第一篇：开学周生活处工作计划

开学周生活处工作计划

1.8月20日，宿舍区生活老师权利服务于迎接新生。每位生活老师要严格按照《迎新工作明细安排》执行，要尽最大努力，以细致的工作，周到的服务完成迎新任务，让学生、家长、班主任满意及校领导放心。

2.本周宿舍管理工作重点：整治就寝秩序，具体措施如下：

(1)以管为主、扣分为辅。每位生活老师对分包楼层多转多看，对学生多教育，多给班主任反馈情况，以最快的速度掌握分管班级住宿学生情况，一年级宿舍以培养学生良好习惯为主，把工作做细做到位。

(2)每位生活老师周末上报秩序最差宿舍(1-4个)。由分管主任分别与学生、班主任见面，共同探讨、扭转宿舍秩序差问题。

(3)班主任多到宿舍摸情况，教育学生及时就寝，确保充足的睡眠。

3.关心关爱学生本期学生管理重要指导思想，生活处初步考虑以下几方面举措去落实：

(1)每位生活老师要把关心关爱学生与严格管理统一起来。关心关爱学生不是不管，严格管理是对学生负责，是关心关爱学生的一个方面。

(2)严禁体罚、慢骂、侮辱学生。凡出现此类情况者要对其进行批评甚至经济处罚。同时对学生关心关爱学生的典型事迹进行大力的表扬、宣传。

(3)每个月进行一次全校宿舍调查。对每位生活处老师工作态度，服务水平等进行评议，结果纳入生活老师考核与奖惩挂勾。

(4)利用周例会不定时就“关心关爱学生”话题进行学习，研讨、交流。

4.餐饮区继续做好常规管理，重点抓好生活区学生管理、卫生和食品质量监督。与后勤处结合，对各大小伙、小卖部食品质量、卫生进行集中排查，以确保食品安全。

5.医疗室做好军训期间医疗、卫生服务。

第二篇：安全处周工作计划（定稿）

1周安全处计划

1、制定安全处工作计划

2、与各部门及各老师签订安全责任状

3、老师值班安排

4、全体教职工一岗双职的安排

5、学校安全隐患的排查

6、学校消防安全台帐建立

2周安全处计划

1、安全值班督查

2、迎接省现代化创建预检

3、发放安全教育告家长书

4、制作安全教育展牌

5、布置校园安全警示标志

3周安全处工作计划

1、安全值班督查

2、初一年级家长会值班

3、全国国防教育日宣传

4、校园安全常规检查

4周安全处工作计划

1、安全值班督查

2、编写安全教育读本

3、现代化创建资料收集整理

4、校舍安全隐患整改复查

5、校运动会的安全管理

6周安全处工作计划

1、安全值班督查（完成）

2、制定消防安全疏散演练方案（完成）

3、与家长签订交通安全责任状（完成）

4、校舍安全检查（完成）

7周安全处工作计划

1、安全值班督查

2、消防安全疏散演练及灭火演练

3、“消防安全”主题板报检查评比

4、校园安全隐患排查

5、安全资料上报

8周安全处工作计划

1、配合相关部门做好省均衡教育验收工作

2、由初一（2）班向全校发出安全行为倡议书

3、省平安校园创建资料的整理

4、迎接省平安校园初步验收

9周安全处计划

1、安全值班督查

2、省“平安校园创建”资料收集整理

3、校园安全隐患整改复查

4、迎接区安全检查

1、安全值班督查

2、迎接省“平安校园”预检

3、学生交通安全检查

4、开展秋、冬季安全教育

1、安全值班督查

2、创建资料的整理汇总

3、迎接市政法委综治工作检查

4、校园安全隐患排查

1、安全值班督查

2、迎接教育现代化创建验收

3、学生交通工具排查

4、安全隐患的整改复查

1、安全值班督查

2、现代化创建资料的复查

3、消防资料的整理

4、相关安全防范知识的宣传

1、安全值班督查

2、消防资料的整理

3、安全隐患排查与整改

4、冬季安全教育

10周安全处工作计划11周安全处工作计划12周安全处工作计划 13周安全处工作计划15周安全处工作计划

16周安全处工作计划

