第一篇：2011学年学期班级工作计划

一、班级情况分析：

本学年我担任阳江中心小学五（3）班的班主任。五（3）班共有学生37人，女生16人，男生21人。分班一年了，目前他们的整体素质有了较大的提高：就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手，动口的好习惯，知识基础比较扎实，能力较强，成绩优秀，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强。但也有个别同学品质太差，组织纪律性较差，经常惹事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响。针对以上班情的分析，特制定以下措施：

二、工作目标:

1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。

2、及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。

3、营造和谐健康的班级文化的艺术。

4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。

5、班级形成一种日日读书,日日练字的学习风尚。

三、具体措施:

1、班集体建设：

现在已经是五年级了。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我要着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。让学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

2、注重班干部培养：

班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，在班干部产生上采用任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出班级学生喜爱的小干部，更主要地培养学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。

3、抓班级常规及少先队活动：

班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，要紧抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比卫生常规流动红旗，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合教师节，对学生进行尊师爱校教育。引导学生意识到：爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学生出好黑板报，积极参加各种活动。在活动中，锻炼学生的能力，培养集体观念。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

4、做好学困生的转化工作：

在我班，学困生在班中人数多，能量大，影响坏。因此，转化学困生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予学困生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。具体实施方法分三步走：(1)、多和任课教师联系，摸清后进生的学习、行为习惯，建立后转化档案。(2)、加大对后进生的关爱程度，帮助他们树立学习的信心，使他们成绩不断进步，力争在升学考试中考出理想成绩。(3)、实施“手拉手”帮扶活动，使班内形成“以好带差，以差赶好”的新局面，帮助后进生转化、学困生提高成绩。

5、创设良好的班级氛围：

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高学困生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

6、努力培养学生的竞争意识：

根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。

7、营造书香氛围

组织学生捐出自己的课外书，成立五（3）班图书角，专人负责管理，做到“有限的资源，无限地共享”，解决农村孩子没书读，阅读量少的难题，在班上营造一种书香氛围，力争“人人有书读，人人爱读书”。利用中午时间，每周一、两次大阅读时间组织集体阅读；鼓励学生利用课余时间自由读课外书，让孩子沉醉在书香中！

为达到我班的奋斗目标“做最好的自己，创做优秀的班级”，我和孩子们会一起努力！

第二篇：2011学年学期班级工作计划

一、班级情况分析：

二、工作目标:

1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。

2、及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。

3、营造和谐健康的班级文化的艺术。

4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。

5、班级形成一种日日读书,日日练字的学习风尚。

(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

三、具体措施:

1、班集体建设：

现在已经是五年级了。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我要着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。让学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

2、注重班干部培养：

班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，在班干部产生上采用任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出班级学生喜爱的小干部，更主要地培养学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。

3、抓班级常规及少先队活动：

班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，要紧抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比卫生常规流动红旗，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合教师节，对学生进行尊师爱校教育。引导学生意识到：爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学生出好黑板报，积极参加各种活动。在活动中，锻炼学生的能力，培养集体观念。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

4、做好学困生的转化工作：

在我班，学困生在班中人数多，能量大，影响坏。因此，转化学困生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予学困生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。具体实施方法分三步走：(1)、多和任课教师联系，摸清后进生的学习、行为习惯，建立后转化档案。(2)、加大对后进生的关爱程度，帮助他们树立学习的信心，使他们成绩不断进步，力争在升学考试中考出理想成绩。(3)、实施“手拉手”帮扶活动，使班内形成“以好带差，以差赶好”的新局面，帮助后进生转化、学困生提高成绩。

5、创设良好的班级氛围：

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高学困生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

6、努力培养学生的竞争意识：

根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。

7、营造书香氛围

组织学生捐出自己的课外书，成立五（3）班图书角，专人负责管理，做到“有限的资源，无限地共享”，解决农村孩子没书读，阅读量少的难题，在班上营造一种书香氛围，力争“人人有书读，人人爱读书”。利用中午时间，每周一、两次大阅读时间组织集体阅读；鼓励学生利用课余时间自由读课外书，让孩子沉醉在书香中！

