第一篇：抓住重点凸显特色搞好高校宣传思想工作

抓住重点凸显特色搞好高校宣传思想工作

摘 要： 做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，具有十分重要而深远的意义。那么怎么才能做好高校宣传思想工作呢？本文认为必须抓好中心组学习、外联本地媒体、树立正能量典型、开展特色主题活动、抓好载体建设等才能卓有成效地搞好高校宣传思想工作。

关键词： 高校 宣传思想工作 教育研究

中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（以下简称《意见》）强调指出：“意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习、研究、宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，具有十分重要而深远的意义。”[1]那么怎样才能搞好高校宣传思想工作呢？结合担任高校宣传部长的亲身经历和梧州学院的探索，笔者认为只有抓住重点、突出特色，才能卓有成效地搞好高校宣传思想工作。

一、始终不渝地抓好中心组学习

自2006年梧州学院升级为本科院校以来，学校党委始终坚持把全力以赴抓好中心组学习当做搞好宣传思想工作的重中之重的举措抓实抓好，努力建设学习型党组织和学习型领导班子，特色是将中心组的学习同学院的中心工作结合起来，同研究解决本单位本部门改革发展中的突出问题结合起来，同研究解决群众最关心的现实问题结合起来，组织党员特别是党员领导干部学习最需要、最有用的东西，使学习与工作双促进、两不误。具体做法：一是宣传部门早计划，党委早安排，制订好全年学习计划；二是主要领导首先精心备课，带头发言，谋好篇，开好局，当好学习表率；三是根据每次中心组学习主题，注重发挥中心发言人专长，使发言有针对性，不放空炮，不走过场；四是精心策划，务求实效，如早在2010年，我们开展了两次服务广西新发展的专题学习，将中心组学习阵地放到梧州市工业园区和梧州市再生资源工业园区，使专家、学者、教授、博士来到经济建设第一线，了解企业需要什么，我们就尽可能提供什么服务。2010年4月14日下午，我院和梧州市工业园区还共同签署了校区合作框架协议，双方以“优势互补、资源共享、合作双赢、共同发展”为原则，在决策咨询，技术服务、技术革新、专项研究、新技术研发、科技成果推广、技能培训、共建教学实习基地、大学生就业等多方面合作，类似这样的协议还先后和各县（市、区）及有关单位签订，使学院充分发挥高校服务地方经济社会发展的职能。2010年3月26日、4月28日广西日报分别以《梧州学院：找准为地方服务的突破口》和《以服务求支持以贡献谋发展――梧州学院实施“服务广西新发展”项目》，对梧州学院中心组服务广西新发展专题理论学习做了两次报道，梧州学院为此还多次获得广西高校三对创新活动先进集体的荣誉；五是十分注重中心组学习长效机制的建设，党委先后制定和下发了《中共梧州学院委员会理论学习中心组学习制度》、《梧州学院党总支部、直属党支部中心组学习制度》，确保中心组学习有机构、有时间、有内容、有形式、有要求、有纪律、有责任部门，使学习有科学的运行机制。

