第一篇：暑假活动计划

暑假活动计划

快乐的暑假将至，为使全体学生过一个有意义的假期，丰富暑假生活，活跃少先队工作，进一步推进体验教育，提高队员的整体素质，特制定以下计划：

一、指导学生自主安排休闲活动,让每个学生在假期里都能有所收获。为使学生在家庭休闲中达到自我教育的目的,全校各班在放假前要指导学生合理制定假期生活时间表。

1、根据自己的兴趣爱好选择参加各种活动。

2、积极参加学校组织或安排的各项暑期活动。

3、有选择、有节制地观看有益于身心健康的电视。

4、有计划地读书读报、观看优秀少儿影片，多方面汲取知识营养，拓宽视野，陶冶情操。指导学生写读书体会、影片观后感，开学后通过主题班队活动的形式，展示暑期学习成果。要注重通过优秀作品的影响力对学生进行爱国主义、集体主义和民族精神教育，帮助他们树立正确的世界观和人生观。

二、开展社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。暑假为学生开展实践教育提供了充足的时间和空间，各班要充分利用这一有利时机，开展社会实践、科技、文艺兴趣小组活动，进一步提高学生的创新精神和实践能力。

1、开展“雏鹰假日小队”活动，帮助学生养成良好的道德行为习惯。结合社会生活、校园生活、家庭生活的实际，以“知荣辱、树新风、促和谐”为主题，开展社会主义荣辱观宣传实践活动。

2、开展“四个一”节能活动，即节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗的好习惯，并充分发挥“小宣传员”、“小监督员”的作用，小手拉大手，积极带动家庭、社区广泛参与。

3、开展“寻访家乡历史，感受家乡巨变”暑期社会实践活动。通过活动，解读、了解历史名人，帮助学生树立正确的人生观和价值观。并结合9月份“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动，以绘画、摄影、电子小报、参观日记、调查报告等形式将参观经历与研究成果在学校内进行广泛地宣传展示与评比。

其他各班要设计多种活动形式，以班级或研究性学习小组为单位，通过参观、实地走访、采访历史见证人、查阅历史资料、撰写寻访日记等，让学生亲身走访民居名巷，追溯历史，了解家乡的历史人文，感受先民的生存状态；探寻特色文化，促进学生了解家乡特色文化的历史，培养学生对家乡的自豪感，激发热爱家乡的感情；讲家乡名人轶事，学大家风范，通过查阅历史资料、讲家乡名人的故事，帮助学生树立正确的人生观和价值观。通过各项活动的开展，让学生亲历寻访体验，了解家乡历史文化。

三、开展暑期读书活动，引导和帮助学生树立勤奋学习、终身学习的观念。

利用暑期，全校学生要积极投入读书活动，丰富知识，增长智能，提高阅读和理解能力。四~六年级学生要以“好书伴我成长的故事”为主题，围绕个人对推荐书目中图书阅读的体会，书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等，写出个人的读书感悟。要求：清新朴实，语言流畅，故事性强。题目自拟，字数800字左右，以班级为单位，由语文老师选送。

全校各级部各班要根据以上活动计划，结合本班的实际，进一步制定相应的暑假意见。要本着就近就便、小型多样、安全第一的原则，安排好学生的假期生活，使学生度过一个快乐、平安、充实的暑假。

第二篇：2011暑假活动计划

七彩夏日我成长四好少年心飞扬

——2011暑期队员活动计划为了使队员真正度过一个“健康、有益、愉快、安全”的暑假，我校的暑期活动计划围绕“七彩夏日我成长四好少年心飞扬”系列体验活动，引导队员以自我管理为着眼点，学会生存、自理自律，学会服务、乐于助人，学会创造、追求真知。现就暑假活动做如下计划：

一、心手相连，争做“红领巾爱心小使者”：

当好文明小卫士，继续自觉的摒弃生活陋习，倡导文明新风，从自己做起，从小事做起，多做一些好事。全体队员在假期成立“快乐小队”、“阳光小队”等假日小队，可以参加“爱心帮扶”活动，用真情为社区老人们排忧解难；也可以协助社区叔叔阿姨打扫卫生，为居民出行提供方便；还可以随同社区工作人员到汽车站宣传交通规则，用实际行动为社会做贡献。

