第一篇：教育城域网运营商招标方案剖析

教育城域网运营商招标方案

一、教育城域网及运营商要求：

1、高带宽 借助于光纤网络系统或其它更先进的网络系统能有效支持数据、话音、视频等多媒体的传输和在网络运营中能充分提供售后服务质量保障，特别是针对教育城域网接入方式、接入速率、应用方式、数据性质的丰富多样、网络的数据流量突发、承载VOIP、VOD、IP/TV、IP/VC等类型的数据流量对QoS高质量要求。

2、高可靠 主干网路由器/交换机设备相互连接的带宽至少为1Gbps,并具备升级至10Gbps的连接能力；主干网设备的无阻塞交换容量尽可能大，以具备足够的能力满足高速端口之间的无丢包线速交换。主干网设备的交换模块或接口模块应提供足够的缓存和拥塞控制机制，避免前向拥塞时的丢包。主干网设备保证设备在发生故障时能在最短时间内恢复，以最大程度地保证网络的正常运转。

3、高安全 网络的可靠性和自愈能力保障应包括链路冗余、模块冗余、设备冗余、路由冗余等要求。

链路冗余。在主干连接(主干设备之间及其与汇接设备之间的连接)具备可靠的线路冗余方式。可以采用负载均衡的冗余方式，即通常情况下两条连接均提供数据传输，并互为备份。主线路切换到备份线路的时间应小于50ms,以充分体现采用光纤技术的优越性。

模块冗余。主要设备(主干设备和业务汇聚点的核心设备)的所有模块和环境部件应具备1+1或1：N热备份的功能，切换时间小于

网络营运商的要求

3秒。所有模块具备热插拔的功能。系统具备99.999%以上的可用性。

设备冗余。能提供两台或两台以上设备组成一个虚拟设备的能力。当其中一个设备因故障停止工作时，另一台设备自动接替其工作，并且不引起其他节点的路由表重新计算，从而提高网络的稳定性。切换时间小于3秒，以保证大部分IP应用不会出现超时错误。

路由冗余。网络的结构设计应提供足够的路由冗余功能，在上述冗余特性仍不能解决问题时，数据流应能寻找其他路径到达目的地址。在一个足够复杂的网络环境中，网络连接发生变化时，路由表的收敛时间应小于30秒。

4、技术先进 在技术上要到达当前的国内先进水平，以适应大量数据和多媒体信息的传输，既要满足目前的业务需求，又要充分考虑未来的发展。保证网络建成后3～5年不落后。

5、灵活、开放 以支持TCP/IP协议为主网络系统支持多种协议，是一个开放型的网络，支持各种协议的互连。保证与其他IP网络的可靠互联。

6、网络的扩展 网络的扩展能力包括设备交换容量的扩展能力、端口密度的扩展能力、主干带宽的扩展，以及网络规模的扩展能力。

7、易管理、易维护 需要网络系统具有良好的可管理性，网络系统应具有监测、故障诊断、故障隔离、过滤设置等功能。

（一）具备网络管理和可靠的安全体系

支持整个网络系统各种网络设备的统一网络管理。

支持故障管理、记帐管理、配置管理、性能管理和安全管理五大

网络营运商的要求

功能；

支持系统级的管理，包括系统分析、系统规划等；支持基于策略的管理，对策略的修改能够立即反应到所有相关设备中；

支持安全监控和控制机制，当发现存在安全漏洞和遭到攻击时，能够及时通知网络管理人员，并应自动采取适当的措施予以保护；

（二）顺利地与各种出口互联

保证与INTERNET国内国际出口的无缝连接； 保证与CERNET国内国际出口的无缝连接； 保证与可能的ATM/SDH网络的无缝互联；

保证与当地其他ISP网络和上级教育科研网的无缝互联。在出口处，要求有对教育城域网与外网的地址转换和网络安全保障。

二、网络接入方式

（一）城域网中心

1、以LAN光纤接入＋固定IP接入 ；

2、接入互联网带宽：首期100Mbpps互联网总出口，实际下载速率不低于80Mbpps；提供5个 ipv4固定公网ip；若IP地址升级到IP6，应提供相应的IP地址；必须保证区教育城域网网络中心采用双光纤线路与网络营运商的核心级设备直接互联，并向区教育局指明采用什么设备(性能、档次)与区教育城域网网络中心相直接互联确保线路接入带宽的稳定性。运营商必须承诺：不随意更改双方