1、安全值班督查

2、已经在报刊发表的文章上报

3、体育过程性考试的安全

4、安全资料的收集整理

17周安全处工作计划

1、安全值班督查（完成）

2、安全资料月报（完成）

3、艺术节安全管理（完成）

4、安全管理过程性资料的收集整理（完成）

5、大课间学生跑操的安全管理（完成）

18周安全处工作计划

1、安全处值班督查

2、安全日志整理

3、迎接省校园安全工作检查

4、迎接省平安校园验收

5、迎接区安全工作检查

6、大课间学生活动安全管理

19周安全处工作计划

1、安全值班督查

2、迎接现代化创建验收

3、校园安全隐患排查

4、学生活动安全检查

5、学生饮用水安全管理

20周安全处计划

1、安全值班督查

2、假期值班安排

3、学生假期消防安全宣传

4、消防安全告家长书发放

5、校园安全隐患排查

1周安全处工作计划

1、安全处工作计划

2、教职工安全值班安排

3、教职工一岗双职安排

4、安全隐患排查

5、与家长签订交通安全责任状

2周安全处工作计划

1、教职工安全值班督查

2、大课间活动的安全管理

3、学生课间活动的安全巡查

4、安全资料月报

3周安全处工作计划

1、教职工安全值班督查（完成）

2、学生大课间活动安全管理（完成）

3、学生课间活动巡查（完成）

4、学生上下学交通工具使用情况检查（完成）

4周安全处工作计划

1、教职工安全值班督查。（完成）

2、学生大课间活动安全管理。（完成）

3、学生课间活动巡查。（完成）

4、与教职工、班主任、及各功能室签订安全责任状。（完成）

5周安全处工作计划

1、教职工安全值班督查（完成）

2、早、中午上课前学生管理督查（完成）

3、学生课间活动巡查（完成）

4、校园安全隐患排查（完成）

5、安保人员及技防、物防信息上报（完成）

6周工作计划

1、教职工安全值班督查（完成）

2、早、中午上课前学生管理督查（完成）

3、学生课间活动巡查（完成）

4、安全月报（完成）

7周工作计划

1、教职工安全值班督查（完成）

2、早、中午上课前学生管理督查（完成）

3、学生课间活动巡查（完成）

4、迎接市综合治理检查（完成）

8周工作计划

1、教职工安全值班督查

2、早、中午上课前学生的安全管理督查

3、学生课间活动巡查

4、校园安全隐患排查

5、组织全校师生安全逃生演练

9周安全处工作计划

1、教职工安全值班督查

2、早、中午上课前学生的安全管理督查

3、学生课间活动巡查

4、防震、避震知识讲座

10周安全处工作计划

1、教职工安全值班督查

2、早、中午上课前学生的安全管理督查

3、学生课间活动巡查

4、各项安全资料上报

第三篇：周处

五 周处

教学目标

1、利用注释、工具书，基本把握故事内容，积累重要文言字词和特殊句式。

2、把握文章脉络，读懂文章内容，感悟本文剪裁得体、详略得当的写作技巧。

3、从周处的生活经历中体味勇于改过自新的可贵精神。教学重点与难点

1、重点：正确流利生动地朗读课文；积累重点文言词句。

2、难点：感悟本文剪裁得体、详略得当的写作技巧，懂得闻过即改的可贵。教学过程

一、故事导入（选一）

三国末期，晋国统一了天下。公元280年，晋灭吴。晋军大将王浑在建业宫中开庆祝酒会，半醉时问底下的吴臣：“你们的国家灭亡了，你们不悲伤难过吗？”周处站出来说：“汉朝末年天下分崩，三国鼎立，魏国灭亡于前，吴国灭亡于后，该难过的岂只一人？”曾是魏臣的王浑面有惭色。

吴亡后，大批吴臣出仕于晋，周处名列其中。后因母亲年迈而辞官归里，不久后周处再被征为地方官（楚内史），尚未到任，又被征召担任京官（散骑常侍）。周处认为应当“辞大不辞小”，先到楚国赴任，有安抚教化等政绩，然后才入朝为官，此行为人称道。

