第一篇：家访记录表

家访记录表 家访目的

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上不敢发言。不愿和老师作深层次的交流。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，决定进行家访。

家访提纲

多关心他，利用双休日的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，了解他的学习习惯和生活情况。与学生家长面前聊天，在他们对现实情况理解的情况下，跟他们分析孩子的不足。尽量在家长面前表现大学生的气质，知识，争取他们的信任。家访过程简录

绝大多数学生都害怕老师家访，因为“家访”几乎成了“告状”的代名词，这样就极易导致“负效应”，导致学生对家访老师的惧怕心理，首先跟学生说明家访是一个平等交流的机会。

到学生家中，家里父母都在家，家长知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。我首先跟该生家长分析了该生平时的学习习惯及学习下降的原因。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。在以后的学习中让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。建议该生家长多关心子女平时的学习生活。在以后的学习生活中要积极肯定学生的进步，给他希望。

教育建议及措施

老师要与家长密切配合，采取恰当的方法解决问题，如果家长的教育方法出现偏差，老师应

该指导他们适时调整，提醒他们对于特殊问题，不能用一贯采取的方法去应对。学生的转变不是一两次家访就能完成的，这需要一个过程，有时还很漫长，老师与家长都需要有足够的耐心。一个学生能够在学校、在家庭、在社会健康地成长，需要家校双方的积极配合。因此，家访是老师与家长沟通、了解学生校外情况的重要途径。老师对学生的责任心会唤起家长对子女的责任心。老师的亲历亲为会树立教师和学校良好的形象，老师对教育的敬业会激发家长主动承担起应尽的教育义务。

第二篇：家访记录表

海沧区芸美小学“进社区进家庭”家访记录表 学生姓名 家庭住址 家长姓名 家访时间 性别 联系电话 班级 家访形式 登门家访（）； 电子家访（）； 其他（）家访要点 家长建议或意见 家长签名： 时间： 家访教师签字：

第三篇：家访记录表

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

1、xxx

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

2、xxx

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。

（2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

第四篇：中学教师家访记录表

中学教师家访记录表 2011第 一 学期

班级初XXX级X班 家访教师XXX 姓 名

家 访 内 容 家 长 意 见 反 馈

家访日期

学习上还不够抓紧不够积极。接受老师的意见平时要多关心班集体的事多参与集体活动。成绩比较好也很稳定但在平时的学习、生活中还缺乏热情不太主动。帮助、督促其改正缺点。值日生工作认真负责是同学学习的榜样但上课发言不太积极。学习上要做到胆大心细。

一学期以来在各方面都做得比较好是同学们的好榜样希保持。很高兴希望孩子下学期能做得更好学得更活。学习上成绩还不错但总是缺乏积极性。

希望孩子能认真听老师的话做一个真正的好学生。人老练工作能力非常强平时能认真帮老师做事但不能做到严以律己。接受老师意见、批评。肯听老师的话但上课不太认真爱做小动作。希望老师多督促、关心。上课发言越来越少成绩也不太理想。希望老师和家长协手共同指导帮助进步。成绩无明显进步主要是平时功夫下得不够要在平时多预习、复习。家长一定加强监督。要求家长多关心孩子的在校表现并督促他认真完成家作。

谢谢老师的关心家长一定配合。了解平时的在家表现并告知家

长她在校常常拖拉作业。家长一定配合老师监督她完成回家作业。在校作业常常来不及完成特别是双休日作业更是拖拉家长一定要严加监督。谢谢老师的关心一定配合。体育、集体方面的事比较乐一定教育他学习为重听老 于参加但自己的学习任务常完成不了。师的话。学习上顾得很牢但工作上不太积极常要老师的提醒。谢谢关心。成绩比较好也很稳定班级工作要再胆大些。家长平时不在家照顾得少要老师多费心了。

人很老实听话在学习上要主动些发言积极些。记住老师的话做一个男子汉。劳动比较认真、热情学习也有较大进步希望保持。谢谢老师的关心一定督促孩子在假期认真复习。学习上比较认真作业也很端正但写作比较薄弱。假期让她多看课外书。平时作业不太整洁、质量不高家长在家要多帮助督促、检查。

在校让老师费心了。复习阶段不认真不是个好学生的行为家长在家要多监督。谢谢老师的关心。期末有进步能及时改正缺点。希望今后在学习上能多化功夫。谢谢老师的帮助一定让孩子改正缺点。头脑比较聪明但应变能力差平时要多锻炼。孩子比较胆小希望老师多帮助。

平时作业不太整洁、质量不高家长在家要多帮助督促、检查。

在校让老师费心了。听话是个乖孩子让她在假期做作业再认真些仔细些。谢谢老师的关心帮助。适应能力较强了解其在家的一贯表现汇报其在校的学习情况。一定让他在假期多复习认真完成假期作业。在校表现默默无闻可不行要多参与集体活动。谢谢老师的关

