第一篇：张掖二中历史学科室工作总结专题

张掖二中历史学科室工作总结

本学期马上就要结束了，在这一学期中到底做了那些工作，其中有那些是值得肯定的，那些是需要总结和改进的，又有那些是必须在以后的工作中注意的，在学期末，就以上问题给学校领导和老师们进行总结汇报。

一、认真扎实召开学科室会议，严格规范备课组工作。本学期，根据学校的 具体要求，历史学科室共召开学科组会议6次。学期开始，备课组工作计划中就明确规定，要定期对三个备课组的老师进行听课评课，对年轻教师和老教师进行不同意义的督促。

二、积极参与课题的研究准备工作。本学期历史学科室教学科研工作有了重 大进展和突破，康淑兰老师和马瑞老师分别申请的两项省级课题获得立项；康淑兰老师发表专著一本。

三、本学期按照学习安排，对刘平、李佩剑、张涛、严凤、马瑞五名青年教师进行了“同课异构”教学大比武活动，本次活动对本学科青年教师的成长具有重要意义，活动中涌现出李佩剑、张涛等一些优秀的青年教师。

三、认真安排教师参加“一师一优课、一课一名师”活动。王海鹏、康淑兰、马瑞等老师上传了上课视频，其他老师都也都按要求上传了资料、课件或试题。

四、完成历史学科社团“春秋古韵历史学社”的组建工作，成立组织机构、组织章程，并开展了辩论赛等活动。

五、存在的问题和不足。在工作开展过程中，学科室工作一定程度上还存在“计划不如变化”、“做的不如说的多”、“形式多于实际”等情况，这是我们要在以后的工作中要努力克服和改正的问题。今后，我们力争作到，计划切实可行，说道就要作到，少点形式主义，多点实际工作。

总结如上，请多批评指正。

历史学科室

二0一五年六月三十日

第二篇：历史学教研工作总结

历史学教研工作总结

在2009学，历史组全体教师在教育教学工作中和科研工作中团结协作、努力学习、刻苦钻研，取得了和不错的教学科研成果。但是我们教学工作中存在的问题，总结出了一些解决问题的方法或思路，也对未来教学建设和改革工作提出了设想甚至具体步骤。主要工作总结如下：

首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；取得了不错的效果。

其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计

划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；

最后，我们还对本的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

在历史教研教学工作中我们发挥传帮带团结协作的精神,经常互相听课，评课。对于新授课老教师总是手把手的教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。在教师设计和指导下，本学期制作了许多多媒体课件，为我们历史教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。很多学生在课下也主动向我们请教，都得到了很好的答复。

二、不断学习、更新理念

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪历史学知识日新月异，发展很快。加上历史课刚开始启用新教材，因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，还经常上网查阅资料，了解现代历史学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，对于教学上的疑难要虚心向老教师请教，做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为历史教研教学标准，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使形成独特的风格。

三、其他方面 如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。服从分工，严格遵守纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。

历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采用非线性的设计和开发思维，不断进行形成性评价和总结性评估，以“整体-局部-个体-局部-整体”的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展，才能真正把学科建设好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构贡献学科的力量，创造出历史在国

际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。总之，历史教学工作中存在的问题，我们总结出了一些解决问题的方法或思路，并着手进行了解决。也对未来教学建设和改革工作提出了设想甚至具体步骤。所以我说组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但仍存在一些不足，今后，我将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。使我们学校的历史教学得到更大的发展和进展。

第三篇：历史学科组工作总结

历 史 学 科 组 工 作 总 结

（2003——2004学年第一学期）

本学期有八个方面的工作总结如下：

一、科组活动

（1）两周一次学科组活动，地点多在606或610会议室。实行签到、请假制度。力求高效、务实，并做有内容纪要。（2）组织过两次教学常规检查,查备课教案、课件、学生练习用书、作业批改、测验成绩，情况良好（3）。教师们还参加了本学期的“教学一得”、“教学课件比赛”的投稿。（4）中青年教师都参加了市里组织的继续教育学习，配合深圳市读书月活动，集体到书城选购书籍，充实学校图书馆藏书。（5）为办好我校的体育节、艺术节，我组教师各显才艺：郭可人老师做第十二届艺术节的主持人，有7位老师参加了学校合唱团排练和演出活动；邓蓉蓉老师作为学校选手参加了区乒乓球比赛，有4位老师参加了田径、足球、排球比赛。历史学科组表现了对学校对集体公益活动的热爱。（6）揣调高三张立强老师帮助高二年级进行期末阅卷工作，体现出团结合作精神。

二、区公开课

我组承担两次区级公开公开课活动，一次是高二年级张宏亮老师上的《工业革命》，教学形式是尝试了新的办法：老师、学生、教材、电脑、网络资源的技术整体合等。第二次是高一年级杨莉老师上的《新文化运动》，主要采用了学生将事前准备的有关新文化运动的知识，如“名人”、“名篇”做成幻灯片，上讲台介绍给同学们，还有学生合作学习，完成填写表格作业的任务。两节课都吸引了来自梅林、红岭、益田、福景外国语等学校的高中历史教师。课后在区教研中心副主任嵇成中的带领下进行了认真的评课。我们还及时的在学校网站上发表了文字和图片新闻，在全区高中学校产生了一定的影响。