网络营运商的要求

确定接入方式，特别是不得把教育城域中心线路接入到其网络中的低层次设备上。

3、带宽的确定应以满足H.264/AVC、MPEG-2和MPEG-4SP视频压缩编码/转码为准为最基本要求（下同）；视频质量：要求是监控画面清晰流畅、监控过程稳定不中断、存储容量大视频画面的清晰度（分辨率），分辨率CIF（352*288，静止画面同VCD质量每秒不少于25帧数）

4、学校以2M/100M光纤接入方式汇接区教育城域网；

5、带宽必须做到平滑升级，随时为城域网的带宽提升提供保障。

（二）学校

首期全区约79所学校接入，建议全部使用光纤接入。

（三）教育局局域网。翠屏区教育局5个行政及事业单位建教育局局域网均以光纤接入组成独立的局域网。免费架设专用光缆到教育局信息中心及5个行政事业单位，并提供10M带宽；并能为教育局信息中心提供5个固定的公网IP地址。

三、网络接入防雷

对接入翠屏区教育网（中心机房与学校），要针对光纤线路和以太网线提供感应防雷措施。

网络营运商的要求

第二篇：教育城域网

教育城域网 一等奖

网站名称 杭州教育城域网 宁波教科网 嘉兴教育网 余杭教育网 北仑教科网 诸暨教育网 东阳市教育网

二等奖

衢州市教育网 西湖区教育信息网 宁波市江东区教育信息网苍南教育网 嘉善教育网 长兴教育网

单位名称

杭州市教育技术中心 宁波市教育局

嘉兴市教育装备与信息中心 杭州市余杭区教学仪器电教站 宁波市北仑区教育局 诸暨市教育局 东阳市教育体育局

衢州市教育信息技术中心 西湖区教师进修学校

宁波市江东区教育研究与装备中心苍南县教育局 嘉善县教育局 长兴市教育局

上虞教育信息网 绍兴县教育网 义乌教育网 青田教育网 温岭教育信息网 临海教育网

三等奖

绍兴教育网 台州教育网 萧山教育信息网 富阳教育信息网 建德教育信息网 杭州市下城区教育信息网江北教育网 象山县教育信息网 海曙教育网 镇海教育信息网

上虞市教育体育局 绍兴县教育局 义乌市教师进修学校 青田县教育局 温岭市教育局 临海教育局

绍兴市教育局 台州市教育信息中心

萧山区教育局教育技术装备中心富阳市教育局 建德市教育局

杭州市下城区教育技术中心 宁波市江北区教育局 象山县教育局 宁波市海曙区教育局 宁波市镇海区教育局

海盐教育网平湖教育网 安吉教育网 越城教育网 永康教育城域网 婺城教育网 柯城区教育网 江山市教育信息网 龙游县教育信息网 畲乡教育城域网 黄岩教育信息网 普陀区教育网

校园网 一等奖

网站名称

杭州市求是教育集团杭州市学军小学

海盐县教育局平湖教育局 安吉教育装备中心 绍兴市越城区文化教育局 永康市教育信息技术装备管理中心婺城区教研室

衢州市柯城区教育体育局 江山市教育局 龙游县电化教育中心 景宁县教育局 黄岩区教育局 普陀区教育局

单位名称

杭州市求是教育集团 杭州市学军小学

教育门户 西湖思故 建德市明珠小学校园网 义乌市保联小学 吴宁五小 海山小学

奉化市尚田镇中心小学

宁波市江东区实验小学校园网站余姚市实验小学 奉化市莼湖镇中心小学 龙港三小学校网站 新华小学校园网站 龙游桥下小学教育网 西门小学门户网站 嘉善县洪溪镇中心小学网站平湖师范附属小学校园网 天台小学网站 台州市书生小学 临海市巾山小学 诸暨市暨阳小学 诸暨市浣江小学校园网 杭州安吉路实验学校网站

