第一篇：家长，请多陪孩子聊聊天

家长，请多陪孩子聊聊天

时间过得真快，不知不觉中自己来到龙文教育做一名数学教师已经有挺长时间了。从开始的一两个学生到后来的每天课满，我也渐渐地由一名新教师变成了一名“老”教师。随着自己带的学生越来越多了，我突然发现一个现象，很多过来补课的孩子们存在自卑、内向或者叛逆等问题，我意识到这些问题如果不能够很好的解决掉，不仅对孩子的学习产生坏的影响，而且对于孩子的健康成长也有着巨大的不良影响。这件事使我突然认识到到，现在的家庭对孩子们的教育的缺失是如此的严重，当大人们为了更好地生活去努力，去奋斗，去挣得更多更好的物质的时候，却恰恰忽略了一个家庭中最重要的东西---对孩子的教育。

在有些家长的观念里，对孩子的教育就是送他去好的学校，给他买各种各样的书籍，送他去各种各样的辅导班。更有甚者会认为给孩子买各种玩具，满足他们的物质需求，就是对孩子好，就是个好的家长了，但是，尊敬的家长，事实真的是这样的吗？NO！绝不是这样的！在这个物欲横飞、充满各种诱惑和激烈竞争的社会里，孩子们最需要的是家长的理解与引导。

请想一想，您已经有多长时间没有静下心坐下来和孩子认认真真的谈一次心了？您有多久没有主动地去了解孩子近期遇到的问题和困惑了？您知不知道从什么时候开始在家里已经看不到孩子的笑容？饭桌上开始没有了孩子的声音？在孩子成长的路上您忽略了太多的东西。在孩子遇到困惑的时候您却在外边忙碌；当孩子考的不理想需要安慰和鼓励的时候您却只在关注他的考试成绩，甚至还会将自己的不满发泄到孩子身上；当你们在家中因为小事争吵的时候却忽略了躲在角落里无助的孩子。其实也就是这一次次看似微不足道的小事，在孩子的内心深处却留下了难以磨灭的阴影，并在无形中影响着孩子的心理变化，使孩子们觉得自己不被关注，形成错误的价值观，更有甚者会形成自卑心理。而这时候家长们却还没有意识到孩子的变化。

记得在和家长们交流的时候经常会听到他们在说自己的孩子是如何的让人头疼：内向、不喜欢和别的孩子玩、不想学习、叛逆等等。总是在说大人每天辛辛苦苦为了孩子的将来在打拼，而孩子却总是不争气。然而他们却又不能够静下心来好好地思考一下，是什么使得孩子变成现在这个样子的？他们的种种叛逆、退缩又表达了些什么呢？其实，这些问题的出现有很大部分的原因是家长对孩子的关心不够，在孩子需要家长的时候没有及时出现并引导孩子向着健康的方向去成长所造成的。

俗语云：“父母是子女最好的老师”，在孩子成长的过程中父母的一言一行都在对孩子产生着影响，在孩子的成长过程中总会遇到一些这样那样的困惑和迷茫，这时候孩子们急需要父母的开导与鼓励，帮助他们认识自身和世界，形成正确的人生观、价值观和世界观，培养出优秀的品质。

常言道：“可怜天下父母心”，所有的父母都想把孩子培养好，可是现在有些父母偏偏忽略了孩子的心理方面，到头来却是适得其反，所以，为了孩子能够更加健康快乐的成长，请各位家长能够多陪孩子聊聊天，多给孩子一点关爱和时间，创造一个温馨快乐的家庭氛围。相信只要我们的努力会给孩子一个更好的成长氛围，孩子们会得到更多的关心，进而健康的成长的！

龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品

原标题：《家长，请多陪孩子聊聊天》

作者： 林明

城市： 广州

第二篇：教育笔记 多和孩子聊聊天

多和孩子聊聊天

和孩子聊天是对孩子最好的关心与帮助。孩子的话题常常很细小、很琐碎，但你一定要有耐心，切不可随便应付。

小涵是个性格很内向的孩子。她总是喜欢一个人坐在那里，从不喜欢跟老师交流，于是每天上学或放学的时间我都会和她坐在一起，聊聊天，谈谈家常，和她说说快乐、伤心或感兴趣的事，渐渐的她也喜欢和我进行交流了。她的绘画技能相比较弱一些，但是每次绘画她都很认真很仔细，我在教室里转一圈会来到她身旁，在她耳边轻轻的说：“今天小涵的画，画的真好，比昨天进步了很多！”她抬头朝我微微一笑，我也朝她笑，还用手摸摸她的头，竖起大拇指说：“宝贝真棒，加油！”我看到她的眸子里闪耀着异样的光彩！

现在到了放学时她总会很高兴、很有礼貌的跟我道别。以前，她从来没有这样，每次回家的时候总是急匆匆的就走了。奶奶提醒她和老师说“再见”，她也只是挥挥手不说话。看到现在的她，我真的很开心。

所以，作为老师，一定要静下心来，多和孩子聊聊天，了解他们的兴趣爱好，喜怒哀乐。这样才能在教育的过程中因材施教，收获别样的风景！

第三篇：家长陪孩子学习心得

除了教材以外，我很少同小孩一起看课外书，因为我们平常给小孩买书针对他的年龄层都买些带拼音的书或者买些他喜欢的卡通书让他自己看;要不就买些益智故事书由他妈妈在睡前读给他听，然后听完回答些问题。这样坚持转眼快三年了，小孩也上小学一年级了。今年春节我闲来无事就让他拿来些没拼音的课外书同我一起看。本来我是想看看他识字的能力，没想到大约1000字左右的文章他居然能够读下来，大约有20来个比较生僻的字词不认识，也有几个字读半边，还有几句读出了整句的意思但漏掉了一个字，读后，我们随兴聊起故事的内容，一起谈论故事里的某个情节。他能告诉我这篇文章讲述了一个什么样的故事，虽然表述和理解不完全正确。但这的确使我大吃一惊，在现代这个现代化的环境中，我们不能低估孩子的阅读能力。同时也给我们做家长的提出了一个问题：如何在阅读中引导孩子形成良好的语言习惯，帮助他理解和感受书中的语言与人物形象;学习使用正确的用词和语句，并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式，启发孩子主动思考，把文本语言转化为吸收营养的过程。现在的孩子，知识的接触面广，虽然有书中自有黄金屋之说，但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话，脏话他们一下就记住了;很多人物形象他们很难分辨出好坏，对于不认识的生僻的字词他们用猜的，对于书中故事的理解也多是一知半