二、加大以梧州市媒体为主的宣传内聚人心外树形象

《意见》强调要“进一步改进高校新闻宣传的文风作风，建立高校、宣传部门、新闻媒体三方联动宣传机制，为高校改革发展营造良好舆论氛围”[2]。注重加大以梧州市各大媒体为主的对外宣传工作，建立高校、宣传部门、新闻媒体三方联动宣传机制，建造一种积极、健康、向上、团结、和谐的舆论氛围，以此内聚人心外树形象，让领导、市民、家长、学生、外宾等通过媒体的报道认识梧州学院的方方面面，是我们梧州学院宣传思想工作的一条宝贵经验。梧州学院党委宣传部充分发挥积极性、主动性、创造性，紧紧围绕学院的中心工作，以内聚人心，外树形象为目标，充分挖掘学院“亮点”，策划重大新闻与专题，组织写作队伍，撰写有分量的文章，及时向媒体提供学院重要会议、大型活动、喜讯等新闻线索，努力加大以梧州为主的各大媒体对梧州学院正面宣传报道的份额，通过整体包装，做到报纸有文、电视有影、电台有声，全面展示梧州学院新形象，不断扩大和提高学院的社会影响力和知名度。据不完全统计，2007年2月至2014年12月，学院在中央、自治区和梧州市媒体发稿达1000多条（篇），还拍摄了10部招生和人才招聘电视专题片，与梧州日报、西江都市报、梧州广播电视报等出版了《培养高素质人才的摇篮――记蓬勃发展的梧州学院》等10多个推介学院的专版，每年至少有一篇介绍梧州学院的文章在梧州日报头版头条发表，如早在2011年3月8日，梧州日报就在头版头条刊发了《助推地方经济社会发展―梧州学院人才培养科研开发比翼齐飞》的文章。宣传部还与广西新闻网梧州记者站、广西日报梧州记者站、广西电台梧州记者站、梧州日报、西江都市报、梧州电视台、梧州电台、中国国际文化产业网、千千网，以及广西校园网等新闻媒体单位建立了长期固定的合作关系，使我院对外宣传工作有了良好的外部环境。广西校园网及梧州电视台分别在我部挂牌成立了“广西校园网梧州学院记者站”和“梧州电视台梧州学院记者站”。卓有成效的对外宣传工作为学校招生、就业和建设与发展各项事业的快速、健康、和谐、科学发展提供了良好的舆论环境，学院党委宣传部因此于2007年获得了由梧州市委宣传部、梧州日报、西江都市报和梧州电视台联合评比的“梧州市新闻宣传先进集体”，2007～2013年连续7年获评为梧州日报、西江都市报和梧州电视台的“新闻报道先进集体”，荣获2009年学院党委首次授予的“思想政治工作先进集体”称号。最近又获得好消息，梧州学院获评为“2014年《科技日报》新闻报道先进单位”。

三、注重树立典型，以榜样带动推进宣传思想工作的有效开展

榜样的力量是无穷的，梧州学院始终注重用身边的榜样教育和引导师生员工。首先注重挖掘老师典型，拉姆塞数（Ramsey）是世界著名的数学难题，被誉为二十世纪数学巨匠的Erd’s和原美国数学会主席Graham是这个研究领域的领军人物，对于研究拉姆塞数的困难程度，Graham猜测人类在一百年内也不能计算出其中R（5，5）的准确值，更不用说计算其他无数个更困难的拉姆塞数了，Erd’s说，需要过上百万年，人类才能对拉姆塞数问题得到一些认识。但是我们学院的苏文龙研究员不畏艰难，勇攀高峰，长期以来潜心研究这一世界组合数学和图论中非常著名、非常热门的重大课题――拉姆塞数（Ramsey）并取得重要成果。2000年8月，美国学者S.P.Radziszowski在综述国际学术界最新进展的论文《Small Ramsey Numbers》中，收录了129个国际学术界最好的成果，其中苏文龙的成果就有41个，苏文龙的研究成果引起了国际学术界的关注，苏文龙研究员也因国际领先的科研成果获得国家科研基金资助、省部级科技进步一等奖、国务院特殊津贴，我们深挖这个典型，在2009年10月16日的《广西日报》发表了《拉姆塞数的诱惑――记著名数学家、梧州学院研究员苏文龙》，在学院内外引起了强烈反响，苏文龙成为师生学习的榜样。再如2009年开始，宣传部与学院团委联合开展了“十佳青年教师”评选，现已成为教育青年教师改进师德师风的一大品牌活动。其次注重挖掘学生典型。如宣传部与学生工作部（处）、心理健康咨询中心和团委联合开展的“十大阳光学子”评选活动，“阳光学子”或是为学院获得各项荣誉的佼佼者，或是自强不息的贫困生、残疾同学，又或者是乐于助人的志愿者，都是同学们看得见、摸得着、信得过的身边人，有贴近性和亲切感，有说服力，每年的评选都在大学生中引起强烈反响，8年来开展得有声有色。2010年，梧州学院十大“阳光学子”评选活动被评为广西高校大学生心理健康教育品牌活动，梧州学院心理咨询中心被评为广西高校2009～2011年度大学生心理健康教育先进集体，2012年梧州学院获评为广西高校大学生心理健康“感恩教育”主题活动组织奖，2013年梧州学院又被评为广西首批高校大学生心理健康教育与咨询示范中心，学校连续9年被评为“广西高校安全文明校园”。