杭州市西湖小学教育集团 建德市明珠小学 义乌市保联小学 东阳吴宁第五小学 舟山市定海区海山小学 奉化市尚田镇中心小学

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二等奖

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三等奖

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浙江省丽水中学

学科专题资源网 一等奖

网站名称 象山教师博客 小学信息技术学习网 教师联盟 长春作文工作室 音乐教学网 吾爱艺术 嘉兴英语网

嘉兴市高中语文学科基地德清政治历史教学网 中学数学信息网 浙科生物网 嘉兴通用技术网

浙江省丽水中学

单位名称 象山县实验小学 温岭市箬横小学

台州黄岩东城街道中心小学 温州市瓯海区瞿溪镇第一小学义乌市实验小学

宁波市鄞州区教育局教研室 嘉兴市秀州中学 海盐元济高级中学 德清县钟管中心学校 温州市瓯海中学平阳县职业教育中心 嘉兴教育学院

海盐教师博客

二等奖

鄞州小学科学网

学生数字化成长PESS平台 小数新时空 中国家政教育网 小蜜蜂儿童诗社网站 小学音乐学科基地网 绣湖小语

汉海之珠（一小成语网）新华语文网 我爱语文 苍南美术教研网 嘉兴地理学科基地 嘉兴市高中政治学科基地网嘉兴市高中历史学科基地

海盐县教育局教研室

鄞州教研室 诸暨市教育局 义乌市绣湖小学 衢州师范第二附属小学 宁波市江北区庄桥中心小学 海盐实验小学 义乌市绣湖小学

衢州市柯城区巨化第一小学 衢州市柯城区新华小学 宁波市鄞州高级中学

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中国语文网 陶艺教育资源网 思想品德教育学科网 嘉兴数学资源网

嘉兴市高中化学学科基地 嘉兴市生物学科基地网 物理有约

诸暨教师专业发展平台 化学乐园 衢州信息学奥赛网 瓯江科学

三等奖

余姚市丈亭镇中心小学教学资源库

浙江嘉善教育科学网 易魔灯 静儿小数网

安吉天略外国语学校 义乌教师进修学校教研部 玉环县沙门中学 嘉兴秀州中学 桐乡高级中学 嘉兴秀州中学 浙江省上虞中学 诸暨市教育局

义乌教师进修学校教研部 衢州市兴华中学 丽水经济开发区第一中学

余姚市丈亭镇中心小学

嘉善县教育局教研室 海宁市盐官镇丰士中心小学义乌市稠城第一小学

龙游县西门小学系列学科网（小学数学乐园、青藤阁网络作文教学研究、阳关老师的BLOG、小吴老师的BLOG、小雷老师的育苗集、和韩老师一起学语文）岱山县秀山小学红领巾气象信息网

“七彩虹”电子校刊 小飞鱼儿童文学网 小语在线 作文快活林 小学语文教师 政治自助餐 阿涛体育工作室 嘉兴市高中英语学科基地 高中历史资源网 嘉善美术教研网

吴兴高级中学系列学科网（英语世界、地理组、体育网）

龙游县西门小学 舟山市岱山县秀山小学

江北区洪塘中心小学 诸暨市实验小学教育集团义乌教师进修学校教研部义乌市黎明小学 临海市白水洋小学 温州市梧田高级中学 瓯海中学平湖中学 海宁市第一中学 嘉善县教育局教研室

湖州市吴兴高级中学

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高中教研·浙江省普陀中学 课改在线 技术教育魔灯 慈溪教学资源平台 伊阳工作室

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杭州市下城区教育技术中心宁波市鄞州中学 慈溪教学仪器管理站 伊阳工作室

