的老教师，本月，一接到送教下乡的任务，黄老师欣然接受，并和教研组反复研讨上课内容。黄老师精心的准备，精彩的课堂，给东塔小学的老师留下来深刻的印象。六年级新课即将结束，全县的复习课让教研室领导格外关注。赖睿睿老师作为数学学科复习课上课代表到幸福小学参加送教活动。

4月19号，全县抽考工作拉开序幕。5.2班，5.6班语文，6.2班，6.4班数学是本次抽考班级的抽考学科。抽考阅卷工作，于19号下午在潼川二小进行。抽考成绩出来以后，学校领导高度重视，安排五年级语文教研组和六年级教研组对成绩进行了全面认真的分析。28日，陈校长和魏校长到潼川四小参加抽考成绩分析会。

4月27号，全校一到六年级举行了半期学业测评。测评成绩于5月初全面出炉。各年级，各学科，各教研组都对本次班级半期成绩做了认真的分析，并做好了记录。

5月，6月，各项竞赛活动，上级下派的教学教研接近尾声，教导处工作主要围绕本校教育教学单线进行。六年级是这两个月工作的重点，陈校长，魏校长亲自督导六年级方方面面的工作。控辍保优，提质增效，六年级团队作战的意识非常强烈，整个团队心往一处想，劲往一处使，默默付出，无私奉献，才使得六年级这碗盖面菜色香味样样俱全。除了六年级的教学常规工作外，1-5年级的教育教学各方面工作也没落下，老师们的辛勤付出我们看在眼里，记在心里，更书写在二小的历史里。6月，与教学并行的还有一些零散的师培活动，例如班班通培训。因我校新更换一批班班通，所有根据上级安排，我们分年级派出5-6位老师，到广化小学参加新班班通使用培训。一次培训后，我们又组织老师们积极参加到二小来进行的专场培训，取得了良好的效果。6月，老师们积极准备期末继续教育考试，因为本学期没有网络国培，所以有的老师学时严重不足，本次考试也引起了老师们的高度重视。

种粟结籽在6月。6月中旬，六年级300名学生参加了毕业会考，6月下旬，1-5年级全体学生参加了期末考试。对于教导处来说，期末考务工作的安排也是一件大事。本次期末考务工作的安排得到了绝大多数老师们支持和理解，也为期末考试方方面面的工作的正常进行，有了较好的保证。

本期在教学教研方面，我们取得的成绩斐然。在总结成绩的同时，我们也看到了我们工作中还存在诸多问题，亟待改进。例如在教研方面，手段相对单一，形式不够新颖，导致青蓝工程取得的效果不够明显。大教研的时候有的教师参与的主动性不强，个人学习提升的意识还不够。再例如在教学常规检查方面，老师们做了很多无用功，来应付检查，但真正落实在课堂上的准备工作不够充分，个别教师还存在课上不抓重点，课堂效率低，打时间战术，大量占用学生休息时间，或者长期占用其他非统考科目的课的情况。

第四篇：2012春教导处工作总结

灵城四小学校教导处教学教研工作总结

（2012年春季学期）

2012年春季学期，我校教学教研工作继续以 “三个代表”重要思想和全国、全区以及全县、全镇的教育工作会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以推进课程改革为载体，以深化校本教研为动力，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学教研过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。本学期期末检测，我校三年级、四年级、六年级的成绩均居全镇同级同科的第一，五年级居第二，全校成绩获得了镇的二等奖。六年级在镇学业质量检测成绩获得了一等奖。

一、积极开展各种教育培训活动，努力提高师资队伍素质。本学期，我校仍然坚持以校本培训为主，以学校教导处为活动中心，以四个教研组为主线，充分发挥教研组的职能作用，坚持每周一次的学习活动。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“网络教研、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的教研制度。

（一）校本教研

1.加强教师职业道德培训

用每周的政治学习时间，认真学习教育法律法规，对教师加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，