296年，西北少数民族氐族反叛，首领齐万年称帝。周处因正直得罪了皇亲国戚司马肜，司马肜当统帅，周处当先锋，被推上了最前线。周处虽自知身处险境，但为尽人臣之节，便不推辞，抱着必死的决心西征。敌人齐万年分析局势，也认为若周处当主帅，则无法抵挡；若周处受制于人，则必可擒获。士兵连饭都没吃就被推上战场，没有后援。周处奋勇杀敌，数以万计，终于弦绝矢尽，友军皆不救援。旁人劝周处撤退，他却按剑说：“这是我效忠死节、以身殉国之日！”遂力战至死。死前遗诗：“去去世事已，策马观西戎。藜藿甘粱黍，期之克令终。”（走吧，走吧，世上的事已经完结了，就骑上马去，看看西戎外族吧。我将低劣的野菜甘心当作美食，只希望自己能坚持到最后啊。）

二、反复读文，积累词句

1、正音：处 更 蛟 冀 蹉跎 彰 横 说 遂 为

2、释词：凶强 侠气 暴犯 三横 更相 蹉跎 令名

3、译句：

被动句——为乡里所患 倒装句——具以情告

省略句——何忧令名不彰也

4、朗读：或说处杀虎斩蛟；实冀三横唯余其一；古人贵朝闻夕死;且人患志之不立；并云欲自修改

注：通过教师范读、学生跟读、男女声读、连读、竞读等形式，将文章读得字通句顺，字正腔圆。

三、研读课文，感知人物

1、作者是怎样写周处在乡里为害之大、程度之深的？

直接描述：凶强侠气，为乡里所患

间接描述：与虎蛟并称三横，而处尤剧

2、为了除掉三横，乡里人用了什么办法？结果如何？

有人利用周处的“凶强侠气”，劝说周处去杀虎击蛟，实际上希望三害剩下一害；结果周处杀蛟三日未归，乡里认为两者都死了，从此生活得以安宁，便互相庆祝起来。

3、曾经为乡里所患的首害周处为什么能够“终为忠臣”？

主观上：他已有悔改之意，并且“凶强侠气”的性格有助于发愤攻读

客观上：陆云是知名的贤达人士，他的点拨、肯定和鼓励是周处改过自新的重要原因。

4、我们常说，性格即命运。本文中该怎样看待周处“凶强侠气”的性格？

因为凶强侠气，横行乡里，所以为乡里所患；当有人劝说周处斩虎杀蛟时，正是这种性格让他乐于杀虎击蛟；得知自己为人情所患后又幡然警醒，有自改意，并主动去寻求贤达帮助；在陆云指点后，能够发愤攻读，尽忠杀敌，成为忠臣名将。这种性格正是他危害乡里、杀虎击蛟和改过自新的内在动力。

四、围绕剪材，感悟中心

作者为什么对周处危害乡里写得简而虚，而对他杀虎斩蛟、自悔自改却写得详而实？

第一层：周处为害乡里，与虎、蛟并为“三害”；（略）第二层：周处杀虎斩蛟归来，始知为人情所患；（详）第三层：周处勇于改过，终为忠臣。（详）

作者略写第一层，详写后两层，这是由文章的立意所决定的，因为本文志在刻画一个知错即改、终成良臣的名士形象，体现“朝闻夕死”，“人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”这个改过自新具有普遍意义的道理，因此作者重在表现其有积极意义的“凶强侠气”，而其危害乡里的行为，只是作为表现周处能够改过自新的反衬之笔。

五、练习巩固，积累运用

（1）随笔：选一处文章内容进行扩写：周处危害乡里的具体行为、击杀老虎的具体过程、乡人互相庆贺的具体场面、入吴寻二陆具体过程等。

（2）文学常识：《世说新语》，这部古代文言小说集主要记载了汉末至东晋的士族阶层人物的遗闻轶事，反映了他们的精神面貌与生活方式，在艺术上具有较高的成就。鲁迅说它“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇”，可以视作本书在艺术上的总的特色。

（3）字词：

1.凶强：凶暴强悍 侠气：任性使气 这

22.朝闻夕死：早上听了圣贤之道，即里有“好争斗”的意思 使晚上死了也不算虚度此生

2.为„„所：被„„

23.之：放在主谓间，取消句子的独立

3.患：认为是祸害。性，无义

4.又：另外

24.皆：都

5.