四、注重以主题教育增强宣传思想工作的活力

宣传思想工作必须给力，首要的是办好大型活动。如党委宣传部连年与团委合办“大学生合唱节”、“大学生艺术节”，与相关部门联合举办“纪念改革开放三十周年晚会”、“庆祝建国六十周年晚会”、“庆祝建党九十周年系列活动”等，牵头参加首届广西高校教职工文化艺术节等大型活动。2008年梧州开始唱红歌比赛，党委宣传部和学院团委积极组织“红歌”合唱团，参加梧州市庆“七?一”歌咏大赛，并以骄人的成绩夺得第一名。学院党委宣传部和团委同时荣获“优秀组织奖”。2009年9月，在梧州市委宣传部组织的“爱国歌曲大家唱”群众歌咏比赛中，梧州学院代表队又荣获特别奖，并代表梧州市参加广西“爱国歌曲大家唱”群众歌咏比赛，荣获三等奖，同时梧州学院被教育部授予爱国歌曲大家唱“优秀组织奖”。2015年又传来好消息，在以“我的中国梦”为主题的广西第四届大学生艺术展演中我校参赛作品在本届艺术展演活动中表现出色，共19个作品收获奖项，我校荣获广西第四届大学生艺术展演“优秀组织奖”。其中，《雪花》、《回娘家》获艺术表演类的甲组声乐一等奖，《茨刚》、《八骏赞》获乙组声乐二等奖，《姑娘的酒窝》获乙组声乐三等奖，《打蓝靛》获甲组舞蹈二等奖，《波基上校进行曲》获甲组器乐一等奖，《云裳诉》获乙组器乐优秀奖。精心策划和组织大型活动，高扬爱国主义旗帜、唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、各民族团结好的主旋律，以高质量的校园文化系列活动使宣传思想工作深入师生员工的心，入脑入耳入心，这是我们搞好宣传思想工作的另一条宝贵经验。

其次，宣传思想工作要给力还必须十分注重挖掘本地爱国主义教育资源，以参观学习增强宣传思想工作效果。从2009年以来学校党委宣传部连续六年组织开展了“为中华民族的伟大复兴勤奋读书”主题教育，连续6年，宣传部和各系部、各二级学院负责人每年都带1000多优秀学生祭扫革命烈士墓，参观广西第一个党支部――中共广西梧州特委旧址、全国最早建成的中山纪念堂、作为梧州百年商埠历史见证的英国领事署旧址等，讲解梧州近现代光荣的革命历史，用梧州丰富的爱国主义教育资源教育学生，收到良好的实地体验教育效果。最近广西壮族自治区党委宣传部、高校工委下发《关于公布2014年全区高校校园文化建设优秀成果评选结果的通知》，公布了2014年全区高校校园文化建设优秀成果评选结果。我校由校党委宣传部、学生工作部（处）联合申报的《实施“阳光心灵”培育工程》荣获二等奖。