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第三篇：赣榆县教育城域网组网技术方案

赣榆县教育城域网总体方案

1.赣榆县教育城域网络系统需求

赣榆县南起北纬4度41分30秒,北至北纬35度7分39秒,西起东经118度45分39秒,东至东经119度18分7秒,东西宽35千米,南北长40千米,面积1402.5平方米.赣榆县现有中小学370所,其中中心小学68所,68所学校中已有4所学校覆盖在中心网站中.赣榆县教育城域网在硬件结构上,是以城域网网络中心为核心,以光缆连接各学校校园网所组成的网络.教育城域网在应用功能上,要求实现资源共享、在线管理、视频会议、远程教育等。

赣榆县城域教育网的整体解决方案应包括：城域教育网中心网站网络系统方案、城域教育网应用系统平台建设解决方案、视频会议系统方案、学校基于城域教育网下校园网的网络系统方案。

赣榆县城域教育网中心网站信息点数为：进修学校10个，实验小学教学区20个，实验小学宿舍区24个，求真楼23-46个，前院楼13-22个（教育局每室1个）；实验幼儿园、青口二中、教师新村在规划中，若要增加信息点数，需增加交换机，所以对教育网中心园区信息化建设要求起步比较高，需求如下：

·校区内采用综合布线连接整个园区，光纤主干千兆带宽，100M交换到桌面，·网络中心需要集中管理，对校园网划分多个虚拟网方式的网络平台，·在安全性方面保证内部各部门之间建立访问权限，不使不同部门的数据得到未经授权的访问，·采用硬件放火墙技术有效隔离、限制INTERNET上的不良信息访问，·VOD视频点播网络系统，·校园内IC卡消费系统联网，便于校方对学生的管理。

2.城域教育网的总体设想

根据赣榆县教育城域网的具体实际情况和21世纪校园网新的楷模标准，因此该校园网不只是涉及技术方面，而且要考虑到网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等成份的综合化以及信息化的教学环境。为此，在总体上如何筹划设计、规划组织建设和制定开发设计思想是校园网建设的最重要的问题。

总体设计是校园网建设的工程蓝图，是搞好校园网建设的核心任务。进行校园网总体设计，首先是进行对象研究和需求调查，弄清学校的性质、任务和改革发展的特点，对学校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求；其次，在应用需求分析的基础上，确定学校校园网的服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标；第三是确定网络拓扑结构和功能，根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求；第五，规划安排校园网建设的实施步骤。

校园网总体设计方案是否科学，要看其能否满足以下基本要求：

1、规划安排。从学校建设的全局出发，考虑部门的地理分布和通信条件。整体规划网络建设方案，对网络系统的目标、总体结构、服务功能、经费预算、建设步骤等重大问题作出规定。

2、先进性、开放性和标准化相结合。尽量采用符合国际工业标准的、比较成熟的技术，兼顾网络技术的发展方向，选择结构化、可扩充、多用途的网络产品，保证网络在较长时间内不落后。

3、结构合理，在通信网络、资源配置、系统服务和网络管理上有良好的分层设计，使网络结构清晰，便于使用、管理和维护。

4、高效实用，着眼于教学、科研、管理的实际需要，用有限的资金优先解决工作急需的问题。设备易于使用和维护。为科学研究提供先进平台，例如可视化计算，计算机协同作业，虚拟网络，虚拟现实，计算机仿真，远程计算机操作与数据处理等。

5、支持宽带多媒体业务，例如远程教学，多媒体网络教室，数字、视频转换/糅合，视频会议，远程同步交互式教学等。

6、为学术交流提供良好的环境，与CERNET、CHINANET等进行高速互连，快速访问Internet，与国内同行交流信息、协同工作和展示学校的形象。3.市教育城域网总体拓扑现状

4.教育城域网主要技术问题

网络分层

目前一般是将教育城域网划分为核心层、汇接层和接入层，对于规模不大的教育城域网，核心层与汇接层可以合在一起，以简化网络体系。但是，教育城域网的建设是一个渐进过程，网络的不同层次可能由不同的投资者分别建设，同一个层次也可能由多个投资者分别建设，如果采用这种划分方法，我们认为过于简单，不能充分反映网络建设的具体情况。因此，建议将教育城域网划分为教育城域网城域核心部分和教育城域网城域接入部分。