为达到我班的奋斗目标“做最好的自己，创做优秀的班级”，我和孩子们会一起努力！

第三篇：班级学期工作计划

2011级影像班2014年学期工作计划

学期伊始，面对生活环境的改变、学习模式的转变以及新一届班委的变更，如何尽快适应，如何更合理地安排班级工作，继往开来，构建更加积极向上、团结友爱的优良班级，是本学期的一大工作重点。回首过去一年的班级工作，本班已建立起了较为浓厚的学习氛围，你追我赶的学习劲头，较好的班级凝聚力，并开展了多彩的文体活动。利用已有的优势，吸取经验教训，本学期我们将从加强学习学风建设、关注同学思想生活、加强班级日常管理、注重文体活动开展四个方面着手，勾勒出对新学年的期许，从而更好地对整个学期进行宏观的把握。

一、创建学习型班级，加强优良学风建设

这里我们所说的学习，并不是指单纯的专业知识学习，而是包括学习科学文化知识、掌握学习方法、学会做人、学会做事等多个方面，这是一个长期且细致复杂的过程，需要班级体中的每个人共同努力。当良好的学习氛围形成时，同学们间彼此尊重和信任、共享学习资源、自由交流、互为学习伙伴，形成良性竞争的氛围，整个班级的学习能力和素质也就得到了质的飞跃。

1、大四学年，我们开始了课堂学习与医院见习相结合的学习模式。面对这样的改变，如何快速适应是我们首先要解决的问题。因此，召开“以老带少”的学习经验交流会也显得至关重要。从学长学姐身上获取经验教训，了解这种全新学习模式的利弊，收获不一样的学习方法等，这些都有助于我们跟好地投入到新的学习生活当中。

2、召开班会，在辅导员老师的帮助下，提高同学们的学习意识，鼓励同学们进行职业生涯规划，明确个人发展方向和奋斗目标。结合以往成绩，取长补短，有计划地学习才能最大程度地发挥潜能，艰苦奋斗。

3、建立良好的考勤制度，督促同学们养成端正的学习态度，上课不无故迟到、旷课、早退，如有上课缺勤的同学，查明原因，在期末评分时酌情扣分。

4、定期召开班级学习交流会，或利用新兴媒体建立网络学习交流平台，帮助同学们做到“学有所问，问有所答”，提高同学们的学习积极性和营造互帮互助的学习氛围。

5、评比班上的学习模范，宣传其优秀事迹并进行恰当的经验交流分享，引导同学们借鉴有效的学习方法，树立良好的竞争意识，养成良好的学习习惯。

6、保证具有专业特色的学习活动和学习小组井然有序的进行，调动同学们的学习积极性，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用，增强同学们调研能力，培养同学们的理性思维。

7、形成以寝室为单位的学习机制，由寝室长负责，通过寝室成员学习情况的定期总结，营造寝室优秀的学习氛围，发现其中问题并及时解决。采取一定的奖励机制，促进寝室间良性竞争，寝室内帮扶制度，同学间优势互补，以寝室学风建设带动班级学风建设。

8、重点强调英语四级考试的复习准备工作，引导同学们进行良好自主学习，认真面对英语过级问题，争取以良好成绩过级。

9、由于班上有许多有考研意向的同学，为同学们提供考研相关信息，督促复习等也成为本学期的一项新任务。

10、在提高学习意识，构建良好学习氛围的基础上，不忘强调考试纪律，坚决杜绝班级考试作弊现象的发生。只有端正了考试态度，使考试公平公正，一分付出一分收获，同学们才能跟积极地投入到学习当中。

11、对于学习方面的各问题，要求以学习委员为首，班长协调组织，各班委共同负责，为班级营造出满意的学习环境。

二、关注同学思想生活，营造互帮互助氛围

已经过三年的大学生活，同学们的思想都已更加成熟，生活也更加独立。但面对繁重的学业压力、严峻的就业形势和生活中难以预期的各种困难，关注同学们的思想和生活仍是一件不能放松的工作。班集体是其中每一个成员坚强的后盾，发挥人多力量大的“筷子精神”，让班集体中的每一个的人感受到这个集体的温暖，并以愉悦的心情融入其中，班级才能建设得更好。