五、注重校报等宣传思想工作阵地建设

学院党委十分注重思想政治教育的载体建设，加强宣传思想工作的可持续发展。《意见》支出“要创新网络思想政治教育，开展高校校园网络文化建设专项试点工作，大力推进校报校刊数字化建设”，“建设一支由学生和青年教师骨干组成的网络宣传员队伍，打造示范性思想理论教育资源网站、学生主题教育网站和网络互动社区，推进辅导员博客、思想政治理论课教师博客、校务微博、校园微信公众账号等网络新媒体建设”[3]。梧州学院的做法是首先搞好校报建设。校报一直以来都是高校党委外树形象内聚人心的有效途径，是校园文化和大学生思想政治教育的重要载体。学院党委和行政对校报高度重视，花大力气办好《梧州学院报》，做到领导重视、编制、经费、场地、人员五个保障。给编制，将院报编辑部定为正科级，设正科级编辑部主任一人，还花大力气将梧州广播电视报副社长、总编辑、具有主任编辑职称的专业人才调任编辑部主任，确保报纸质量；给经费，保证院报印刷费、稿费等开支，确保院报正常运行；学院还积极争取广西新闻出版局和上级领导支持，使《梧州学院报》于2008年1月17日获得国内统一刊号，公开出版发行，同时进入中国高校校报展示平台，构建了校报的电子板，大力推进校报校刊数字化建设。目前《梧州学院报》为半月刊，期发行量5000份，单面彩印刷。院报精心打造自己的品牌栏目，逐渐形成自己的风格和特色，如通过“名师访谈”展示学院教师的实力和魅力，树立学习的榜样；通过要闻版展示学院改革与建设成果、发展动态资讯，增强师生员工信心；通过“我心中的好老师”、“梧院之星”挖掘广大教师和大学生中的优秀典型，用榜样的力量鼓舞和引导师生员工；通过“心灵鸡汤”为广大学子答疑解惑，使其树立正确的人生观和价值观。梧州学院的校报组建有一个学生通讯社，编辑记者以学生为主，基本由学生干部自行管理，校报还加强团队建设，每年都举办特色团队建设活动，使成员之间加强联络与沟通、加深认识，不断增强校报成员对校报的认同感，增强集体的感召力和凝聚力，“一日院报人，终身院报人”是大家的共识。形成了一种团结友爱、吃苦耐劳、敢创第一、永不言败的梧州学院报的“校报精神”，成员都用“家”来称呼校报，有归属感和成就感。有一股“只能被模仿，从未被超越”奋勇当先的豪气。校报的锻炼让成员的综合素质得到了完善和提高，成员都以校报的经历为荣。在校报成立6周年之际，还结集出版了《梧院春秋》一书，30多万字。既是后学者的教材，又是学校改革发展的历史，由光明日报出版社出版发行，在校内外引起很大反响。我们不断总结办报经验，由毛廷贵和谭永军撰写的《办好一张校报，有力加强大学生思想政治教育》[4]、《高校校报的定位及其发展路径》[5]等经验介绍文章分别在《教师纵横》和《广西教育》等杂志发表。梧州学院报的办报经验还于2011年5月在全区高校校报工作会议上做了介绍，获得了自治区高校工委宣传部和与会者的一致好评。此外我们还注重搞好梧州学院广播电台的建设，梧州学院与梧州人民广播电台联合举办“爱在校园的日子”，每年由梧州学院提供经费，请梧州人民广播电台的资深编辑记者和主持人指导，梧州学院广播电台的学生直接到梧州人民广播电台（包括梧州电视台）当播音业余主持，当业余编辑和记者，从而未出校园就受到良好的专业教育，不少学生在职场比拼中获益匪浅。

其次建立一种激励机制，开展“梧州学院十大校园新闻”评选活动，调动校园宣传思想工作队伍积极性。如2015年1月16日，2014年梧州学院校园十大新闻评选活动正式启动，根据有关评选实施办法，此次评选活动分为网上投票和选票投票两种形式，评选活动由学校校园十大新闻评选领导小组从2014年社会媒体、学校官方网站、校报等媒体发布的、发生在校内的有重大影响的校园新闻中以“导向正确、内容重要、富有影响力和吸引力”为标准，遴选推荐20条新闻作为2014年校园十大新闻候选新闻。这种评选活动不仅展示学校的教育教学改革和发展成果，更总结学校宣传思想工作载体建设经验，进一步巩固和加强校园宣传思想工作队伍的建设，推动学校宣传思想工作更好更快地发展。