三、学习新课标

（1）为迎接新课程改革做准备，我组老师集体参加了深圳大学李臣等老师举办的新课标继续教育学习。10月份学科组还专门组织了历史新课标的学习，就一些实际中遇到和可能出现的问题展开了讨论和辩论，进一步明确了方向，增加了使命感。（2）在实践上，高一年级备课组，在各班组织学生把《太平天国农民运动》编写成四幕历史剧，由学生表演历史人物，以体验历史，感悟历史；同时与政治、地理学科联手整合一份考卷，以知识的关联、相互渗透，引导学生学习。高二年级举办了《历史人物拿破仑》的活动课，学生将自己的理解、看法、评价以音乐、画面、天堂和地狱对话等方式表达出来，较有新意。从思想到行动上为2004年新课程标准的全面正式实施早做准备。

四、校本课程

正式实施修订后的新校本课程“历史长河”，内设二个课题，高一年级是《中国的近代化进程》、高二年级是《基督教文化》。郭可人老师精心组织指导，在高一，以影视剧《走向

共和》为主线，从学生的兴趣出发，帮助他们变换角度，探求历史事件、历史人物的复杂性，了解社会进步的艰难和代价。在高二，采用知识学习与实地参观相结合的办法，学生自学为主，老师指导为辅。带领学生走出校门，到福田、梅林、南山参观了两座基督堂，一座天主教堂，大有收获。历史校本课同时与政治、语文、化学、地理学科联合，进行了课程的相互观摩，佳片共赏，召开辩论赛，举办文化沙龙等多种形式的教学尝试，收到意想不到的效果。

五、学生社团

“长河史学社”做为学生社团首先进行了组织建设，社团社长、干事完全是学生自己选举产生的，进行分工负责、合作共事。活动有两大类型：常规活动包括《历史回顾》，系列讲座；金牌活动包括：历史知识竞猜游园活动，历史题材电影欣赏，基督教堂观摩弥撒等。开阔了学生眼界，活跃了思维，培养了学生自主设计主题，自己动手操办活动，协调同学关系的能力。过程即是学习，福田中学的校园生活正日益丰富多彩。

六、开设讲座

张立强老师在历史功能室做了题为《台湾“大选”与“台独”》的讲座。该选题基于三个原因：首先，一部完整的中国历史应该是包括中国大陆、台湾和港澳地区的现代史，而大家学习的中国历史却是残缺不全的。第二，大家作为中学生，作为国家的一份子应该关心国家，关心时事。第三，大家应该时刻将现实与历史联系起来，当代很多的国际、国内问题都可以在历史中寻找答案。内容主要是台湾“大选”与两岸关系和“台独”势力的发展过程。由于是热点问题，时效性强，加上张老师做了认真的准备，还配有图片资料，对高三学生帮助不小，受到学生们的欢迎。

七、功能室使用

从校图书馆借出40本历史理论和历史知识书籍，布置在历史功能室，供学生社团和上校本课程的同学使用。同时购置了一些影像资料充实功能室：《我的1919年》、《末代皇帝——溥仪 》、《黄浦军人》；把历史公开课的摄像刻成光碟存在室内。在功能室上区级公开课，借此机会向外校展示、宣传我们学校的硬件设施。

八、名师诞生

日前，深圳市教育局评选的我市第二批“名师”已出炉，我组王永曾老师荣获市历史学科带头人，并作为学校代表于十二月二十九日在深圳市大剧院召开的表彰大会上接受颁奖，这是历史组的光荣。

我们组全体教师将继续努力，为创建全国示范性高中而创造性的工作。

历史学科组2004年1月9日

第四篇：历史学教研工作总结

在2009学，历史组全体教师在教育教学工作中和科研工作中团结协作、努力学习、刻苦钻研，取得了和不错的教学科研成果。但是我们教学工作中存在的问题，总结出了一些解决问题的方法或思路，也对未来教学建设和改革工作提出了设想甚至具体步骤。主要工作总结如下：

首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；取得了不错的效果。

其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；

最后，我们还对本的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

在历史教研教学工作中我们发挥传帮带团结协作的精神,经常互相听课，评课。对于新授课老教师总是手把手的教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。在教师设计和指导下，本学期制作了许多多媒体课件，为我们历史教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。很多学生在课下也主动向我们请教，都得到了很好的答复。

二、不断学习、更新理念

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪历史学知识日新月异，发展很快。加上历史课刚开始启用新教材，因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，还经常上网查阅资料，了解现代历史学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，对于教学上的疑难要虚心向老教师请教，做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。

在教学中，认真学习