参加对象：一至五年级。

评比方式：开学后评出“暑假中的红领巾爱心小使者”、表扬和学习“好人好事”典型事迹。

二、“学榜样，争四好”寻访体验活动

胡锦涛总书记对广大少先队员提出了“争当四好少年”的殷切期望。暑假里，我们不妨找找身边的榜样，从他们的身上学习怎样争当四好少年。什么样人可以做榜样呢？少先队的建议是：时代先锋、劳动模范、优秀党员（团员）、身边的好伙伴„„他们都可以成为我们的榜样。伙伴们，行动起来，在我们的身边找一找，发动父母的力量一起找，对榜样进行一个采访，也可以跟着他工作一天，跟他合张影，再把你的感受写下来。开学后，由各中队进行“榜样寻访记”交流活动。

三、幸福成长，争做“红领巾运动小健将”：

假期里，队员除了学好、玩好，更重要的是休息好。每位队员都要在家里建立“健康评价表”，从作息、饮食、安全用电、勤俭节约等各方面进行自我评价，并邀请家长、社区小伙伴做“判官”。在假期中真诚能收获快乐、幸福、健康、平安。作为小队员，应发扬奥林匹克精神,参加体育运动,锻炼身体。大家要设计小小健身计划，在家长的带领和指导下，早上起床跑步跳绳，或者到安全的场馆游泳、打乒乓球、羽毛球，争当“红领巾运动小健将”，一起渡过一个文明健康的暑假。

四、“镜头里的幸福生活幸福人”拍摄记录活动：

队员从平常生活中寻找：哪些事情给别人带来了幸福感？哪些人生活得特别幸福？用你的火眼晶晶去发现，用你手中的相机、手机拍下来，冲洗出来，写上说明。开学后，我们将选择优秀的作品进行展览，让大家一起来感受“幸福”，分享“幸福”。开学后，每中队上交“幸福”照片（7寸）

五、“童心向党，快乐成长—我为妈妈洗衣服”活动：

队员们在假期中开展“我为妈妈洗衣服”活动，队员撰写活动感想，体裁不限，开学后每中队（2——5年级）推荐10篇征文参加校级评比及市级比赛。

六、动手动脑，争做“红领巾科技小能手”：

1、科技发明创新大赛

下个学期开学初，学校将组织第九届“爱科学勤实践”科技发明创新大赛。

比赛内容：队员们在假期中动手动脑制作出的小发明、科幻画、科研小论文、信息技术应用成果，学校通过以中队为单位的展台展示出来。

比赛地点：操场

比赛方式：学校组织老师组成评委会对各中队作品进行评比，分出个人奖和集体奖若干。获奖者会获得学校颁发的奖状证书。学校评选出的优秀作品会直接推荐到下学期桥东区举办的第八届“挑战未来”创新实践活动参评。

这次科技创新大赛是下个学期开学后德育工作的一个重中之重，希望各中队辅导员引起重视。

（1）、搞一项小发明：

学校共组织了八次“爱科学勤实践”科技创新大赛，其中许多队员的优秀作品脱颖而出。它们都是同学们通过灵巧的双手、善思的大脑制作出来的。发明创造并不难，只要我们有心去发现问题，就能动脑解决问题。在下学期开学后，学校将会举办第八届“爱科学勤实践”科技创新大赛，希望队员们在暑假中能开动脑筋，细心观察，制作出服务于生活，别人想不到的小发明。开学时，每中队小发明小创作作品展示。

（2）、写一篇科研小论文（调查）：

三到五年级的队员每个人在参加科技实践活动时，都要注意及时记录，及时调查，并写下科研小论文或科研小调查。布展时3—5年级各中队不少于3篇小论文。

（3）、画一幅科幻画：

科幻画要求的是科技含量高，大胆想象，除了画未来的人类家园、美梦中的海底世界之外还可以构思其他新颖的作品。总之，这次的科幻画要看科技含量的高低。科幻画。

（4）、开发一种信息技术应用成果：

上网对于队员们来说已经不是什么新鲜事了，请队员中的电脑高手行动起来，在假期中，发挥自己的电脑才干，开发一种信息技术应用成果，如：制作网页、制作动画等等，使信息技术真正能够学以致用。每中队至少2份成果。

七、“学童谣，谈感言”活动：

假期中，队员们要登陆中国文明网“学童谣、谈感言 第二届全国优秀童谣传唱”活动主页面，浏览优秀童谣，认真学唱，寄语留言。发表感言时学校一栏填写“石家庄市四中路小学”