参考文献：

[1][2][3]中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，来源：新华网（2015年01月19日），http：//news.xinhuanet.com/2015-01/19/c_1114051345.htm.[4]教师纵横，总第005期（2009.8）.[5]广西教育，2011（3）.基金项目：2014年度广西高等教育教学改革工程项目（2014JGB232）；2013年广西高校思想政治教育理论与创新立项研究课题（2013LSZ034）。

第二篇：加强和改进新形势下高校宣传思想工作

学习《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》的体会

全文共七部分内容：

一、加强和改进高校宣传思想工作是一项重大而紧迫的战略任务；

二、指导思想、基本原则和主要任务；

三、切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑；

四、大力提高高校教师队伍思想政治素质；

五、不断壮大高校主流思想舆论；

六、着力加强高校宣传思想阵地管理；

七、切实加强党对高校宣传思想工作的领导。

★指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，以立德树人为根本任务，以深入推进中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑为主线，以提高教师队伍思想政治素质和育人能力为基础，以加强高校网络等阵地建设为重点，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断坚定广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

★基本原则：

（1）坚持党性原则、强化责任。切实担负起政治责任和领导责任，提高领导水平，增强驾驭能力，敢抓敢管、敢于亮剑，做到守土有责、守土负责、守土尽责。

（2）坚持育人为本、德育为先。把坚定理想信念放在首位，始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，确保社会主义办学方向。（3）坚持标本兼治、重在建设。强化依法管理，着力加强制度建设，把高校建设成为学习研究宣传马克思主义的坚强阵地。

（4）坚持改革创新、注重实效。准确把握师生思想状况，创新工作理念和方式方法，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，不断增强针对性实效性。

（5）坚持齐抓共管、形成合力。推动校内外协同配合、全社会支持参与，构建高校宣传思想工作新格局。

★主要任务：

（1）坚定理想信念，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强高校思想理论建设，加强具有中国特色、时代特征的高校哲学社会科学学术理论体系和学术话语体系建设，进一步增强理论认同、政治认同、情感认同，不断激发广大师生投身改革开放事业的巨大热情，凝心聚力共筑中国梦。

（2）巩固共同思想道德基础，大力加强社会主义核心价值观教育，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，弘扬中国精神，弘扬中华传统美德，加强道德教育和实践，提升师生思想道德素质，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为全体师生的价值追求和自觉行动。

（3）壮大主流思想舆论，切实加强高校意识形态引导管理，做大做强正面宣传，加强国家安全教育，加强国家观和民族团结教育，管好导向、管好阵地、管好队伍，坚决抵御敌对势力渗透，牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权，不断巩固马克思主义指导地位。

（4）推动文化传承创新，建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化，培育和弘扬大学精神，把高校建设成为精神文明建设示范区和辐射源，继承和发扬中华优秀传统文化，促进社会主义先进文化建设，增强国家文化软实力。

（5）立足学生全面发展，努力构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，全面落实立德树人根本任务，努力办好人民满意教育

《意见》制定印发的重要意义

高校是意识形态工作的前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。进一步加强和改进高校宣传思想工作，是以习近平同志为核心的党中央从推进社会主义现代化事业发展、保证党和国家长治久安、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度作出的一项重大决策。《意见》深入贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，就进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作、全面推进高校意识形态工作作了全面部署，是对加强高校宣传思想工作的总动员，是指导我们加强和改进新形势下高校宣传思想工作的纲领性文献。《意见》的颁布实施，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高校宣传思想工作的高度重视。学习贯彻落实好《意见》精神是当前和今后一段时期高校的重点任务。

