[第十一章　二、滑　轮　第1课时　定滑轮及动滑轮的特点]

一、选择题

1．下列各图中利用了动滑轮的是()

图2－K－1

2．关于滑轮，以下说法正确的是()

①使用定滑轮不能省力，也不能改变力的方向

②定滑轮实质上是一个等臂杠杆

③使用动滑轮不能改变力的方向，但能省力

④动滑轮实质是一个省力杠杆

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

3．如图2－K－2所示，在拉力F的作用下，总重60

N的物体被匀速提升了10

cm，若不计滑轮、绳的重和摩擦，则拉力F及其向上移动的距离s分别为()

A．F＝60

N，s＝0.2

mB．F＝30

N，s＝0.2

m

C．F＝60

N，s＝0.1

mD．F＝30

N，s＝0.1

m

图2－K－2

4．如图2－K－3所示，动滑轮重为2

N，拉力F为8

N，不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，则重物G与弹簧测力计的示数分别为()

图2－K－3

A．G＝6

N，弹簧测力计示数为8

N

B．G＝14

N，弹簧测力计示数为8

N

C．G＝16

N，弹簧测力计示数为8

N

D．G＝14

N，弹簧测力计示数为16

N

5．如图2－K－4所示，某同学用重为10

N的动滑轮匀速提升重为50

N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的值可能是()

图2－K－4

A．20

NB．25

N

C．30

ND．35

N

6．如图2－K－5所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则()

图2－K－5

A．F1＜F2＜F3＜F4B．F1＞F2＞F3＞F4

C．F1＝F2＝F3＜F4D．F1＝F2＝F3＞F4

7.如图2－K－6所示甲、乙两个装置中，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40

N(不考虑动滑轮和绳重及绳与滑轮间的摩擦)，要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为()

图2－K－6

A．40

N和20

NB．20

N和40

N

C．40

N和40

ND．20

N和20

N

8．某同学用如图2－K－7所示的装置探究动滑轮的特点，进行了正确操作后，将得到的数据记录在下表中．分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符，面对这一事实，下列做法中最不可取的是()

实验次数

物重G/N

拉力F/N

1.0

0.65

1.5

0.90

2.0

1.15

图2－K－7

A．与同学分析可能的原因

B．实验失败，停止实验

C．改进实验条件，重新实验

D．查阅资料，了解结论的适用条件

二、填空题

9．如图2－K－8所示为工人师傅往高处运送货物的两种方法．若要改变施力的方向应选用图______所示的方法，若要省力应选用图______所示的方法．如果甲、乙两图中物重相等，不计滑轮重、绳重及摩擦，将货物匀速提起时，图甲中工人所用的拉力为200

N，则图乙中工人所用的拉力应为________N.图2－K－8

10．如图2－K－9所示，物体甲和乙的重力都是200

N，若滑轮重均为20

N(不计摩擦和绳重)，当用力分别匀速提升物体甲和乙时，力F甲＝_______N，F乙＝______N．若物体被提升的高度为1

m，则力F甲移动的距离为______m，力F乙移动的距离为________m．若用图乙装置提升另外一个物体丙，人对绳子的拉力F丙为260

N，则物体丙重为________N.图2－K－9

11．如图2－K－10所示，在拉力F的作用下，滑轮和物体A一起向右做匀速直线运动，实验中的滑轮是________(选填“动”或“定”)滑轮．弹簧测力计的示数是5

N，物体A所受的摩擦力f＝________N．不计滑轮的重力和滑轮与绳间的摩擦，拉力F＝________N．若物体A移动的距离为0.4

m，则拉力F移动的距离为________m.图2－K－10

12．如图2－K－11所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相同速度移动相同的距离．所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动的距离分别是s1、s2、s3，移动的速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦，则F1∶F2∶F3＝__________，s1∶s2∶s3＝____________，v1∶v2∶v3＝____________．

图2－K－11

三、作图题

13．将图2－K－12甲、乙中的滑轮抽象成杠杆，请在图中标出支点O，并画出动力F1、阻力F2、动力臂l1和阻力臂l2.图2－K－12

四、实验探究题

14．小亮同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起相同的钩码，研究过程如图2－K－13所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，根据要求填写相关内容．

(1)由图的研究过程可知：小亮正在研究使用定滑轮时，____________与______________的关系．

(2)由研究过程可归纳得出的初步结论：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.图2－K－13

15．物理实验要遵循实事求是的原则．小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图2－K－14所示的实验，并记录了下表所列的数