八、红领巾“安全、平安”记心间：

为确保队员们的暑假生活平安，特制定暑假安全公约如下，请家长进行监督，确保孩子假期安全。

1、电话号码要牢记：火警 119 匪警 110 急救中心 120 及父母电话。

2、暑假正值汛期，因此，严禁擅自到水库、河、湖等处玩耍或洗澡。学游泳一定要有家长陪同，外出时必须告知家长。

3、不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。

4、注意饮食卫生，吃冷饮要节制，不在剧烈运动后大量喝凉水；不随便在卫生不好的地方乱吃东西，禁止暴饮暴食。

5、增强自我防范意识：不玩火、不玩电、不去公路上、建筑工地等一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不私自外出，注意交通安全。

6、不到网吧、游戏室、台球室等不适合队员活动的地方，不要参加封建迷信活动。

队员们，暑假就要开始了，我们希望大家在学校是好队员，在家里做好孩子，在社会当好少年，过一个丰富多彩的、充实的、有意义的暑假，让暑假生活在队员们的成长道路中留下美好的回忆！最后祝队员们假期快乐，身体健康，学习进步！

四中路小学大队部

2011.6.28

第三篇：少先队暑假活动计划

暑假即将来临，为了更好地指导学生开展暑期活动，有计划、有组织、有安排的引导学生度过一个快乐而有意义的假期，现结合区教体局有关工作要求，就我校20xx暑期少先队工作作出如下计划：

一、认真做好假前工作。

1.成立暑假工作领导小组。

学校成立由校长任组长，副校长、教导主任、大队辅导员、团支部书记、工会主席为组员的领导小组，并建立了教师、学生通讯网，制定了教师、学生假期值班表。学校尤其重视师生的安全问题，对假前、假期中的饮食、交通、防盗、防火等安全问题、假期活动安排、教师家访活动等工作做了具体的分工。分工明确、责任到人，确保师生假期的安全。

2．切实保证暑假各项活动的安全。

我校将认真落实市、区各级部门的要求，切实做好安全稳定工作，严防各种影响安全稳定事件的发生。利用休业典礼、致家长的一封信等多种形式广泛开展以“防溺水、防交通事故、防火、防爆、防盗、防汛、防雷击、防地质灾害事故、防拐骗、防食物中毒及安全用电”等为主要内容的安全宣传教育，提高广大师生的自我防范意识和能力。

一要重点加强游泳（游玩）安全教育。教育学生不管在任何时间和任何地方都不得在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不得擅自与同学结伴外出游玩，不得到河湖、池塘、水库等水域玩耍戏水；同时要教给学生在发生危险的时候如何自救、呼救的办法。要进一步与社区、居委会、家长密切联系，对本辖区内的河湖、池塘、水库等水域进行全面调查，积极协调有关部门在河湖、池塘、水库等水域设警示性标识，通过聘请安全巡视员或义务监督管理员等方式，坚决杜绝学生溺水事故的发生。

二要加强交通安全教育。教育学生要时刻注意外出安全，严格遵守交通规则，不要乘坐无牌、无证、超载车辆，禁止无证驾驶摩托车，未满十二周岁不准骑自行车，防止交通伤亡事故的发生。

三要加强卫生安全教育。教育师生在暑假期间注意食品和饮食卫生，切忌暴饮暴食，防止食物中毒。特别要加强以防范甲型H1N1流感疫情和手足口病为重点的健康教育，广泛宣传防范甲型H1N1流感疫情和手足口病的防护措施，让广大师生了解甲型H1N1流感和手足口病可防、可控、可治，不断提高师生的自我保护意识和防病能力。

四要加强法制教育。要深入开展“遵纪守法、从我做起”、“崇尚科学、拒绝邪教”、“珍爱生命、拒绝毒pin”等教育活动，引导学生在暑假的有限时间里积极参加科学文明、健康向上的社区活动，拒绝黄、赌、毒和各种封建迷信活动。教育未成年学生不到游戏厅、歌舞厅、酒吧、网吧等非成年人活动场所活动。

五要加强家校联系。各学校要通过家长会、“致家长一封信”、“倡议书”等形式，发动社会、家长共同关注学生假期安全，同时可与家长签订责任书，敦促家长（特别是外来务工人员）切实履行监护人的职责，建立各负其责的防范工作机制。要建立家校联系制度，通过家校联系卡等形式，做到学校领导和老师包班包人，并向学生和家长公布值班电话，密切与学生和学生家长的沟通联系，及时了解掌握学生假期的安全信息，对本校学生特别是外来务工人员子弟、家庭困难学生、单亲家庭的学生形成全面监控，与学生家长共同做好学生的假期安全教育与防范工作。要在学生中建立互相联系的网络，加强学生之间的互相监督，有效遏制学生意外伤亡事故的发生。