党的十八大以来，高校认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，牢牢把握正确政治方向和舆论导向，意识形态工作积极性主动性明显增强，阵地意识明显提升，广大师生牢记立德树人崇高使命，积极践行社会主义核心价值观，成为传播先进文化、传递社会正能量的生力军。当前高校宣传思想领域主流积极健康向上，广大师生对党的领导衷心拥护，对以习近平同志为核心的党中央充分信赖，对中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心。与此同时，我们必须清醒认识高校宣传思想工作面临的新形势新任务新挑战。两办印发加强和改进新形势下高校宣传思想工作的文件，对于我们做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，确保党对高校的领导，确保全面贯彻党的教育方针，确保中国特色社会主义事业后继有人，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，具有十分重大而深远的意义。

《意见》体现了哪些重要思路

答：《意见》立意高远、总揽全局、体系完整，体现了许多重要思路。突出的是：

一是必须牢牢掌握高校宣传思想工作的领导权、话语权，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，落实立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这一重要思想贯穿《意见》始终。

二是《意见》按高校宣传思想工作的内在逻辑，明确提出高校宣传思想工作的指导思想、基本原则、主要任务、途径方法、条件保障等，要求校内外协调配合、全社会支持参与，构建高校宣传思想工作的新格局。这是从整体上统筹规划高校宣传思想工作，充分体现了对高校宣传思想工作内在规律的把握。

三是立足建设发展和依法管理并举，治标和治本相结合，突出建设、强化管理。在强调正面建设时立足当前、着眼长远，体现大格局思路，求实招、求根本转变；强调依法依规管好宣传思想阵地，对违法违规的人和事要严格管理，不给宣传错误思潮的观点言论提供平台，净化立德树人环境。

《意见》对加强和改进新形势下高校宣传思想工作提出了哪些基本要求 一是切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，实现中华民族伟大复兴中国梦是全党全国各族人民共同的奋斗目标。不断深化中国特色社会主义理论体系学习宣传教育是坚定高校师生理想信念的聚焦点、着力点、落脚点。要统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，把统一使用工程重点教材纳入相关专业人才培养方案和教学计划。要建设学生真心喜爱、终身受益的高校思想政治理论课，实施高校思想政治理论课建设体系创新计划，全面深化课程建设综合改革。要着力增强大学生思想政治教育针对性实效性，启动大学生思想政治教育质量提升工程。要充分发挥高校哲学社会科学育人功能，充分挖掘哲学社会科学课程的思想政治教育资源，建立健全符合国情的哲学社会科学人才培养质量标准体系。

二是大力提高高校教师队伍思想政治素质。教师是育人的主体，教师队伍的思想政治素质直接关系到高校人才培养的质量。要着力加强教师思想政治工作，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑。要扎实推进师德建设，落实高校教师职业道德规范，完善师德建设长效机制，实行师德一票否决制。要严把教师聘用考核政治关，探索教师定期注册制度。

三是不断壮大高校主流思想舆论。壮大高校主流思想舆论是坚持社会主义办学方向，推动高等教育改革发展的必然要求。要扎实推进高校思想理论建设，创新高校哲学社会科学体系，积极参与马克思主义理论研究和建设工程。要提升研究回答重大问题的能力，实施中国特色新型高校智库建设推进计划。要加强哲学社会科学学术话语体系建设，组织开展高校名师大讲堂、理论名家社会行等活动，推动高校哲学社会科学“走出去”。要切实做好高校新闻宣传工作，完善新闻信息发布和新闻发言人制度，进一步改进高校新闻宣传的文风作风。要创新网络思想政治教育，开展高校校园网络文化建设专项试点工作，大力推进校报校刊数字化建设，探索建立优秀网络文章在科研成果统计、职务职称评聘方面的认定机制。