心。学习上还缺少自主性容易受别人的意见左右。希望老师多关心。作业不太认真常有拖拉现象家长在假期要多监督。家长平时不在家无法照顾孩子请老师多费心。学习上积极性不高上课举手发言的次数不多。

希望老师多关心多提问她。本学期活泼了许多人也老练了不少但在学习上要多要听从老师的教导做个乖孩子。化功夫。放松了对自己的要求学习自觉性不高上课不够专心有时还和同桌讲话。要认真听老师的话。平时要多参加一些集体活动学习上更要向其他同学虚心请教。听取老师的教导虚心学习。学习上能下功夫但基础与别的优秀学生存在差别因而要多下功夫。家长要他多向老师认真请教也请老师多帮助孩子。学习上任务观念较重学习态度不好要加以改正。一定让自己的孩子改正缺点。人比较热情和同学关系不错学习上较懒动作慢且不肯多下功夫。

请老师多关心。本学期数学进步较快肯虚心向老师请教希望在下个学期有更大的进步。谢谢老师的帮助。本学期活泼了许多但在复习阶段没有下功夫上课与周围同学讲话。希望孩子能自觉些别总让家长操心。本学期进步较大但动作慢影响进步。家长在家要多督促她完成作业。谢谢老师的帮助一定让孩子改正这个缺点。人小处理能力较强在学习上要虚心不能自满与同学相处要随和。请老师多多帮助。能积极为班级做事学习成绩优异是同学们的学习榜样。很高兴孩子有了进步谢谢老师的关心。听话是个好孩子但学习成绩不够稳定自己要在平时认真预习、复习。在家表现也很好家长希望老

师今再严格些。肯听话劳动积极但在学习上动作太慢以致影响成绩。让他多练习多做题提高计算、书写能力。学习成绩较好也较稳平时要多注意团结同学不要为一点小事争吵。

谢谢关心希望孩子在校能做个听话乖巧的孩子。学习上还不够抓紧不够积极。接受老师的意见平时要多关心班集体的事多参与集体活动。成绩比较好也很稳定但帮助、督促其改正缺点。在平时的学习、生活中还缺乏热情不太主动。值日生工作认真负责是同学学习的榜样但上课发言不太积极。学习上要做到胆大心细。一学期以来在各方面都做得比较好是同学们的好榜样希保持。很高兴希望孩子下学期能做得更好学得更活。学习上成绩还不错但总是缺乏积极性。

希望孩子能认真听老师的话做一个真正的好学生。人老练工作能力非常强平时能认真帮老师做事但不能做到严以律己。接受老师意见、批评。本学期进步较大但动作慢影响进步。家长在家要多督促她完成作业。

谢谢老师的帮助一定让孩子改正这个缺点。人小处理能力较强在学习上要虚心不能自满与同学相处要随和。请老师多多帮助。能积极为班级做事学习成绩优异是同学们的学习榜样。很高兴孩子有了进步谢谢老师的关心。

日 期 学生 姓名 受访 家长 家访目的 汇报内容

家长反馈意见、建议 访后分析 家访 教师 爸爸 向家长反映孩子在校表现并了解学生在家表现。

课堂行为怪异作业欠佳 父母工作忙没太多时间管孩子 对于学习孩子没兴趣 妈妈 作业不按时完成经常撒谎 父亲比较独断不同意母亲管孩子 父亲的教育方式错误 妈妈 看似认真但学习效率较低 父母工作忙没太多时间管孩子 该生学习积极性不高 爸爸 非常贪玩作业字迹潦草 孩子在家对于家长的话不予理睬 该生的自制力较弱 爸上课不能集中注意孩子很任性脾气较差父母对于孩子 爸 力听讲 不爱学习太宠爱 妈妈 性格怪异让人琢磨不透 孩子每天起床都要哭闹不明原因 可以找心理医生看看 爸爸 作业认真但听课效率较低 孩子任性做作业需要家长陪同 设法转变孩子的观念 爸爸 爱做小动作作业质量不高 每天做作业都需要家长的催促 该生学习积极性不高 妈妈 学习态度不端正作业欠佳 孩子只听爸爸的话不听妈妈的话习惯要平时慢慢养成 妈妈 个人卫生与学习习惯欠佳 父母工作忙孩子不能自觉地学习设法转变孩子的观念 爸爸 比较贪玩作业质量不高 打打骂骂对于孩子已经不起作用 打骂并不能解决问题 爸爸 上课不能积极动脑筋参与 孩子胆子很小做事情动作慢 该生的记忆力较差 妈妈 做事比较粗心过于自信 孩子很想做班干部很想表现自己 适时给孩子一些机会 妈妈 各方面的表现都很不理想 父母离异只有奶奶照管孩子 家长的教育观念错误 爸爸 学习态度不端正习惯较差 父母工作忙孩子由奶奶照管 对于学习孩子没兴趣 爸爸 各方面的表现都很不理想 父母文化低工作忙没时间管 对于学习孩子没兴趣

第五篇：教师家访记录表

家访心得

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成