与此同时放假期间，继续加大对学校内部的安全保卫工作，加强有关值班人员的管理，严格落实责任制，切实落实学校安全值班制度，定时、定岗、定人、定责，发现问题，及时上报，确保信息畅通，确保假期安全工作万无一失。在放假前，对学校的专用处室、校园网络设施、多媒体设备等进行一次全面自查，明确责任，确保假期安全工作万无一失。

3．做好假前的法制安全教育工作。

假前请消防、交警、公安等有关部门的同志到校给学生上安全课。学校举行集会，加强对学生道路交通安全教育，切实提高学生的交通安全意识，规范学生交通行为，避免学生外出发生交通安全事故。组织学生参加“三让”教育活动，宣传“三让”，遵守 “三让”，营造“遵章行路光荣，违章抢行可耻”的社会氛围。各班主任在学生、家长会上进一步具体强调假期安全。同时落实好学校值班、保卫工作，确保校舍财产万无一失。

4.做好家长学校工作。

以家长信、家长会、家访等形式，向家长汇报一学期学校的教育教学和素质教育情况，同时向家长明确学校下一步的工作目标，以期家庭与学校工作的紧密配合。学校积极向家长进行安全教育提示，希望家长在假期中教育学生提高安全防范意识；开展“好书伴我行”亲子读书活动等道德实践体验活动。传达学校的假期工作、活动要求，下发家长信，争取家长对学校工作的支持。

二、以实践体验为途径，开展丰富多彩的少先队活动

1、低碳生活为主题，激发广大队员对环境保护的重视程度，进行生动形象的环境保护教育。

2、“快乐成长”红领巾探究之旅活动

为丰富少先队员的暑期生活，引导少先队员学习继承革命先辈光荣传统，深入了解新中国成立的历史变化，组织开展“快乐成长”红领巾探究之旅活动，感受文化青岛，体验成长快乐。

活动内容：

（1）建立一个特色组织。各班根据实际情况，组成相应的红领巾小社团（或假日小队）开展活动，如“红领巾青岛文化研究院名人研究所”、“红领巾文化研究院民俗研究所”、“红领巾文化研究院民国文化研究所”等。通过活动让广大少先队员在探究过程中发现与感悟祖国和家乡的变化，从而更加热爱祖国，热爱家乡，并引导他们在实践中体验、认同、传承民族文化。

（2）确立一项探究课题：根据学校周边的社会资源优势，成立各具特色的红领巾小社团（或雏鹰假日小队）后选择一个相应的小课题研究方向。可以是人物课题（青岛历史名人、革命英雄、校友名人）、可以是风景名胜课题，也可以是民俗文化课题、美食研究等等。

（3）开展一次探究实践：各红领巾小社团或假日小队可以根据活动需要去聘请校外辅导员，开展探究实践活动。可以做一次小记者，采用问卷法、访谈法、考察法、文献资料法等多形式进行探究访问。可以做一次“小讲解、小导游、小宣传员”，在实践中有发现、有感悟、有成效。

3、“祖国发展我成长红领巾寻访共和国英模”

组织少先队员，以新中国成立以来家乡涌现出的各类受到省级以上表彰的英雄模范人物为对象，通过寻访英雄模范本人或知情人，查阅见证英雄模范的历史资料（新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等），走访英雄模范的工作(学习、生活)地点，参观英雄模范的事迹展等方式，了解他们的成长历史、先进事迹、社会贡献、精神品质、所获荣誉等，并形成“寻访日记”，记录寻访过程中的经历以及小记者们的体会与感受。

还可以在家长的带领下，寻访身边的共产党员“英模”。引导他们从身边的家人、亲朋、邻居、老师等普通共产党员身上，发现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等先进事迹和优秀品质，受到教育和启迪。

4、“红领巾心向党”少先队队日活动征集活动。

主要围绕怎样向少先队员讲共产党、讲社会主义祖国进行。具体可以通过思想品德教育、社会实践活动、发现探索新知识等形式表现。

5、组织参加各种征文活动和科技创新活动

（1）为贯彻落实团省委、省教育厅关于开展青少年读书活动的有关工作要求，进一步推动我市中小学生素质教育进程，引导广大青少年学生多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，拓宽阅读视野，提高阅读能力，让书本成为引领学生思想道