四是着力加强高校宣传思想阵地管理。落实好《意见》，必须不断增强阵地意识，加强阵地建设和管理。要加强高校校园网站联盟建设，加强高校网络信息管理系统建设。要强化高校课堂教学纪律，制定加强高校课堂教学管理办法，健全课堂教学管理体系。要完善宣传思想阵地管理制度，加强高校哲学社会科学成果发布管理，建立高校出版质量监督检查体系。《意见》对加强和改进新形势下高校宣传思想工作提出了哪些保障措施

贯彻落实中央精神，完成好加强和改进高校宣传思想工作的各项任务，要切实加强党对高校宣传思想工作的领导。

一是要完善高校宣传思想工作机制，高校党委要强化政治责任和领导责任，党委书记、校长要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，充分发挥高校党委的领导核心作用，坚持和完善党委领导下的校长负责制，建立健全高校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院（系）共同参与的工作机制，充分发挥院（系）党组织保证监督作用，加强高校共青团建设，加快推进高校章程制定和核准工作。

二是要配齐建强高校宣传思想工作队伍，统筹推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等宣传思想工作骨干队伍建设，组织全国教育系统先进集体和先进个人评选表彰，坚持高标准选配高校宣传思想工作干部，高校党委宣传部长由学校党委常委兼任，加强高校宣传思想工作人才培养。

三是要构建高校宣传思想工作大格局，各级党委和政府要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进高校宣传思想工作的极端重要性和现实紧迫性，把这项工作始终摆在重要位置，切实加强领导。

学习贯彻落实《意见》精神近期要采取哪些举措

为确保《意见》提出的各项举措落到实处，下一步，将从以下三个方面开展工作：

一是组织学习，统一思想。印发通知，要求各地各高校周密部署，统筹安排，制订系统的学习宣传方案和计划，分层次、分类别组织学习，全面系统地学习领会《意见》精神，通过学习切实把思想统一到《意见》的精神上来，统一到贯彻落实《意见》的要求上来，统一到中央加强意识形态工作的战略部署上来，将《意见》提出的各项政策举措落实到办学理校实践中，落实到立德树人根本任务中，落实到办好中国特色社会主义大学的各项工作中。

二是多措并举，扎实推进。教育部将根据《意见》提出的重点任务，细化现有工作方案和举措，明确时间进度、工作成果、督促检查等具体安排，并要求各地各高校对贯彻落实工作进行具体部署，细化目标任务，科学确定时间表和任务书，分阶段、分步骤组织实施，把《意见》各项任务落细落小落实。

三是加强领导，确保实效。教育部将把高校宣传思想工作作为教育巡视的重要内容，定期加强对学习贯彻《意见》情况的督查工作，建立目标管理责任制、督查督办机制和动态反馈机制。要求各地各高校完善宣传思想工作机制，经常研究，及时加强指导。各地教育部门要加强与相关部门的统筹协调，建立相应的工作协调机制，形成各方支持参与、协调推进高校宣传思想工作的良好局面。各高校要建立健全高校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院（系）共同参与的工作机制，努力做到稳步推进，务求实效.强化“四种意识”

中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》是近期社会舆论广泛关注的焦点话题。当前，我国高校宣传思想工作的总体情况是好的，为阐述中国梦、传播社会主义核心价值观作出了重要贡献。但是，目前我国高校的宣传思想工作在理念、手段、方法、载体、语言、人才队伍等方面还存在着诸多不足，致使高校这个意识形态的前沿阵地面临被各种错误思潮攻占的危险。因此，加强和改进宣传思想工作成为当前我国高校一项非常紧迫的战略任务，而加强和改进高校宣传思想工作，关键就是要强化高校教师的“四种意识”。

