第一篇：体育类论文教案-乖娃娃当兵了

更多相关教育文档资源请访问http://www./lzj781219.《运动》《青少年体育》《田径》《中华武术研究》《体育时空》《体育世界》《当代体育科技》《文体用品与科技》《体育科技文献通报》《拳击与格斗》等等、杂志社直投、审稿快、100%录用

如果各位老师对内容方面有任何建议和意见或指定需要哪些教案、请发送至QQ邮箱日后会改进。

【活动目标】

1、练习肩上挥臂投物,让幼儿正确掌握肩投的动作要领,发挥幼儿全身协调用力的能力。

2、通过跑、爬、投的练习,达到全身锻炼的目的。

3、以娃娃兵的形象,培养幼儿坚强勇敢的个性品质。

【活动准备】

软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包(与幼儿人数相等)、小红旗三面、粉笔、板凳六张。

【活动过程】

1、准备部分:

(1)三列纵队齐步走入场地,并齐声说:“锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、一、二、三、四。”

(2)引导幼儿进入活动角色,并让小朋友扮娃娃兵,表演四节武术操。

2、基本部分:

A、娃娃兵练本领,准备保卫祖国,打敌人。

练习投弹,分二步。

第一步:让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。

第二步:教师示范两种投法(正确的与不正确的),然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解,再进行练习。

B、体育游戏“攻占阵地”,具体玩法:

游戏开始,指挥员(教师)发出信号:“敌人来了,娃娃兵准备!”听到口令后,一号娃娃兵跑至起跑线齐声说:“一号娃娃兵到。”指挥员发令:“出发!”三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地(椅子)作开机关枪,嘴里发出:“哒、哒哒”的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子更多相关教育文档资源请访问http://www./lzj781219.作投弹状,嘴里发出“轰轰”的声音,然后向前走几步蹲下表示负伤(返回队尾尾排队)。接着依次进行,最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊:“我们娃娃兵胜利啦”,其他娃娃兵见红旗举起,也一起高呼:“我们胜利啦!”

3、结束部分。让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。

第二篇：幼儿园中班体育课教案《乖娃娃当兵了》及教学反思

中班体育课教案《乖娃娃当兵了》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过跑、爬、投的练习，达到全身锻炼的目的，练习肩上挥臂投物，让幼儿正确掌握肩投的动作要领，发挥幼儿全身协调用力的能力，以娃娃兵的形象，培养幼儿坚强勇敢的个性品质，快来看看幼儿园中班体育课《乖娃娃当兵了》含反思教案吧。

【活动目标】

1、练习肩上挥臂投物，让幼儿正确掌握肩投的动作要领，发挥幼儿全身协调用力的能力。

2、通过跑、爬、投的练习，达到全身锻炼的目的。

3、以娃娃兵的形象，培养幼儿坚强勇敢的个性品质。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】

软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包（与幼儿人数相等）、小红旗三面、粉笔、板凳六张。

【活动过程】

1、准备部分：

（1）三列纵队齐步走入场地，并齐声说：“锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、一、二、三、四。”

（2）引导幼儿进入活动角色，并让小朋友扮娃娃兵，表演四节武术操。

2、基本部分：

A、娃娃兵练本领，准备保卫祖国，打敌人。

练习投弹，分二步。

第一步：让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。

第二步：教师示范两种投法（正确的与不正确的），然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解，再进行练习。

B、体育游戏“攻占阵地”，具体玩法：

游戏开始，指挥员（教师）发出信号：“敌人来了，娃娃兵准备！”听到口令后，一号娃娃兵跑至起跑线齐声说：“一号娃娃兵到。”指挥员发令：“出发！”三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地（椅子）作开机关枪，嘴里发出：“哒、哒哒”的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状，嘴里发出“轰轰”的声音，然后向前走几步蹲下表示负伤（返回队尾尾排队）。接着依次进行，最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊：“我们娃娃兵胜利啦”，其他娃娃兵见红旗举起，也一起高呼：“我们胜利啦！”

3、结束部分。让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

本文扩展阅读：当兵，在当代中国是指服兵役。在现代中国是指去国家里成为兵的身份。全民兵役，一大部分入伍，进行服役，时间为两年。

第三篇：《毽子变乖了》教案

【内容简析】

这篇课文共有四个自然段。课文通过描叙“我”学踢毽子的事，说明了熟能生巧的道理，同时激发学生对体育活动的喜爱。

【设计理念】

通过运用不同的阅读方式，培养学生自主、合作、探索的学习方式。

【教学要求】

1、比鲜12个生字，会写8个字，认识部首“彳”。

2、闭确、流利地朗读课文。

3、迸嘌学生对活动的爱好和兴趣。

【重点难点】

重点：朗读课文，正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。

难点：理解毽子为什么在“我”的脚下不听话。

【教具准备】

各种体育用品，词语卡片。

【教学时间】

两课时。

【教学设计】

第一课时

一、实物引入，激发兴趣

1、背鍪靖髦痔逵用品。师：同学们看，老师给大家带来了什么?你最喜欢玩什么?

2、苯沂究翁狻Ｊ河幸晃恍∨笥逊浅Ｏ不短唠ψ樱她是怎样踢的呢?我们这节课一起去瞧一瞧，请同学们打开书本第14课《毽子变乖了》。

二、初读课文，读准字音

1、弊杂衫识量挝模边读边画出生字词，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往下读。如果有不会读的字，可请教周围的小伙伴。

2、蓖桌互读，当个小老师，帮助你的伙伴纠正读音。

3、背鍪酒匆舸视锟ㄆ：指名读。

4、背鍪救羝匆舻拇视锟ㄆ：指名读、开火车读，检查字音。

5、弊杂啥量挝模要求把课文读通顺，不加字，不漏字。边读边给课文各自然段标上序号。

三、创设情景，细读感知

1、碧课文录音，边听边想：课文写了什么事?

2、弊杂啥恋2自然段，注意一句一句地读，读通顺，边读边想：从哪可以看出毽子“真是听话极了”?

3、惫渡：老师和毽子成了好朋友，所以毽子在她的脚下真是听话极了。而在我们的脚下呢，还是一样听话吗?

4、蹦读课文第3自然段，小组交流：怎样才能让毽子听我们的话呢?老师是怎样说的?用“——”画出来。用“△”画出这段话的两对反义词。

5、毖习第2自然段，自由读一读：说说读了这一段话，你明白了什么?

四、总结全文，训练说话

1、毖习了课文，你有什么收获?

2、笔ι交流：你碰到过“毽子变乖了”这样的事情吗?如果有，说给老师和同学们听一听。

3、崩鲜ψ髯芙帷

第二课时

一、复习引入

上节课同学已经学习了课文，回忆一下课文写了什么事，结果怎样呢?

二、指导朗读

1、弊杂裳《温涠粒你最有把握读好哪一自然段就读哪一自然段。

2、毙∽槎烈欢粒夯ハ嘌谎В你的伙伴读得好在哪?

3、狈中∽楸热读。

三、句子训练

1、背鍪揪渥樱弘ψ右坏愣也不听话。

天气一点儿也不。

一点儿也不。

2、币导学生仿例子说句子。

四、指导书写

1、背鍪旧字：久生先低很话她始

2、弊灾餮习生字：你发现了这些生字有几种结构?哪些字你认为最难认最难写?你是怎样记的?

3、敝傅佳生学习左右结构的字，先让学生说说你是怎样记住的，再看看这些字在田字格中的位置，然后指导书写左右结构中最难记最难写的字。

4、敝傅佳生学习3个独体字，注意