1、大四同学们面临着学业和就业等诸多压力，同学们很有可能形成消极的思想，班委应加强对班级同学的关心，加强联系与交流，班级相互理解，相互支持，减少分歧，促进和谐。务必使每位同学思想上进，朝着自己的目标努力前进。

2、班级内若存在有思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，或是因特殊原因致生活困难的同学，除要引起注意关心，各班委多与之谈心并给予帮助外，还需及时向辅导员老师汇报，在老师的帮助下共同度过难关。

3、注重寝室文化建设，寝室是同学们的第二个家，鼓励寝室成员互爱互助、构建温馨和谐寝室氛围对提升同学们的校园生活质量至关重要。同时，各寝室的舍长也应肩负起及时反馈和处理寝室内部问题的责任。

4、除个人生活和宿舍生活外，班级生活也极为重要。生活委员应该管理好班费的收取与支出，并做好一本帐目表，并在学期结束时给同学们公布，并负责好班上一些费用的收取与上缴。

5、由于班级内有意愿入党的同学较多，团支部也应肩负起督促同学们学习党的精神和党的基本知识的责任，增强同学们的爱国情怀，提高同学们的党政思想觉悟。

三、加强班级日常管理，建立团结友爱集体

上一学年，本班仍存在班级制度不够完善、班委工作分配不均等问题。因此这一学期，在经过了班委变更后，如何完善班委体制、发挥班委的带头作用，如何增进老师、班委、同学三者间的交流，也是我们值得思考的问题。只有充分发挥了班委的工作积极性，认真完成老师布置的各项事务和班级各项工作，得到老师和同学们的认可，班级才能管理得更好，也更团结，更友爱。

1、首先，“服务”是班委基本也是必须的意识，班委一定要进一步明确服务意识，全身心地为整个班级和全班同学服务。班委不仅要配合院里的各项工作，使之确实落实到位，更要积极开动脑筋，从各个细节入手，加强班级联络，扩大情感交流，增进班机凝聚力，建设一个团结和谐友爱的班集体。

2、各班委实现责任明确制度，不再延续以往的“配合班长或团支书工作”的模糊概念，班级为各班委制定明确的分工，在提高工作效率的同时，也解决了班委分工不均的问题。

3、同时各班委也相互配合，坚持每个月两次的班委会，针对班级出现难问题、新问题制定可行的政策。班委会由班长或团支书主持召开，调动每位班委的积极性、能动 性。另外，班委会负责人要做好会议记录，以便开展工作，也有利于日后的优秀班集体评比；

4、不定期召开班会，针对普遍感兴趣的话题，有话大家谈。努力建立一种大家积极发表意见、参与班级建设的良好和谐的民主氛围，从而使班级工作透明化，使班级活动更能代表大多数同学的心愿，更能发挥班级同学的主人翁精神。

5、利用已经建立的班刊、班级群及其他资源，不仅让其成为展现班级风采的平台和宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便日后组织交流及活动通知，还要将其营造为同学们心与心交流的无限空间，进一步增进同学们之间的了解。

6、班级制定并严格执行班级规章制度、班级财务管理制度、班级考勤制度、班团委管理制度等，在实际工作中不断总结、改进。

7、各班委应倾听同学们的需要和意见，有利于班级工作的改善，通过与同学们的沟通和交流，发现不同同学的特点，也可以在日后的工作中注意共性与个性的和谐统一。

四、注重文体活动开展，丰富多彩大学生活

大学生活丰富而多彩，大学也提供了各项可以绽放青春、展示才华的平台。本班也致力于利用课余时间，组织开展一系列具有吸引力、同学们愿意积极参与的，同时又具有专业特色、具有现实意义、具有传承性的精品活动。既包括能帮助同学们放松身心缓解压力的娱乐类活动，也包括带领同学们走出“象牙塔”回报社会的社会实践和志愿者活动。通过这样的形式，一方面增强了同学们服务社会、融入社会的意识和能力，另