强化政治意识是首要之举。我国的高校是社会主义性质的大学，这决定了高校教师必须具有坚定的政治方向、正确的政治立场，必须拥护党的领导和社会主义制度，这是根本原则，也是最低要求。然而，在如今的大学校园，不少教师政治观念淡薄，整日忙着“拉项目”、“讲学”、“创收”，却以“没有时间”为由逃避政治理论学习，即使学了，也是敷衍塞责、应付了事。更有甚者，在课堂上、互联网上抹黑中国、美化西方社会，产生极为恶劣的政治影响。因此，强化高校教师的政治意识成为加强和改进高校宣传思想工作的首要之举。学校各个部门要建立严格的政治理论学习制度，对本部门工作人员的政治理论学习进行监督和检查，并将检查结果纳入年终考核，作为评优评先、职称评定的重要依据。同时，还要建立高校教师的退出和淘汰机制，将那些长期否定四项基本原则、肆意攻击党和政府的人一概清理出高校教师队伍，净化高校空气。

强化责任意识是有效途径。高校宣传思想工作是一项异常复杂的系统工程，能否把它做好不是一个部门的责任，所有部门和任课教师都有责任，谁也不能置身事外。加强和改进宣传思想工作是教学部门的责任，教师身处教学一线，与学生接触频繁，对学生的人格塑造和品德养成具有直接影响。思想政治理论课教师的工作应当包含的内容就是弘扬主旋律、传播正能量，这是其应当承担的使命；其他公修课和专业课教师一丝不苟、严谨治学的态度同样能够感染学生的心灵，引导他们健康成长。加强和改进宣传思想工作也是行政部门的责任，行政部门的老师关爱学生、帮助学生排忧解难同样有助于学生形成正确的人生观和价值观。因此，强化高校教师的责任意识是加强和改进高校宣传思想工作的有效途径。强化高校教师的责任意识，关键在于建立一种高校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院（系）共同参与的工作机制和责任机制，只有这样才能发挥高校所有部门和所有教师的合力，形成宣传思想工作的叠加效应。

强化阵地意识是必然选择。当前，在中国的大学校园里，“新自由主义”、“普世价值论”、“宪政主义”等西方思想已开始渗透，“新儒家”、“历史虚无主义”等国内错误思想也趁势蔓延。面对这种情况，有些高校教师或是漠视，或是放弃，导致马克思主义在意识形态领域的主导地位呈现逐渐弱化的趋势。因此，强化高校教师的阵地意识成为加强和改进高校宣传思想工作的必然选择。要让广大教师明白上述错误思潮的危害与本质，它们的目的是搞乱中国，使中国要么走回封闭僵化的老路，要么走向改旗易帜的邪路。要注重发挥高校教师的理论优势，组织他们同各种非马克思主义、反马克思主义的歪理邪说展开论战，将其驱逐出大学校园。同时，还要充分调动高校教师的积极性和热情，邀请他们开通微博、微信等社交工具，利用新媒体发声，让主流社会舆论占据大学校园的网络空间。

强化底线意识是必要举措。底线，是人们对某个社会群体行为或者道德的最低期望和要求。逾越底线，必然受到公众的批判和谴责。坚定的政治信仰（政治底线）、严格的法律观念（法律底线）、高尚的道德情操（道德底线）是高校教师的社会标签，也是高校教师必须时刻谨记的行为底线。然而，细心观察，近些年少数高校教师特别是青年教师政治信仰迷茫、法律观念淡薄、道德品质恶劣，做出许多与自身地位甚不相符的举动，严重损害了高校教师的社会形象和职业声誉。少数高校教师的拙劣表现使青年学生产生一种被愚弄的感觉，他们对宣传思想工作表现出极大的排斥情绪和抵触心理。因此，强化高校教师的底线意识是加强和改进高校宣传思想工作的必要举措。要加大对教师的培训和教育力度，特别是理想信念教育、法制教育、职业道德教育，使之内化为广大教师的精神追求，外化为广大教师的自觉行动。同时，要让高校教师敢于“亮剑”，对少数害群之马进行严厉惩处，纯洁高校教师队伍。

政治意识、责任意识、阵地意识、底线意识这四种