教育城域网城域核心部分为运营商网络，由运营商统一规划与建设，又可分为城域核心层和城域汇接层，城域核心层主要完成城域网内部信息的高速传送与交换，实现与其它网络的互联互通，而城域汇接层主要完成信息的汇聚与分发。城域接入部分可能由运营商、ISP、企业、建筑商以及物业管理部门建设，不仅仅是传统意义上提供接入的部分，而且还可能需要向用户提供本地业务。城域接入部分又分为接入汇接层和用户接入层，接入汇接层完成信息的汇接与分发，实现用户管理，城域接入部分的业务提供、计费等功能，而用户接入层为用户提供具体的接入手段。可以看出，教育城域网建设最困难的地方在于教育城域接入部分。技术体制

根据网络的发展水平和网络业务的不同，目前建设教育城域网主要有三种方式，即路由器方式（IP网络），ATM交换机方式（ATM网络）和业务路由交换机方式（多业务网络）。

第一种方式面向目前网络上占80％以上而且还将不断剧增的数据流量，利用吉比特以太网技术、IP over SDH技术、IP over DWDM技术组建纯IP技术的城域网，为用户提供基于最好努力（Best effort）、不保证服务质量的服务。

第二种方式是面向数据通信主要收入来源的专线与话音业务，采用统一的网络支持DDN、FR、话音等传统业务以及IP业务，为用户提供按需分配网络带宽、保证服务质量的服务，其中，支持IP业务可以采用IPOA、LANE、MPOA或VLAN技术实现。

第三种方式采用路由器厂商与ATM交换机厂商都普遍看好的下一代因特网骨干网络主流技术--MPLS技术，在网络边缘实现第三层灵活路由，在网络核心实现第二层快速交换。目前实际应用中，主要是第二种方式的进一步演进，即将IP业务与ATM网络无缝地结合在一起，使ATM网络全网不再需要两套地址，既能很好地支持DDN、FR、话音等传统业务，也能够很好地支持IP业务，按用户需要的服务质量提供相应的各种服务。

我们认为，在实际网络建设中，目前可以考虑采用的主要是第一种方式与第三种方式，但采用哪一种应该根据网络建设的目的、网络上各种业务流量发展趋势、经济投资等因素来决定。总体来说，可以从两个方面来进行考虑，一个方面是，如果网络模型的业务流量就是以IP为核心的应用，则应该选择第一种方式，而如果希望建设一个通用的传送平台支持包括IP业务在内的各种业务，特别是数据业务主要收入来源的传统数据业务，则应该首先考虑采用第三种方式。另一个方面是，在有条件的、IP业务量比较大的地区应该同时采用第一种方式和第三种方式，分别建设IP网络和多业务网络，以适应不同业务特点和业务发展需求，而在数据业务类型多而总量不大的地方，应采用第三种方式以满足基本的业务需求，将来条件成熟后可以进一步考虑采用第一种方式将IP业务分离开来。另外，这两种方式并不是要求完全独立的，事实上，多业务网络能够为IP网络提供接入功能和汇接功能，为用户提供更加灵活的接入方式。

接入技术

建设教育城域网的主要目的之一是为了能快速方便地为各个学校、教委提供宽带接入服务。因此，为了尽快地扩大网络覆盖面，方便用户的接入，每个运营商都根据自己的特点提出了自己的解决方案，如电信和联通提出了利用FTTx＋xDSL，FTTx+LAN、无线接入等方式，广电提出了利用FTTx+HFC、FTTx＋LAN等方式，其它新运营商提出了FTTx＋LAN、无线接入等方式。其中，FTTx+LAN方式为每个电信运营商所看好，我们认为，这是因为，一方面，以太网技术是非常成熟的技术，应用非常普及和方便，价格也比较便宜；另一方面，伴随着高速网络建设浪潮，对信息化小区，商住大楼、学校以及大型企业单位、政府机构等高速网络的建设和接入需求会急速增加，而这些用户相对集中且接入端口很密集，可以通过LAN交换机为用户提供高密度的网络连接方案，从而能够以最少的投资，最低的资费为用户提供10 Mbit／100 Mbit／s甚至1000 Mbit／s的宽带接入，让用户享受到真正的宽带网络服务